范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

四年级语文上册一路花香教学反思

  篇一:四年级语文上册《一路花香》教学反思
  《一路花香》这则寓言故事讲述了一只有裂缝的水罐在完好无损的水罐面前感到惭愧,于是和挑水工之间有了一段对话,从而告诉我们:每一件物品、每一个人都有自身存在的价值,我们既不能骄傲自大,也不能自卑,只要恰到好处地利用自身特点,就能发挥作用。
  在教学时我主要是抓住破水罐和挑水工的对话体会文中所出现的角色的心理活动,围绕破水罐的心情变化展开教学,并把这一感情变化作为贯穿全文的一条线索。课后对本节课进行了反思,觉得安排比较好的是抓住了文中的留白,引导学生展开丰富的想象去更好地理解课文。
  1、在教学第二自然段时,我引导学生想象。
  "假如你是那只完好的水罐,在破水罐面前你会怎么说?""听了好水罐的话你心里感觉怎么样?"破水罐第一次向挑水工道歉时提到"没有得到应有的回报",我问:"在破水罐心中,怎样的回报才是应有的呢?"学生又再次回到第一节,像"完好的水罐"那样"把水满满地运到主人家",整体感知从文中找到答案。
  2、课文的第三自然段是全文的重点,如何让学生感悟挑水工话中的内涵是教学难点。
  课文结尾处挑水工说"我早知道你的裂缝",那教师就可以安排提问:"早在什么时候?这期间,挑水工是怎么做的呢?"在充分朗读并理解挑水工的话后,我引导学生想象:"假如你是破水罐,听了挑水工的话你会怎么想、怎么说呢?请在课文的结尾处写一写。""听了他们的对话,那只完好的水罐会怎么想呢?"并且在课后安排学生进行了故事续写的练习。
  虽然从学生的作业反馈情况看效果也还是不错的。但心中还是不免留下一些遗憾,比如本课的诵读不够充分。虽然也让学生进行了朗读,但总觉得在学生读时我不够到位,可能是由于时间关系吧,以至学生没能读得声情并茂。如果在读之前加入描写说话者此时心情的词他们的体验可能会更为深刻。  篇二:四年级语文上册《一路花香》教学反思
  《一路花香》是一篇寓言故事,通过让学生读课文,来明白寓言所阐述的道理。凭借具体的语言材料,了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事,帮助学生正确看待自己,树立正确的人生价值观。这是这篇文章的教学重点和难点。 我讲这一课时,是这样设计的:先让学生读题目,对课文产生质疑,提出所想了解的问题,然后带着这些问题去学习课文。在学习的过程中,我采用的办法是让学生多读课文,抓住关键的词句来理解,从中感悟、领受其中的意思和含义。老师要发挥其主导作用,要导的好,导的适时。在学习的过程中,我感觉有以下几点是不错的:
  第一、学生在学习中能深入地读课文并能从中感悟很多,能大胆地提出自己的看法与想法。
  比如说学习第一小节时,为了启发学生,我提出了这样一个问题:如果你是破水罐,你会怎样想?一个学生这样说:"哎呀,我总是把水漏掉,这样时间长了,主人要是不要我怎么吧?"可见学生现在在学习的`过程中已经掌握了一些读书的技巧,能够自己阅读课文。
  第二、大部分学生对课文朗读的兴趣越来越浓,喜欢读,并且读得有感情,不同的感情都能够表达出来。
  在学习第二小节时,分角色朗读时,把挑水工的不讲大道理和循循善诱表现得淋漓尽致,孙甜甜读破水罐,对破水罐的自卑和惭愧把握得十分得体。但是人烟有个别学生不够好。
  第三、教师在指导时,能放手让学生自己从读中感悟。
  教师的教和引领是非常重要的,教师要敢于引导学生大胆地去挖掘课文所蕴含的深刻内容,而且不能局限于问答式的课堂教学,要敢于走在课改的前头。
  第四、在课堂教学中把学习的主动权还给了学生,尊重学生独特的阅读感受。
  所以,我试着给学生更多的发言权,更多的阅读探究反思的时空,让学生带着问题进入课文,又带着问题走到课后,在课后与家长、身边的人合作探究,尝试解决生活中的问题,从而使学生走向了更广阔的语文学习空间。
  在学习的过程中,我感觉也有失误。
