在本节课的基本部分进行跳绳教学过程中我发现大部分学生拿着绳子站着不动，有的学生将绳子放在地上跳来跳去，有的学生练习前摇双脚跳非常的吃力，有的学生原地跳的非常好，还有的学生举手说自己已经可以进行行进间跳绳。我就号召同学们从自己的基础练起，按基础的不同分组，设置不同的要求，6—7人为一组，设立小组长，一组练习行进间跳绳，也就是边跑边跳；一组练习原地换脚跳或编花跳或两人一组一带一跳；一组练习前摇双脚跳或前摇单脚跳；一组由我亲自带领练习原地的摇绳、起跳、停绳。学生的练习兴趣提高了，各组在小组长带领下，开动脑筋，积极创编，利用绳做游戏。
　　针对学生身体差异较大，活泼好动，为培养学生的主人翁意识和激发他们的学习兴趣，在教学中让学生通过自主选择学习内容和学习方式，从自己的基础练起，按基础的不同分组，设置不同的要求：一组练习行进间跳绳，也就是边跑边跳；一组练习原地换脚跳或编花跳或两人一组一带一跳；一组练习前摇双脚跳或前摇单脚跳；一组由我亲自带领练习原地的摇绳、起跳、停绳。分小组的群体活动，是教学中采用最多的一种形式。学生在小组群体中，人与人之间要进行各种交流，还要互相配合进行各种活动，这实际上是社会中人与人之间交往活动的缩影。两人一组一带一跳、三个人一组跳大绳练习就是让学生在练习中体验到互相配合的重要性，使每个学体验到单*个人的力量是不够的，让学生充分感受自主与合作的乐趣，让学生亲自体验活动的感受，因为成功与失败都是收获，酸甜苦辣都有营养。
　　进行积极的评价，教师在课堂中队学生的主体言行充满激情的真诚赞扬，例如＂你真行！＂＂跳的真好!＂＂真不错！＂让学生在教师的评价中充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感。
　　在教师引导下有目的的分组练习给学生搭建了展示才能的舞台，培养了学生的主动参与意识、自我管理能力和合作精神，使他们能充分享受到学习活动的乐趣。充分体现了平等、信任、双向情感互动的新型的师生关系，创设了开放、民主的课堂氛围，尊重学生、理解学生和信任学生，从而使学生成为教学过程中的劳动者、求索者和设计者。能使师生共享教学乐趣的方法，何乐而不为呢？

狼和鹿优秀的说课稿文章摘要本文章的主要内容是关于狼和鹿说课稿之一课堂实录教学反思课文教案案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一教材简析狼和鹿是苏教版小学语文第六册第六单元的一篇课文。这是一个关于生态平滚球说课稿模板说意图球对于幼儿园的孩子来说一点都不陌生，孩子们从小班就开始玩球。到了中班，已经掌握了球的很多玩法，自由地滚球对于他们来说也比较熟悉。结合中班孩子的实际水平，我把本次活动的重点放在树荫幼儿园中班说课稿一说选材和设计意图幼儿园教育的基本任务是使幼儿获得基本的生活和学习经验，掌握与他们的生活和学习相关的学科的基础知识，促进幼儿身心等各方面得到充分而和谐的发展。我选择的内容贴近幼儿生猜猜我有多爱你教学反思猜猜我有多爱你是一本家喻户晓的绘本，小兔子和大兔子互相表达爱，他们尽可能地想要找出一种可以衡量爱的东西，把自己的爱表达出来。下面给大家分享猜猜我有多爱你的教学反思，一起来看看吧！猜我们怎样听见声音说课稿一说教材1教材分析我们怎样听见声音本节教材由五个段标组成，即声音的产生声音的传播声音的传播条件声音的传播有多快和我们怎样听见声音，是按照产生传播要有介质在不同介质中快慢不同传到人耳亚洲的人文环境说课稿尊敬的各位评委各位老师你们好！今天我说课的题目是亚洲的人文环境，我主要从教材分析学情分析教学目标教学方法教学重点难点，教学过程和教学反思几个方面来向大家展示我设计本堂课的思路。一教课文一分钟的教学反思范文讲课是一种折磨，却是进步与收获的最捷径。如果说课前的数次修改与试讲是在酝酿培育种子，那么讲课中的释放就是花骨朵的盛开，无论芳香与否，自有其独到之美，最后在评课中品尝到收获的喜悦。所高尔基和他的儿子说课稿设计一说教材高尔基和他的儿子是苏教版国标本第九册第四单元的一篇叙事性的记叙文，通过高尔基和他10岁的儿子之间发生的栽花赏花以及写信教子两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子五年级语文观潮说课稿说教材观潮十九年义务教育六年至小学语文第七册的一篇课文，观潮说课材料掀起课堂教学的高潮。但愿要求多诵读，读出感情，读中进入情境，在读中浮现画面，根据课文特点，继续练习了解叙述顺序，关于学会看病说课稿学会看病说课稿一教材解读本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，磨炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。课文先讲母亲发现儿子病了，准心理健康教育的说课稿各位老师，大家上午好一说教材本课内容选自人教版体育与情绪的调控。学好本课不仅可以提高学生的认知和思维水平，而且可以让学生认识到情绪产生的原因，以及如何正确调适自己情绪的方法，以便以