寻找春天的足迹——小记＂我们在春天里＂主题活动
　　卷一只柳笛，吹出春天的欢欣愉悦；做一只风筝，放飞春天的生机勃勃；捧一把小花，飘香春天的缤纷多彩；听一声鸟鸣，惊喜春天的万物苏醒！春天迈着轻盈的步伐走进了我们的世界，来到了每一个角落。沐浴着春的阳光，嗅着春的清香，感受着柔风细雨的呵护，我在享受着春天带来的幸福，孩子们呢？他们是否也发现了春的足迹呢？
　　＂春天小草变绿了。＂＂花开了。＂＂树长叶子了。＂……说来说去，小朋友只能说出这么多，为什么满眼的****在小朋友眼里这么干巴巴呢？我便动员小朋友走进自然，寻找春天。
　　什么方式能让我们把找到的春天比较全面地记录下来呢？经过小朋友的讨论我们选择了用照相机，因为这种形式较快，又不受个人能力限制，有利于调动每一位幼儿的积极性，使幼儿有成功感。
　　为了让幼儿更自由、更宽松地寻找春天，我们分小组开展了这次活动，孩子们可高兴了。把花园兜个遍；把小草看个够；把小兔喂个够。他们还做起了小导演，请我拍这拍那，底片冲出来一瞧！哇！真是一群小天才！墙角的绿藤、万紫千红的野花、树尖的小芽、含苞的花朵、游曳的蝌蚪、树下的勿忘我、湿泥里冒出的新叶、草地上嬉戏的小鸡……让你不得不叹服这群小不点的慧与纯。
　　我们把照片贴在春天长长的画卷上，吴芸辰小朋友写了＂看！这是我找到的春天！＂其他小作家也纷纷在画卷上画着眼里的春天：迎春花、蚕宝宝、柳树、燕子、放风筝的小朋友、嫩芽、小蝌蚪、坐着火车去春游的人们……这么美的春天，让我们的小朋友诗兴大发，纷纷在照片下＂题诗＂＂落款＂。看看他们的描述吧：＂春天在桃树上，被我抓到了。＂＂小草从泥土里使劲地钻出来。＂＂雨落在芭蕉上，芭蕉变绿了。＂＂春天排得多整齐。＂＂花好香，哦……我醉了。＂＂春天是我们的笑脸。＂＂春天爬得多高啊！＂＂春天爬上了我家的墙。＂＂春天给小树戴上了绿色的蝴蝶结。＂＂黄豆宝宝的脖子变长了。＂……我真想把诗句都写下来，我想这该是本世纪最美的诗篇了。
　　四月的春天，有绚丽的阳光；四月的春天，有稚嫩的笑脸；四月的春天，更有小朋友的活泼身影，因为他们将回到大自然的怀抱中，去感觉春天，去体验春天，去拥抱春天！大自然等待我们的拥抱，你走进她了吗？

桂花雨语文教学设计设计理念在丰富的言语实践中，激情打开学生与文本的绿色对话空间，浓情营造师生之间充满灵性的对话磁场。教学目标1能正确认识2个生字，理解姿态迷人至少邻居成熟浸尤其提前香飘十里等词语。2椭圆的教学反思范文在圆锥曲线这一章内容中，教科书以椭圆为学习圆锥曲线的开始和重点，在教材中椭圆的定义方程以及简单几何性质都详细说明了在解析几何中讨论曲线几何性质的一般程序，为下面双曲线和抛物线的学习三袋麦子的优秀教学反思范文三袋麦子是一篇生动有趣的文章，讲述的是土地爷爷在新年来临时分别送给小猪小牛小猴每人一袋麦子。来年时，土地爷爷又去各家走走，看看小猪小牛小猴究竟怎样对待这一袋麦子的。结果，把麦子磨成五年级数学求平均数教学设计教学要求使学生进一步理解求平均数的意义，学会较复杂的求平均数的方法。教学重点学会较复杂的。求平均数的方法。教学用具投影仪（片）教学过程一创设情境投影显示第13页的复习题，让学生思考我是什么教学设计优秀范文目标预设1识字13个，写字9个。2正确流利有感情地朗读课文。3联系上下文，理解水的不同形态变化及性情。4相关资料教师准备图片字卡实物学生准备课前搜集有关水的资料。课时安排3课时第一关于我爱你汉字优秀教学设计范文教学内容1赞汉字。2书法作品赏析。教学目标学习欣赏汉字书法艺术，培养初步的鉴赏能力。教学准备搜集喜爱的书法作品。认真书写一篇楷体字。教学过程一谈话激趣，导入新课师同学们，中华汉字不公开课月光启蒙教案教学要求1学会本课生字，理解由生字组成的词语。2联系上下文，理解作者用月光启蒙作课题的深刻含义。3凭借课文的语言资料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感激怀念和敬爱之情月光启蒙的教案反思师她唱了哪些民歌民谣？生（回答）师我们一起来学习这些民歌民谣。老师想先让你们自学（出示歌谣）并提出自学要求（出示）在自学过程中，你可以自己动笔写写，画画。（学生自学，教师巡视）交流月光启蒙教案学什么朗读课文，学习生字新词，理解月光启蒙的含义。怎样学一研读体会品读课文，想象文章所描绘的意境。二日积月累画出你认为用的好的词句，把它们抄下来。三理清脉络认真读课文，看看文章是按月光启蒙教案说明篇一月光启蒙教学设计一导入同学们，这节课我们继续来学习月光启蒙，齐读课题，再轻柔些，展现月夜的美好，宁静。二紧扣启蒙，回环品读（一）吟唱民谣1玉石雕像般的母亲为什么是我的启蒙老师？funampnbsptime教案funtime教案part1教学目标综合复习第一至三单元中所学的词语句子及日常交际用语。使学生能在特定的情景中正确理解，并能灵活运用。教学重点重点复习以下语句dontbelatef