前言：教学的实质是以教材中提供的素材为载体，通过一系列探究互动过程，达到学生知识的构建、能力的培养、情感的陶冶、意识的创新。为此，就《生活中的立体图形》这一课题，我将就以下几方面作相关的教学解说。
　　一． 教材分析
　　教材，即教学素材，一个供师生共同探究的素材，一个构建学生知识体系的素材，一个以培养学生实践能力与创新意识为终极目标的素材。本节探究内容取自华东师大版七年级（上）第四章第一节，探究对象是生活中的常见几何体，探究的重点是几何体的分类，难点为分类标准的.确立。通过系列探究活动，使学生由小学对图形世界的感性认识过渡到感性与理性认识相融，从而开启学生认识与探究丰富多彩的图形世界的大门。
　　二． 目标分析
　　教学目标，揭示了教学过程应是使学生由不知到认知到乐知的升华过程，是培养创造性人才的指南。根据学生的现有认知水平——直观感知、无意注意为主，空间观念较薄弱，结合现有知识结构——小学及生活中大量几何图形的直观表象，依据《课程目标》——本阶段的学生应初步会运用数学的思维方式去观察、分析现实生活，体会数学与人类生活的密切联系，增进对数学的理解和学好数学的信心，具有初步的创新精神和实践能力，确立本节课的教学目标如下：
　　1．知识与技能目标：经历直观感知 探索归纳 应用创新的认知过程，探索立体图形的分类，加深对图形的认识与感受。
　　2．过程与方法目标：通过动手操作、探究思索、交流互动，培养学生的实践能力、协作能力及创新意识。
　　3．情感与态度目标：体验数学与现实生活的紧密联系，培养学生的参与意识和集体主义观念，激发学生学习数学的兴趣与热情。

九年级历史古代科技与思想文化（一）教案分析教学目标基础知识了解世界三大宗教公元前6世纪产生在印度的佛教，公元1世纪，产生在巴勒斯坦一带的基督教，公元7世纪，产生在阿拉伯半岛的伊斯兰教。掌握古老而神秘的文字埃及的象形文字，两第6课第二次世界大战的爆发点击品学网教学目标基础知识了解慕尼黑协定，德军闪击波兰，法国投降，德军闪击苏联，莫斯科保卫战的胜利，珍珠港事件。掌握绥靖政策的实质和影响，第二次世界大战的全面爆发和扩大。能力训练过中考资产阶级革命与改革专题复习一英国资产阶级革命根本原因封建专制统治严重阻碍了英国资本主义发展。开始的标志国王召集议会开会，筹措军费。过程查理一世被送上断头台。结果通过权利法案，英国建立起君主立宪制的资产阶级专七年级地理下册欧洲西部说课稿范文中学地理说课的内涵主要是指地理教师依据教学大纲，遵循地理教学规律，以口述的方式阐述个人对一节课教学的总体构思以及对大纲的把握，对教材和学情的分析，对教学目标的把握，对教学方法和学法五四爱国运动和马克思主义的传播教学目标1知识方面通过本节内容的教学，使学生了解或掌握五四爱国运动的历史背景五四爱国运动爆发的直接原因及经过马克思主义的传播五四爱国运动的历史意义。2能力方面（1）通过对五四爱国运九年级政治感受共和国巨变感受共和国的巨变课堂学习模板课题感受共和国的巨变课型新授课年级九年级课时第一课时目标定向1情感态度价值观感受改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱社会主义祖国的情感2能力提高搜集专家破译欧洲远古文字获进展阅读及答案阅读下面文章，完成问题。专家破译欧洲远古文字获进展200多年来，科学家们一直试图破译被认为是欧洲最古老的语言之一伊比利亚半岛最古老的书面语言的西南文字。去年，当考古学家们在葡萄牙南感受共和国的巨变教案教学目标1情感态度价值观增强热爱社会主义祖国的情感。2能力提高搜集处理运用社会信息的方法和技能，学会独立思考提出疑问和进行反思。3知识了解中国共产党领导全国人民实行改革开放和发展社马克思主义哲学的基本特征教学案第二框题哲学史上的伟大变革二哲学史上的伟大变革（二）马克思主义哲学的基本特征（第十三课时）课堂探究（1）为什么说马克思主义哲学产生以前，无论唯物主义还是辩证法思想，都具有局限性？（在马克思墓前的讲话的阅读练习及答案阅读下列文段，完成练习。正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实人们首先必须吃喝住穿，然后才能从事政治科第三课感受共和国的巨变学案教师寄语中国我为你骄傲！学习目标情感态度价值观感受改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱社会主义祖国的情感能力提高搜集处理运用社会信息的方法和技能，学会独立思考提出疑问和进行反思