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走近芦苇阅读答案

  密匝匝的褐色的小尖锥,那是芦苇的笋尖,那是又一茬新生的芦苇尖锐的宣言,那宣言同样是强大的、无可质疑和不可抗拒的。以下是为大家整理的走近芦苇阅读答案,希望对你们有所帮助!  走近芦苇阅读答案
  ①清寒的早春,阳光已经有些灿烂了,风却依然凛冽,丝丝地割人。
  ②滩上有一大片芦苇,大概可以称为"芦苇荡"了。早些年,一到秋天,芦苇就被人砍了去,或当柴烧,或作造纸原料。不知是因为忙碌,还是其他什么原因,这片芦苇没有在秋天里被砍去,就这样以整体的阵势,经历了一整个冬天。寒冷无疑征服了它们,改变了它们。那种征服与改变是强有力的,无法抵御的,你只有接受它,听凭它摆布。你能做到的只是心中有数,紧紧地守住你生命中最重要的东西,本质的东西。
  ③你这样做了,所以你才能这样依然故我,那寒冬只改变了你的外在,你的容颜,你的服饰。而你的心已经沉入脚下的泥土,在那里顽强地越冬,如那些同样在泥土中越冬的小动物。
  ④生命的顽强在于有它保留自己本质的有效方式,这种方式它不必告诉别人,它必须守住这至关重要的秘密。但芦苇毕竟真的变得苍老了,一片褴褛,一片令人心酸的枯衰,只那一声不响的沉默还在显示着它本性的强硬。枯叶在风中呜咽,枯干的芦花在风中摇曳,似乎都是一副无可奈何的模样。这大片的无可奈何是不是让我也受了感染,情不自禁地无可奈何了呢?
  ⑤人生有太多的无可奈何,就像那些无可奈何的芦苇一样。我们经历过,也可能为此沮丧过。我们同样在被岁月与生活征服和改变的时候,裹紧身子,守住信念与信心,摆出一副越冬的样子。或许我们的外在形体也确实被改变了,褴褛和枯衰了,但我们的心也在厚厚的泥土之中,那泥土就是我们无边的智慧和倔强的秉性。我们失去些什么,得到些什么呢?我们无疑是战胜了,保住了我们的本性与本质。我们无疑会为此庆幸,为此作为胜利者而越发目光敏锐、坚定不移、信心百倍。
  ⑥走近芦苇,想跟芦苇说些什么?芦苇无言,我亦无言,无言是否也是一种理解,一种沟通,一种心有灵犀呢?脚下泥土松软,头顶阳光充沛,泥土与阳光都是春天的样子了。芦苇和我近在咫尺,这是怎样的一种亲近?生命的亲近,躯体的亲近,思想和心灵的亲近,或者是另外一些我们尚且弄不明白的思维和行为的亲近。我们同样是在越冬之后带着褴褛和枯衰走进早春的,在没有欢呼和荣誉的寂静之中,在容易被遗忘的一隅,在往往可能遇到的误解和鄙视的目光之下,我们是不是由衷地涌起一缕无可奈何呢?也许不会,这时候的我们已经因经历太多,明了和洞悉一切而宠辱不惊了。我们明白了自身的价值和崇高之处,我们还需要那些烟云一霎的掌声和鲜花吗?
