有的时候，想象中的课堂与现实中的课堂总是有着很大的差别，就像我上的这课《蜗牛的奖杯》。尽管课文是那么生动有趣，我也准备了用动画故事给课文套入一个大的情景，画了小动物图片，设计了贴一贴、采访、解说等我认为比较能吸引学生的`环节，但是课堂的气氛远没有想象中的活跃。前10分钟我信心满满，但是那寥寥无几的小手，似乎在看我表演的眼神让我开始有些失望，接下来的时间里，感觉自己好象在完成教学任务一样上着。到底为什么会这样？
　　我觉得是我的教学思路不够清晰，没有一条很明确的主线带着学生走，只是按着故事的发展顺序一路走下去，显得比较枯燥。后面的朗读指导较少，朗读方式较单一，重点词语的指导不到位，和前面比起来，有点头重脚轻，乱乱的感觉。另外就是教学评价的单一。其实，我知道，无论朗读也好，回答问题也好，作为老师要恰当的给予不同的评价。为了避免评价的单一，事先我也在教案设计上准备了评价。但是真正上课的时候却忘了该怎么说。这就说明，平时对这方面不太注意，到了被听课时，即使事先准备好，但也是只留于表面，仍然不能很恰当的给出有个性的评价。
　　另外，让我很满意的，是学生对词语＂遥遥领先＂的理解，我采取贴一贴的方式，让学生贴蜗牛所在位置，一开始有学生只是把蜗牛贴在其他昆虫的前面，其他学生立刻指出该贴在距离更远的地方，因为根据对＂遥遥领先＂的理解。还有对词语的积累，由得意洋洋，得出＂洋洋得意＂、＂得意忘形＂、＂惟恐——生怕＂这一对近义词的理解，都让学生更深入的了解课文。

Unitampnbsp4ampnbspFactampnbspandampnbspStory学案unit4factandstory模拟试题（答题时间25分钟）（一）连词成句。1。use，a，computer，when，i，sixyearsold，could，be2。begooUnit1Howoftendoyouexercise？第四课时教学设计单元名称unit1howoftendoyouexercise？课时安排第四课时教学目标1能够谈论关于自己和他人健康方面的话题并恰当运用频率副词和短语。2学习完成任务所需要的语言1）人教版八下Unitampnbsp8ampnbspampnbspampnbspWhyampnbspdontampnbspyouampnbspgetampnbspherampnbspaampnbspscarf？教学设计unit8whydontyougetherascarf？sectiona（1）课型任务型教学课时第一课时教学目标知识与能力掌握新单词suggestioncommentalbumpeWhwtampnbspshouldampnbspIampnbspdo八年级下英语学案第10课时课题unit2whwtshouldido？selfcheck励志小木屋thereisonlyonecorneroftheuniverseyoucanbecUnitampnbsp2ampnbspSchoolampnbsplifeunit2schoollife教学重难点及复习要点maintaskcompleteaquestionnaireaboutyourschool。thenwriteaboutyouri喜爱解释造句喜爱解释造句喜爱拼音注音xiai喜爱解释意思对人或事物有好感或感到兴趣。喜爱造句1我们喜爱谈话跳舞和请客。2然而我对权力的喜爱就像一位艺术家那样。3玛丽新到公司很快就处得很好，所有Unitampnbsp11ampnbspCouldampnbspyouampnbsppleaseampnbspcleanampnbspyourampnbsproom复习学案unit11couldyoupleasecleanyourroom单元复习导学案学习目标知识目标a。复习并掌握本单元重点词汇b学会并掌握以could委婉地表示请求与许可的句型。能力当仁不让于师教案当仁不让于师教案一教学目标1理解运用文中关于学习为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。2感受孔子光辉人格魅力，端正从师态度，提高个人的思想道德修养。教学重点1。结合孔子的经历蒙娜丽莎之约教案设计教学目标1。掌握纽约交涉肖像大洋彼岸恬静矜持璀璨等词语，有感情地朗读课文。2。对照插图，理解文中具体描写蒙娜丽莎画像的部分，学习观察与想象相结合的写作手法。3。感受蒙娜丽莎的艺术魅蒙娜丽莎之约教案设计教学目的及要求学会本课生字。培养学生欣赏绘画的能力。培养欣赏名画的情感。教学重点难点培养学生欣赏绘画的能力。教具准备多媒体课件。教学时间课时。教学过程一导入前两节课中，我们欣赏了中蒙娜丽莎之约的教学设计范文教学目标1知识目标学会本课生字。2能力目标培养学生欣赏绘画的能力。3情感目标培养欣赏名画的情感。教学重难点培养学生欣赏绘画的能力。教学媒体多媒体课件教学时间1课时。活动设计1查阅资