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议论文素材大全24。敬老

  (1)引言
  中华民族素有尊敬老人的悠久传统。我们应该继承和发扬这一优良传统。孟子说:"老吾老以及人之老"。不仅要尊重自己的父母,而且要尊重所有老人,全社会都要爱老、敬老,使老有所养,老有所乐,老有所为。
  (2)事实论据
  汉文帝亲奉汤药
  汉文帝刘恒,是一位比较宽厚有为的封建帝王,由于他实行"与民休息"的政策,曾给社会带来一度繁荣昌盛。史称"文景之治"。
  刘恒还是一位孝顺母亲的君主,其生母薄太后多病,他在处理完繁忙政务后,认间经常亲自在母亲病榻旁陪伴。在薄太后患病三年间,刘恒经常目不交睫,衣不解带。母亲所服的汤药,文帝都要先亲自尝过后,才让太后服用。
  朱老总孝敬双亲
  朱德总司令对父线的孝敬是有口皆碑的。他幼年在家时,对父母就非常敬重老顺。乡亲们常对他赞不绝口。他后来从军当上军官,向父母寄物汇款克尽孝道。参加革命后,当了总台令,指挥千军万马对敌作战,但他仍然挂念家乡的亲人。当他得到母亲去世消息后,非常悲痛,写了感人肺腑的《母亲的回忆》,以寄托他对母亲的无限思念。
  为老人奉献爱心
  西安市民王曾吾夫妇无儿无女,年老力衰生活上有许多不便。卫生学校六百多名女生,轮流担负起照料老两口的责任,她们决心:要像对待自己父母一样,使他们幸福地度过晚年。
  无独有偶,北京空军电讯工程学院七队第七团小组,利用课余时间,义务照顾王承华老年夫妇16年。
  16年来,第七团小组的学员虽然换了一苦又一苦,但为老人献爱心的接力棒一直往下传:老人住的房子漏雨,学员们出钱出力修;老人寂寞,学员为他们组装了电视机和收音机;老人病了,学员们送医,喂药,端屎端尿;买米,买煤,担水等活全部由学员们包下。
  (3)理论论据
  哀哀父母,生我劬劳。
  《诗经•小雅•蓼莪》
  你要听从生你的父亲,你母亲老了,也不可藐视她。
  [旧约•箴言]
  要想得到忠告,得向老人求教。
  英国谚语
  谁言寸草心,报得三春晕。
  唐•孟郊《游子吟》
  老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
  《孟子•梁惠王上》
  孝于亲则子孝,钦于人则众钦。
  宋•林逋《省心录》
  年老的当先说话,寿高的当以智慧教训人。
  《旧约•约伯记》
  死去一个老人,等于烧毁了一个图书馆。
  阿拉伯谚语
  草盼来年发,人老靠儿养。
  中国谚语
  树老根须多,人老见识广。
  中国谚语
  养儿待老,积谷防饥。
  中国谚语
  老来受尊敬,是人类精神最美好的一种特权。
  [法]司汤达
  老年比青年更为明智。
  [古希腊]埃斯库罗斯《残篇》
  当孝敬父母,使你的日子,在耶和华你神所赐你的地上,得以长久。
  《旧约•出埃及记》
  谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负载于道路,七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然后不王者,未子有也。
  《孟子•梁惠王上》
  父母者,人之本也。
  《史记•屈原贾生列传》
  不仁之至忽其亲。
  《韩诗外传》
  老有所终,壮有所用,幼有所长。
  《礼记•礼运》
  孝子之养也,乐其心,不违其志。
  《礼记••内则》
  老年人喜欢给人以善的教诲,因为他们为自己再也不能做出坏的榜样而感到宽慰。
  [法]拉罗什福科《道德箴言录》
  子曰:孝,天之经,地之义,民之行也。据原孔子之意,盖深望夫后之孺者身体力行,以助宣教化而敦厚风俗。
  清•爱新觉罗•玄烨(康熙帝)
  老年时像青年时一样高高兴兴吧!青年,好比百灵鸟,有他的晨歌;老年,好比认莺,应有他的认曲。
  [德]康德

高二滕王阁序教学设计讲五点(一)具体指导学生预习,做好美读的准备。骈体文有两大特点全用对偶句,如本文中除去统领字所赖勃叹词嗟乎呜呼和句末助词云尔,无一不是对偶用典多,如本文典故有三十多个。这也是教学难氨基酸教学设计作为一名教职工,就有可能用到教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编整理中班社会活动窗花教学设计设计意图班里正在进行迎新年的主题活动,孩子们在装饰自己班的活动室前参观了大班活动室,对大班活动室的窗花产生了兴趣。窗花在我国的迎新年习俗中代表着对新年的美好祝愿。我决定将这一幼儿感大家都说普通话教学设计范文教学目标学习课文,使学生知道学习汉语拼音对说普通话的作用。教学重点据拼音识字,能看拼音读出每个音节的声母。教学过程一激趣引入1举一些方言例子。(引发学生学习汉语拼音兴趣)2怎样说话瀑布教学设计教学目标1指导学生有感情地朗读课文,注意读出诗歌的节奏韵律,背诵课文。2引导学生感受瀑布雄伟壮丽的画面,获得美的熏陶,体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情。3理解重点诗句表达的意思陋室铭优秀教学设计陋室铭是一篇语言意境兼美的名作。陋室,是作者在做官期间住的简易的房子,作者为它作铭,托物言志,主要是为了表达自己的抱负和志向和情操。下面给大家分享陋室铭的教学设计,一起来看看吧!陋西门豹教学设计教学目标学会本课生字,理解重点词句。正确,流利地朗读课文。使学生了解西门豹是怎样破除迷信的,并受到尊重科学的教育。教学重点了解西门豹破除河伯娶媳妇迷信的经过。教学准备学生预习课文。蜜蜂引路教学设计模板教学目的1知识点读通课文,读懂课文内容。了解列宁的住所小山花丛养蜂人的小房子的确切位置。引导学生明确列宁是怎样找到养蜂人的。理解列宁的话我有向导,是您的蜜蜂把我领到这儿来的。2能力人口目木禾竹马鸟鱼的教学设计教学目标1学认915个汉字,继续理解字与画的关系。2继续激发学生学习汉字的兴趣。3学认图标小铅笔小天平。教学重点难点学认9个汉字,理解字与画的关系。教具准备字卡图卡。教学过程一导入关于三年级语文上册在南极的日子教学设计范文教学要求1指导学生读懂课文内容,体会我们和考察队员之间的深厚感情和同学交流有关南极的知识,受到热爱科学的思想教育,三年级语文上册在南极的日子教学设计。2指导学生懂得日记的格式,学习三味书屋教学设计范文一教材分析1。背景知识(1)鲁迅(18811936),中国现代伟大的文学家思想家和革命家。原名周树人,笔名鲁迅,是浙江绍兴人。(2)上篇课文学习了按方位顺序写的一段话的阅读方法,这
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