  首先,发现错误时要及时纠正,这是一个教师应该具备的教学机智。其次,教师在组织教学时,应对每一个教学环节考虑得周密些,这样不容易出现疏漏,我在让学生自由分角色练读时,分工不够具体,学生没有抓紧时间练读,浪费了时间。最后,还有一点是做的课件有些问题,把课文的内容都做了进去,学生在学习的过程中对书本没有进行阅读。我想:在今后的教学过程中,对于优点我会继续发挥,对于不不足,我会积极地改正。  篇三:四年级语文上册《一路花香》教学反思
  一、创设情境,学生在情境中品读。
  《语文课程标准》强调:"在阅读的过程中,要联系上下文,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。"这其中的联系上下文,我想就是要让学生融入到文章的情境中去仔细地阅读品味,那要想真切地感受词语的意思,就要将词语与其所在地课文情境紧密结合,在阅读课文的过程中"咬文嚼字"。
  《一路花香》主要写"破水罐"总是把水洒在回家的路上,从而让挑水工白费功夫,但最终在挑水工的细心开导下,他发现了自身的价价值。在这篇文章中就写出的破水罐的心情的变化,从一开始的惭愧,接着感到一丝快乐,还是伤心,最后感到欣慰。在教学课文时去,我结合课文情境,抓住了这个感情线,从"惭愧,一丝快乐,伤心,欣慰"入手让学生咬文嚼字,学生的感受由浅入深,理解变得深刻,最终情感得到升华。
  二、抓住空白,学生在引导中说话。
  所谓"空白处"指的是作者在写作的过程中对文中的某些情节想交代又不必进行交代的部分。对语言文字的"艺术空白"进行想象或补充,对言犹未尽的语段进行想象延续,是培养学生想象力的一剂良方。补白能够培养学生想象的完整性和完美性,对学生学习语言知识,发展创造力等都很有帮助。
  作品的艺术形式要求精练含蓄,这就决定了作者对情节和意境往往不能作紧针密线,巨细无遗的抒写,总要给读者留下一些可借想象去补充的天地。在教学中,紧紧抓住文本的"空白",启发学生用想象个性化的"补白",以激活学生的经验和想象,激发学生的学习兴趣和创新精神。结合经验回味,通过想象体验,从而沟通与作者的对话,这样既收读懂课文之利,又获发展想象之益。在教学《一路花香》一文时,我抓住了三处空白,对学生进行了说话训练。
  1、第一处:
  当学到"这样日复一日过去了两年,那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲。"我让学生想想看,此时,它会对破水罐说什么呢?"如果你是破水罐,听了这些话,你心里会怎么想呢?"通过这样的引导说话,让学生体会到破水罐它心地善良,为自己总是漏了一半的水而内心满怀愧疚。
  2、第二处:
  课文的第三段是重点,特别是破水罐看到的一路花香的景象,课文中没有用多大的笔墨来加以描述,于是在教学中,我可以引导学生用自己的语言来描述一路花香的美景,同时用自己的话说说如果你是破水罐时,看到这样美的景象会说些什么?当挑水工每天看到这样美的景象会说些什么?当路人走过这条小路欣赏到这样美的景象又会说些什么?通过这一系列的想象,更体会到可那只破水罐的价值。
  3、第三处:
  挑水工说了一番劝说破水罐的话后,课文到这里就戛然而止了,但是教学却不能结束,我抓住这一空白让学生来想象一下:"听了挑水工的话,破水罐的心情会发生怎样的变化呢?会怎样想,怎样说呢?完好的水罐又会说些什么?做些什么? 听了它们的交谈挑水工又会说些什么?做些什么?"这样一引导学生对课文寓意的理解更深了,因为这时两个水罐都真正认识到了自己的价值。
  三、挖掘价值,学生鼓起自信风帆。
  由于本班学生中有为数不少的自卑者,我决定充分利用这一优秀教材资源,对学生进行"润物细无声"的无痕教育。因此,在充分朗读了课文,表达了感受之后,我设计了这样一个环节:生活中每个人都有自身的长处和弱点,但有的人却为此很自卑,那是因为他们没有充分发现并发扬优点,现在,让我们每个人都来做一回"挑水工",透过你的慧眼,你发现了哪些平时默默无闻、不太起眼的同学也给别人带来了"一路花香"呢?用"我想对( )说,虽然( ),但是( )。"说一说。