  ⑦脚下松软的泥土弹跳着,暗示我行走的节奏。我便感觉到了我的轻盈和愉悦,一种解透人生、战胜自己的轻盈与愉悦。这是一种越冬乃至更深层次的脱胎换骨的过程、涅磐的过程。我们经历过,战胜过,我们就可以说我就是"我"了。也只有在这时候,我们才真正感觉到了理解自己,在滚滚红尘之中守住自己善的`本质,原来是最难的事情。
  ⑧猛然地发现脚下泥土的表层有些异样的东西,是密匝匝的褐色的小尖锥,那是芦苇的笋尖,那是又一茬新生的芦苇尖锐的宣言,那宣言同样是强大的、无可质疑和不可抗拒的。那就是我们从痛苦和迷惘中越冬时所期盼的目的。要不了多久,那些越冬的苍老的芦苇就要倒伏下来,代之而起的将是更加年轻的欣欣向荣的强大的阵势。我知道这才是必然,才是世间万物历尽苦难生死更替的本真。
  1.结合全文,谈谈你对题目"走近芦苇"涵义的理解。(6分)
  答:
  2.请从修辞手法和表达效果两个方面对文章的第③节加以鉴赏。(4分)
  答:
  3.文章第⑤节中写到"我们……守住信念与信心,摆出一副越冬的样子"。结合全文思考:在作者看来,人生的冬天具体指什么?(4分)
  答:
  4.明代翰林学士解缙有云"墙上芦苇,头重脚轻根底浅",而作者笔下的芦苇却又另一番样子,试分析两种芦苇有什么不同。(6分)
  答:
  答案
  1.【指靠近滩上那一片客观存在的芦苇;也指作者从芦苇的外在形象去探究芦苇的内在精神。这种走近,不仅有躯体上的亲近,更有生命和心灵的亲近或思想和行为刹那间的亲近】
  2.【作者在第③节中运用了拟人、排比和对比的修辞手法,由对芦苇的客观描述到主观抒情,赞美了芦苇不畏严寒的顽强精神,为下文抒发自己的人生感悟作铺垫。】
  3.【人生会经历到的种种苦难:有太多的无可奈何,有太多保持自我的痛苦和迷惘;或是身处没有荣誉的寂寞中,或是遇到误解和鄙夷的目光等】
  4.【①外形不同:解缙笔下的芦苇是头重脚轻,作者笔下的芦苇形态是枯衰与褴。②生存环境不同:解缙笔下的芦苇生长在墙头上,没有厚实的根基;作者笔下的芦苇生长在泥土中,以厚实的泥土为根基。③作者的主观感情不同:虽然都在借物喻人,但解缙是借芦苇讽刺那些没有真才实学,徒有虚名,夸夸其谈的人;作者借芦苇赞美那些能够抵御岁月和生活的磨难,具有不屈服恶劣环境能够固守人的本性和顽强精神的人。】

幼儿饮食桂花糯米藕桂花糯米藕原材料糯米莲藕配料冰糖红曲米粉桂花蜜制作方法1糯米洗净浸泡1个小时2莲藕洗净削皮3莲藕头部切掉一小块,把糯米灌倒藕孔中4用牙签把莲藕封口固定5高压锅中放入清水,放入莲藕6选奶类食品的3个要点要点一区分奶类产品和乳饮料乳饮料的营养素浓度通常是牛奶的三分之一,营养价值与牛奶不可同日而语但因为加了增稠剂,喝起来一点不觉得稀,而且因为加了香精和糖,口味更加诱人。爱孩子的父母们宝宝调脾胃多吃些五谷杂粮北京市朝阳区甘露园黄女士报纸上不少专家介绍初夏是小孩子生长最快的季节,我家孩子今年三岁,脾胃消化吸收的功能较弱,请问,饮食上应该怎么调节才能满足身体所需的营养呢?复旦大学儿科医院时育儿知识ampnbsp宝宝健康饮食育儿知识宝宝健康饮食小常识幼儿期是人生发育的第一个高峰期,对营养的需求非常广泛,培养幼儿健康饮食习惯,需注意一,家长要做好榜样。家庭对培养幼儿健康饮食习惯有重要的影响力,幼儿不偏食儿童补营养素,怎一乱字了得不知从什么时候起,五花八门的儿童营养补充剂开始占据我们的视线钙片锌片钙镁合剂葡萄糖各种产品层出不穷补充大脑营养提高记忆力别让孩子输在起跑线上妈妈我们要补锌呀一句句广告语不断敲打着父怎么经营幼儿园文化文化对于任何一个团队来说十分重要。一个国家,要有国家独特的文化氛围一个企业,要有企业文化同样,对于幼儿园来说,也要有幼儿园文化。那么,园长怎样经营幼儿园文化呢?教育行业不像其他任何口语交际我们的小制作的教学反思课前,我非常注意学科间的横向联系,与美术老师商量,让小朋友捏橡皮泥,捏自己喜欢的作品,体验动手之乐,积极引导学生从中获取交际材料。