教学内容：我的小手
　　教学目标：让幼儿了解自身的小手，乐意用语言表达。
　　教学重点：培养幼儿手眼协调能力。
　　教学难点：培养幼儿手眼协调能力。
　　教学方法：愉快教学法
　　教学准备：手图片一张；字卡片（手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指）；橘子
　　教学过程：
　　一、开始局部，引出主题
　　1、师：快来，快来我们一起来做游戏啦！
　　2、（放音乐）做游戏。教师边讲边做动作
　　3、师：刚才我们一起做游戏了，是用我们身体的哪个部位呀？
　　二、基本局部，游戏：认识小手
　　1、师：看看我们手上都什么？
　　2、师：有几个手指啊，来数一数？
　　3、师：你认识他们吗？
　　指导：（1）我们一起来拉拉勾，拉勾的手指叫什么？
　　（2） 看看我们的黑板在哪里啊？你们用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指给我看看，风琴在哪里、电灯在哪里、、、、、、
　　（3）婴幼儿们真聪明，看看我用了哪根手指？
　　（4）我们把小手拿出来看看谁最高啊？它旁边各有几根手指啊？所以它叫中指，在中间的。
　　（5）还有一跟手指真可怜没人踩它，它没有名字，所以叫无名指。
　　4、出示手图片，图字相结合
　　小结：边说边出示字
　　三、游戏＂变魔术＂
　　1、师：我们的小手会变魔术：小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽。
　　2、幼儿变魔术
　　3、教师用儿歌总结出来。
　　四、能干的小手
　　1、师：我们的小手除了变魔术外，还可以干吗？
　　2、师：我们的`小手身手真大。平时都是爸爸妈妈剥橘子给婴幼儿们吃的，今天就请婴幼儿门来剥给爸爸妈妈吃好吗？
　　3、师：看看小橘子是什么颜色的，什么形状的。小橘子，圆又圆
　　剥开橘皮露橘瓤，爸爸妈妈吃了甜到心里面
　　五、结束局部
　　游戏＂变魔术＂
　　1、师：我们的小手会变魔术：小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽。
　　2、幼儿变魔术
　　3、教师用儿歌总结出来。

蟋蟀的住宅第一课时教学设计学习目标1学习掌握本课生字词。2感知并熟读课文，了解蟋蟀住宅的特点。3有感情地朗读课文，体会蟋蟀不肯随遇而安的精神。教学重难点理解蟋蟀住宅的特点，体会蟋蟀不肯随遇而安的精神。教学准蟋蟀的住宅的第一课时教学设计教学目标了解蟋蟀住宅的特点和住宅的建筑过程，体会蟋蟀吃苦耐劳不肯随遇而安的精神。学习作者细心观察周围的事物抓住事物的特点进行叙述的方法。理解课文内容，分段，概括段落大意。学习生字新在家里优秀教案设计一教学要求1？认识14个字，会写上下土个4个字。认识一种笔画丶和8个偏旁氵扌纟礻日辶。2？正确流利地朗读课文。3？学做尊敬长辈热爱劳动的好孩子。二教材说明本课有一幅插图一组词语和一幼儿园大班上学期小青蛙学本领体育教案设计意图跳跃是人体的基本能力之一，深受幼儿的喜爱，跳跃内容丰富多彩，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高幼儿的弹跳能力，增强下肢力量，提高协调性与灵敏素质，本次活动以小青蛙学鸭妈妈找蛋幼儿语文教案1。理解故事情节和人物形象，学习词语急急忙忙慢悠悠丢三落四。2。比较鹌鹑蛋鸭蛋鹅蛋乌龟蛋等不同的特征。3。知道做事不能丢三落四，要细心。准备1。幻灯片幻灯机水彩笔油画棒画纸。2。图戊戌变法历史教学反思范文历史学科所具有的独特性质，使其拥有丰富的课程资源。这些资源包括文字资料影视资料历史文物历史遗迹遗址等，现在越来越多的影视资料取材于历史长河中的某些事实，虽然各界对之褒贬不一，但是，历史教案秦汉王朝与匈奴的和战教学目标1了解匈奴对我国北方经济发展的贡献，通过描述卫青霍去病打败匈奴培养语言表达能力通过昭君出塞与汉初和亲政策的比较培养学生分析比较历史现象的能力。2通过课前安排学生搜集课本人物基于历史由来发明象形文字活动教案活动目标1欣赏有趣的故事，进一步了解汉字的由来。2学习词语结绳记事山脉起伏光芒四射。活动准备日人火山象形文字图卡绳子若干。活动过程1讨论引入你认识什么字？字是怎么变来的？2结合图片语文课文秋天的雨教案设计板书教学目标1会认8个生字，会写12个生字。正确读写清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收等词语。2正确流利有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背优秀紫藤萝瀑布教案教学目标知识与能力学会有感情的朗读课文，了解作者含蓄而深沉的思想感情体会文章语言的生动与优美过程与方法采用探究的方法多元化解读文体，学习写状物的方法，提高观察力和想像力情感态度价值九年级政治上册认清基本国情复习提纲1当前，中国在世界舞台上的地位如何？1）当今世界，中国是发展最快，变化最大的国家之一2）中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平合作负责任的中国形象已经