《泉水》是一篇非常优美的课文，讲述了泉水一路上无私奉献、帮助别人的故事。在学习课文过程中，为了让学生进一步体会泉水给人类带来的好处，我设计了发挥想象的一个环节：让学生想一想＂丁冬，丁冬＂泉水还会流到哪里呢？一路上他还会看到什么，为大家做些什么？然后仿照课文写两段。
　　一开始我担心学生想象不出来，还特意准备了几个范例，但是课堂上学生的表现令我刮目相看，虽然一开始学生举手的并不多，第一个孩子起来回答说：＂泉水可能会流到田野里，＂＂你真会想象，再想想它流到那里会做些什么？能不能用书上的格式说一说？＂说得真好，真是一个了不起的小诗人＂＂你真会思考…..我毫不吝啬地把鼓励的话语送给学生，即使学生说得不好,我也会对他说:＂能勇敢地把手举起来回答问题，你就是最棒的。＂在我的激励引导下，学生的积极性慢慢地被激发出来，打开了想象的大门，点燃了创造思维的火花。孩子们都争先恐后的把手举起来，说得越来越好。有的孩子说：＂泉水流到奶牛牧场，奶牛大口大口地喝水，泉水说：＂喝吧！喝吧！喝足了，你们能挤出又甜又香的牛奶。＂有的＂孩子说：＂泉水流到小河里，几个孩子脱下衣服。跳进河里洗澡。泉水说：＂洗吧洗吧，我的水很清很清，正好可以当你们嬉戏的舞台。＂有的孩子说：＂泉水流到花园里，花儿大口大口地喝水。泉水说：＂喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了你们能开出更鲜艳的花朵。＂……课堂上，孩子们创造思维的火花已经完全被点燃了，成了名副其实的小作家。
　　请大家不要吝啬对孩子赞美的话语，因为赞美有神奇的功效，它能使不自信的孩子产生自信心，它能让不快乐的孩子变得心情愉悦，它能点燃孩子创造思维的火花。

飞夺泸定桥教案设计范文教材分析本文记述了北上抗日的红军夺取泸定桥的战斗经过，表现了在中国共产党领导下的红军战士不畏艰难，勇往直前的大无畏精神。课题中的飞夺两字，把红军战士夺取泸定桥的神速险奇形象地概括出小班区域爱的密码教案游戏目标1了解动物和人类表达爱的方式。2愿意积极表达自己的喜爱情感。教学重点了解动物和人类表达爱的方式。教学难点愿意积极表达自己的喜爱情感。活动准备动手区（装饰爱心）手揉纸，浆糊，想别人没想到的的优秀教案设计一教材分析想别人没想到的是人教版小学语文第六册中的一篇略读课文。课文讲的是一个画师考三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多。结果小徒弟用以少代多的创新思维方法赢得了称云游教案教学设计一作者链接写下徐志摩三个字，很多同学已经开始悄悄吟诵再别康桥了，对。还记得关于他的常识吗？说的很好。老师也准备了他的资料，请看大屏幕。1初读诗歌，整体感知1。首先请大家齐读这首诗，综合性学习感受自然教学目标热爱自然，体验自然，陶冶情操。学会观摩。能抓住景物的主要特征，通过联想和想像，加深对自然的理解，实现与自然的沟通。通过认养树木草地，培养学生与大自然进行对话，培养学生关注自综合性学习我爱我家活动目标感悟亲情尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。养成爱思考爱探究的兴趣和习惯。培养口语交际能力，做到有条理有中心地说话。围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融人真情实感综合性学习探索月球奥秘活动目标阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学的思想方法。欣赏文学作品，能有自己的情感体验。写作时，根据表达的中心，选择适当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清综合性学习这就是我教学设计（一课时）教学目的1结合课文学习这一单元以人生生命为主题，让学生反思自己的人生成长，珍重生命，在自己的生命丰赡的过程中发现体悟生命的价值2展现自己的个性特长兴趣爱好，在寻求写作amp8226口语交际amp8226综合性学习一（七年级人教版）写作口语交际综合性学习一成长的烦恼一活动目标1认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度。2通过了解成人对成长时期烦恼的认识，审视自己的所谓烦恼，重新评价自我，也要综合性学习amp8226写作amp8226口语交际六（七年级人教版）综合性学习写作口语交际马的世界教学目标1通过马的世界的活动开展，进一步认识马与人类的亲密关系，激发和培养善待动物关爱生命的情感。2探寻马的世界，了解马的有关知识，拓宽文化视野，提高写作amp8226口语交际amp8226综合性学习五（七年级人教版）写作口语交际综合性学习漫话探险教学目标1了解一些古今中外探险家的故事，学习探险家勇于探究挑战自然与自我的精神，以及不怕困难不怕挫折的坚毅品质。2了解在探险过程中应掌握的生存知识和基