口语交际不能离开生活,凡是学生自己熟悉的体会又深的穷人公开课说课稿范文穷人是统编六年制小学语文第12册第三单元的一篇讲读课文,是俄国著名作家列夫托乐斯泰写的一篇小说。本单元课文侧重于写的训练,重点训练项目是真情实感,恰如其分,旨在让学生懂得写文章要用幼儿园中班气球乐翻天说课稿范文一说意图六一儿童节就要来到了,色彩缤纷的气球闯进了孩子们的世界,气球都可以用来做些什么?都有哪些有趣的玩法?我想这是孩子们想探索的,为了满足需求,我特意设计了此课。二说目标体育活动走一步,再走一步教学设计模版指导思想1让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。2培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的有创意的苏教版三年级习作7教学设计教学目标1学习能及时地用文字或照片把捕捉到的能打动心灵的真实情景和当时的想法记录下来。2能够运用正确的方法观察多幅图片,准确把握图意,通过合理丰富而独特的想象,连贯具体生动地写一篇
像似的造句关联词造句1。翠鸟像离弦的箭似的,从芦苇上飞过去,一下子叼起了小鱼。2。这个孩子一举一动像着了魔似的。3。野兔像飞箭似的逃跑了。4。他的愤怒像火山爆发似的迸发出来。5。他像个客人似的坐在那儿用复句关联词造句关联词虽然但是进行造句虽然你这个人不太招人喜欢,但是一直以来我对你的感觉还算不错虽然十月的天气已经非常的冷了,但是前面那个美女已经穿的十分的单薄,真是美丽动人啊虽然我不在乎你撒娇闹关于困难的造句积累1。把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多。2。不要放弃希望,希望使人正视困难与失败。3。在我最困难最需要帮助的时候,是同学伸出了援助之手,给予我最大的帮助。4。坚强是信念,带我关联词的意思和造句所谓关联词,就把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句。如因为所以一方面,另一方面总而言之等。下面介绍关联词造句的例子。关联词语造句1我们不但要学会动关联词倘若那么造句的相关例句关联词倘若那么造句倘若你无精打采地烤着面包,那么面包是苦的。倘若你心情怨恨地娘这葡萄酒,那么怨恨的毒液就会滴进酒里。倘若他能对外界说不,那么不就只是丢弃了浮名,却能还原当初的自己。是也是关联词造句集锦1广州是一个现代化的大都市,也是一座美丽的花城。2长大,是好的!可是,也是不好的!3倾听是对别人的尊重,也是对自己品德的一种修养。4国旗是红的,红领巾也是红的。5小强的爸爸是一名画背影的造句背影拼音注音beiying背影解释意思(儿)人体的背面形象。背影造句1好极了,既然你的背影确信你的努力值得庆祝,那就自己拍拍后背,或者抓一品脱的冰淇淋吃。2你可以通过转移你的注意力小班美术活动神奇的燃料活动目标1。体验故事的趣味性,感知故事的因果关系。2。善于感知颜色并利用颜色去绘画。3。加强幼儿想象力的发展。活动准备ppt课件蜡笔糖果幼儿人手一张操作图片活动过程1。一猜一猜,一用目标怎么造句1有人活着却没有目标,他们在世间行走,就如同河中的一棵小草随波逐流。2目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才也会在矛盾无定的迷途中徒劳无功。3没有幼儿园小班第二学期教育目标领域目标健康领域1。适应幼儿园一日生活,在活动中大胆参与并进行模仿和表现,情绪愉快。2。能在成人的说服下调整自己行为,不发脾气,保持良好心情。3。经常参加各种体育游戏活动和大型器械繁忙的商业街教案教学目标1了解商业街是人们主要的购物场所之一2激发探究商业活动的兴趣3用用前面学过的地图知识。教学过程1导入。请学生朗读书中第65页的课文,然后就课文和照片让学生自由发言。2只有讨