学习目标
　　通过了解公共设施设计的基本规律和设计流程，尝试运用不同的形式，设计美观、实用的公共设施。通过学习，了解公共设施对人们生活的影响，了解设计与生活的关系，增加对生活的热爱，提高生活的审美品位。
　　课堂学习过程与方法设计
　　课件展示风格多样的公共设施设计，引起学生对公共设施的关注。
　　引导学生通过欣赏众多的公共设施设计，找出自己喜爱的公共设施设计，并且分析喜欢的原因。
　　提示讨论：什么样的公共设施设计能给我们带来美的享受。
　　引导学生分析自己生活的小区需要哪些公共设施，什么造型、风格、色彩的公共设施能与小区的.环境相协调。
　　提示：根据公共设施的功能，分析其造型、材质设计的特点，并要考虑到消费者的性别、年龄、文化层次和地域等特点。
　　鼓励学生将作品展示出来，组织评价。
　　激发学生学习兴趣，引起学生的关注。
　　通过分析讨论，基本掌握公共设施设计的相关知识。
　　分析并总结公共设施设计的基本规律和方法。
　　引导学生将公共设施的设计与本学科进行更好的联系。
　　结合生活，设计与环境协调的公共设施，锻炼学生的思维能力。
　　分小组经过短暂讨论，确定设计方向并进行设计，同时撰写设计说明
　　考虑到各个因素，用丰富的技法尝试设计，提高学生的实践能力。
　　提供一个交流、学习的平台。
　　教后反思
　　谈感想，提出疑问。
　　整理本课的知识。

教学反思历史知识虽然繁多而复杂，但是我们可以找出它们的规律进行记忆。如资产阶级革命在欧美许多国家发生，但各国的背景有着共同之处，主要的规律就是1根本原因是本国资本主义有了长足的发展而封建势历史教学中传统美德教育的主要方法正面诱导。教师应坚持正面教育原则，准确而鲜明地向学生宣传民族的优良传统美德。要启发学生积极思维，从具体生动的历史材料中悟出真谛。如针对学生中的高消费现象，可讲述隋文帝提倡节俭隋景帝培养学生的自主学习的反思在教学过程中，我认识到不能再同我上学时那样教学了，现在应该教的不是书本上死的东西了，那些学生都能知道，读史可以明志，学史可以鉴身现在教给他们的是就某个知识应怎样分析理解，使从中得到保持历史课的生动性能大大激发学生兴趣1很多学生认为历史课很枯燥，在这种心理作用下，他们无形中觉得很累，不愿意开动脑筋，这时，生动通俗的语言就显得极为重要。例如讲到炮烙之刑时，我说商纣王创制的炮烙之刑是一种酷刑，他先叫大班主题我是中国人之我们一起去旅游教案范文内容与要求1。熟悉5以内的加减法。2。了解我国著名的城市和风景名胜。材料与环境1。课件我们一起去旅游。2。可以让旅游过的幼儿提供一些照片。3。自制骰子，幼儿人手一个，每个骰子分红色西师版我们都是中国人教案范文教学目标1。会认8个生字，会写其中4个。2。认识句号。3。学习有感情地朗读课文。4。知道我国是一个多民族国家。教学重难点让学生积极主动愉快地参与学习。课前准备1。五十六个民族，五十一个中国孩子的呼声教案设计范文一导入老师给大家送来了一份礼物（出示鸽子图）这是什么？（鸽子），这不是一只一般的鸽子。它是一只飞跃了五湖四海到处播撒爱的种子的和平鸽。1你们知道什么是和平鸽吗？2这只和平鸽飞到了咱一个中国孩子的呼声优秀教学反思一个中国孩子的呼声是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。情感强烈，语言朴实，但读来催人泪下。它用孩子的眼光看世大班主题活动中国人了不起教案环境创设1教师与幼儿一起搜集有关四大发明扎染名画和书法作品的图片，布置在环境中，供幼儿欣赏，从中受到启发与熏陶，同时使自己是一个中国人而自豪。2收集有关京剧的脸谱行头服装即中国武术中国石拱桥优秀教案模范文教学目的一认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国热爱社会主义的感情。二理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。三了解本文由一般到特殊由概括到具对当前中学历史课堂教学的思考从历史教学的三大任务的完成情况看第一在知识传授方面，总体看较好，但也存在着需要进一步改进的地方。具体来说，一是在贯彻整体知识结构的教学方面，教师应注意从总体上把握教材的基本结构和发