＂衣冠禽兽＂一语来源于秘书工作明代官员的服饰。据史料记载，明朝规定，文官官服绣禽，武官官服绘兽。品级不同，所绣的禽和兽也不同，具体的规定是：
　　文官一品绣仙鹤，二品乡绣锦鸡，三品绣孔雀，四品绣云雁，五品绣白鹇，六品绣鹭鸶，七品绣鸳鸯，八品绣黄鹂，九品绣鹌鹑。
　　武官一品、二品绘狮子，三品绘虎，四品绘豹，五品绘熊，六品、七品绘彪，八品绘犀牛，九品绘海马。
　　文武官员一品至四品穿红袍，五品至七品穿青袍，八品和九品穿绿袍。
　　所以，当时＂衣冠禽兽＂一语是赞语，颇有令人羡慕的味道。
　　到了明朝中晚期，宦官专权，政治腐败。文官武将欺压百姓无恶不作，声名狼藉，老百姓视其为匪盗瘟神，于是，＂衣冠禽兽＂一语开始有了贬义，老百姓对为非作歹、道德败坏的文武官员称其为＂衣冠禽兽＂。
　　其贬义之称，最早见于明末陈汝元所著《金莲记》一书。清代以后，＂衣冠禽兽＂一语遂用做贬义，泛指外表衣帽整齐，行为却如禽兽的人，比喻其道德败坏。

醉翁亭记教案醉翁亭记教材分析及教学构想醉翁亭记是一篇优美的抒情散文。贯彻全文的主线是乐字。醉和乐是统一的，醉是表象，乐是实质，写醉就是为了写乐。因此在课堂上要牢牢抓住乐这条主线，引导学生体会课小男孩教案教学目标1。了解当今社会父母离异给孩子心灵上带来的伤害和生活上带来的困苦2。学会分析小男孩及其父母的形象3。理解课文细节描写的作用。课时安排一课时教学过程一作者简介和题目解说本文作师说教案教学目标1了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。2学习借鉴本文正反对比的论证方法。3积累文言知识，掌握实词传师从，虚词以也则于乎所以等词语的意义和用法，区别古今异义词语。4树星星变奏曲教案3星星变奏曲江河教学目标知识与能力1了解朦胧诗派的代表人物作品，及其主要艺术风格和成就。2理解诗歌中星星静夜土地等物象的象征意义，学习比拟对比等修辞手法。过程与方法1学习朗读朦胧诗九年级语文下册第一单元教案九年级下册第一单元姓名自我评价一基本内容第一单元（学会阅读七比较与辨微）1威尼斯商人（节选）（莎士比亚）2江村小景（田汉）3陈毅市长选场（沙叶新）4一厘米（毕淑敏）诵读欣赏文笔精华九年级语文下册全册教案3第十八课孟子二章学习目标1扫清字词障碍，熟读课文。2大致把握课文内容，理解积累哲理抒情名句。3尽可能积累和理解文言词汇。教学重点1熟读课文，力求理解背诵。2积累理解道环委发举生死人初三上册语文口语交际指导与训练教案（人教课标版）口语交际指导与训练教学设计教学目标1会劝说。2会拟演讲题目和设计演讲内容。3能有理有据的发表自己的观点。教学过程一会劝说（一）定义劝告是人际交往中一种常见的口语交际形式，它是一种由第二单元复习教案复习目标1记住本单元的生字词文学常识和优美句段。2复习议论文的文体知识，学习阅读简单的议论文3掌握本单元的重点内容重点讲解本单元选取一些表现思想风采的文章。与其他直接贴近学生生活的父母与孩子之间的爱（教案）教学目的引导学生对爱的认识由感性上升到理性的高度，从而对爱进入哲学层次的思考。体会本文思路清晰结构严谨的写作特点。教学重点难点重点如何理性地看待爱。难点文章的思路和结构的分析。教学第4课蒙古草原狼教案教学目标1。理清故事情节，培养学生的概括能力。2。把握小说中的艺术形象，多角度发表自己的见解，合作探讨小说主题。3。了解蒙古草原狼的生活习性，感受动物身上的精神魅力。教学重点1。培六背影作家与作品朱自清朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九（1898年11月22日），卒于1948年8月12日。祖籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在