学会感恩，从身边的事做起教学设计

　　教学目标：
　　1、引导学生懂得自己的成长离不开家长、老师、社会关爱的道理，体会得到他人关爱的快乐和幸福，拥有感恩惜福的健康心态。
　　2、引导学生珍惜学习、生活的机会，孝敬父母，勤奋学习，服务社会。
　　3、使学生不仅有感恩的想法，更要落实到自己的行动中。
　　教学重难点：
　　重点：通过活动，使学生形成感恩的意识；
　　难点：如何投入真挚饱满的热情，激发学生的内心的波澜，如何使学生不仅有感恩的想法，更有感恩的行动。
　　教学准备：
　　1、花生。
　　2、花生成长的课件。
　　３、感动中国孟佩杰的视频。
　　4、歌曲《感恩的心》。
　　教学过程：
　　一、品尝花生 懂得珍惜
　　活动一：
　　１．同学们，你们爱吃花生吗？那么今天的课我们先从吃花生开始好不好？请小组长把花生分发下去。（师在舒缓音乐的烘托下，师：请大家全身放松，轻轻地剥开花生，把花生放到右手手心里，眼睛看着它们，然后把它放到耳边，静静地聆听，放到鼻间闻一下，再放在唇间，最后放到嘴里细细地咀嚼，让它在嘴里回味。想着：这颗花生是怎样长大的呢？
　　２．看花生知生成(播放课件)
　　师：是农民在春天播下了种子，精心管理，种子也拼命吸收阳光雨露和土壤中的各种营养，终于种子发芽了，它把自己的根深深地扎进土里，努力生长。可是不久嫩叶上就长出了虫子，农民又要忙着除草、捉虫……就这样日复一日，在１５０天后，花生终于成熟了。
　　３．同学们，品尝了花生的味道，了解了花生的成长，你想说点什么呢？
　　学生交流：
　　生１、生２、生３。
　　二、师小结揭题：
　　不仅仅是花生，我们所吃的粮食，都是农民辛辛苦苦种出来的。让我们一起对农民伯伯说声——（生：＂谢谢农民伯伯！＂）
　　是啊，简单的一个谢字，却是我们发自内心的感激。这就是一种感恩的表达（板书：懂得珍惜）。这节课，老师就和同学们一起去探讨如何体会身边的人对自己的关爱，让我们学会从身边的小事做起，用行动表达自己的感恩之情。（板书课题：学会感恩，从身边的事做起）（６分）
　　三、感知生命体验成长
　　过渡：同学们，下面我们来谈一个轻松的话题。你们今年几岁了？估计一下，以天为单位，大概有多少天？（学生活动，不交流）４０００多个日日夜夜，你知道有多少人伴随着你的成长吗？对于他们的关心，你可曾体会到吗？
　　1．学生交流：
　　生１：父母
　　生２：爷奶姥爷们
　　生３：教师们（还有食堂、宿舍的教师）
　　生４：同学们
　　生５：接送我们上学的校车司机们
　　生６：生病时为我们治病的医生护士们
　　师小结引题：同学们，你们的成长离不开爸爸妈妈的养育，离不开老师的教育，离不开同学们的帮助，离不开许许多多的人，可是我们有很多人已经习惯了接受别人的关爱和帮助，对身边人的＂付出总是习以为常，熟视无睹，那下面的情景，大家可有熟悉的感觉？
　　四、案例启发知道感恩
　　活动二：情景剧表演（学生表演）（师板书：案例启发知道感恩）
　　２．启发明理：预设：同学们笑了，为什么呢？
　　生交流：
　　生１：
　　这样的情景是否曾发生在你的身上呢？又留给我们怎样的思考呢？
　　生１：李若宁做得不对，她不应该随便对妈妈发脾气，难道她没看到妈妈生病了吗？她太没有礼貌了，一点也不尊重妈妈。
　　生２：妈妈生病了，李若宁应该学着去照顾妈妈，而不应该因为妈妈没给她做饭就冲妈妈发火，这样，妈妈得多伤心呀！
　　生３：李若宁没想到妈妈也会难过吗？妈妈天天给她做饭，今天只是因为太难受了，如果我是李若宁，我就应该理解妈妈，应该问问妈妈吃没吃饭，然后给妈妈买点饭。因为妈妈爱我，我也得爱妈妈。
　　生４：这里的妈妈太伤心了，没给孩子做饭，她心里肯定特别难过，她多内疚呀？孩子没吃饭就上学了，她得多惦记呀？唉，做妈妈真难。
　　（预设：师评价一下学生的发言：同学们发言很积极）
　　过渡：我们看到，一个小小的情景剧引起了我们这么多的思考，我想，曾经有过这样经历的同学一定知道自己错了，也知道以后该怎么做了。但，下面的这个真实的故事，会更加触动我们的心。
　　五、榜样示范，学会感恩
　　１．（师播放视频）(师板书：榜样示范学会感恩)
　　师小结：小小的生命，撑起几经风雨的家，她的存在，是养母生存的勇气。同学们，看到这个故事，我想，你的内心一定不再平静，我们该如何把对身边人的感激之情落实到自己的实际行动中呢？
　　生自由畅谈。
　　生1、生2、生3……
　　下面请我们班的感恩之星李若宁来谈一谈她的体会。
　　最后把这个机会留给我们班的副班长张梓萱来谈一谈。（张梓萱谈自己的家庭和自己的体会）师：父母既然给了我们生命，那么不管他做什么工作，不管他是否身有残疾，我们都要感恩。让我们怀着对父母的感激之情齐读这样一句话（课件出示）：我们要感恩父母，是他们用纯洁的父爱和母爱，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱和温暖的成长原野。
　　感恩需要细心呵护，刚才同学们谈到了自己的一些非常好的想法，老师也给同学们一些建议，我们来读一读。（师出示课件）
　　六、活动延伸情感升华
　　师：亲爱的同学们，我们今天的课就要结束了，但我们感恩的行动却刚刚开始，它将伴随我们一生。让我们从现在开始，学会珍惜，学会表达爱，学会感恩，让我们共同谱写一曲感恩的乐章！师播放《感恩的心》，生慢慢离开教室。