  也用这一句式对自己说一说。由于句式的出示,降低了学生说话的难度,同学们纷纷举起了小手,都想来说说自己心中的那只"破水罐",课堂气氛一下子达到了高潮,充满了浓浓的情谊。在此基础上,我乘热打铁,又出示了《欣赏自己》中的""也许你想成为太阳,可你却是一颗星辰;也许你想成为大树,可你却是一株小草;也许你想成为大河,可你却是一条小溪;"这三句话,请学生来说说,如果你成了一颗里星辰,一株小草,一条小溪,你会怎样做?"是啊,长大后,也许你在一个普通的岗位上是个不太出色的工作者,当我们再回想起《一路花香》时,你会想……"通过学生的集体交流,让学生相互启发,相互碰撞,产生领悟受到感染,培养积极向上的人生观和价值观。也加深了对这则寓言的理解和体验,获得了启迪,享受了其间的学习乐趣,让每一个学生都有他独特的感受和理解。
  我想只要我们用心经营,我们的课堂教学也一定会一路花香,在读书活动中让学生自由感悟,获得收益,爱上我们的语文,树起学好语文的信心。

核舟记的教学反思新的学期新的开始,同学们又回到课堂了,以下小编给大家带来了核舟记教学反思,希望能给大家带来帮助,祝大家学习愉快!核舟记的教学反思(一)核舟记是一篇文言说明文,作者通过对核舟的整体和小班亲子活动方案活动时间xx年9月3日周日上午9301030活动地点小班活动室活动总体目标帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境,一方面减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感,为幼儿顺利进入幼儿园尽快适手指游戏10则1一个手指(先伸右手)五个手指(再伸左手合拢当做小碗)小朋友(右手有节奏上下运动)吃水果,二个手指(右手筷子)五个(左手)手指小朋友吃面条,三个手指(右手杈子)五个手指(左手)小朋亲子阅读健康绘本系列推荐多多什么都爱吃健康绘本系列推荐多多什么都爱吃绘本介绍多多什么都爱吃是一本很幽默的充满趣味的图书。这是以小女孩儿为第一人称来写的,写她对于多多长大的幻想。这是以小女孩儿为第一人称来写的,写她对于多亲子游戏10则1游戏名称全家猜猜猜妈妈爸爸与孩子坐在一起相互提问题,例如每天家里起得最早的人是谁?幼儿园里最喜欢小熊泰迪的小朋友是谁?一起猜测家里的亲戚朋友以及孩子的小伙伴幼儿园老师等,还可以扩大班亲子游戏三则1小心陷井(45岁)目标培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑,细心地合作。准备空奶瓶4个,火柴棍若干。玩法发给每个参赛家庭空奶瓶1个火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在幼儿园亲子游戏7套1亲子游戏投篮高手游戏规则家长腰系空篮站在指定地点,两手放在背后,小朋友在一定距离外向空篮中投入海洋球,共投10次,投中多者为胜。(游戏过程中家长和小朋友都不能越过指定红线。)2亲乡土游戏6则1。游戏名称撒陸子棋需要材料布包米一个,只陸子棋(一只是只绑在一起的)游戏玩法先把只陸子棋撒一下,相同的两个或两个以上,撒的相同的陸子棋,在布包米向上抛起相同的陸子棋,并且不能碰到十种亲子小游戏一亲子游戏波浪球目的1。锻炼幼儿全身动作的协调性和灵活性。2。培养幼儿的合作意识。准备皮球1个。玩法1。孩子爸爸妈妈面向同一方向站成一竖排,三人前后相距适当的距离,腿同时左右开立,6则亲子运动游戏一亲子运动游戏投投乐游戏目标1练习单手或双手持物投掷,培养宝宝手眼动作的协调。2体验运动游戏带来的快乐。游戏准备大嘴巴立体动物小熊巧虎立体投投门吹气玩具长颈鹿喜洋洋软包彩球纸球耙耙亲子游戏2则亲子游戏默数目的发展计数能力。前提数数后说出总数。方法家长随意拿几个玩具水果食物或扣子珠子等,让孩子不用手点数,只能心中默默数数。然后说出总数,根据孩子的情况开始可给较少的物体,随
学生证活动教案及反思引导语学生证是学生身份的重要说明,而有关学生证活动教案要怎么设计呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!学生证活动教案模板(一)活动目标1了解学生证的意义,利用身边的物品茫然的反义词近义词同义词字词解析茫然的近义词同义词反义词如下近义词渺茫茫乎惘然同义词迷惘迷茫困惑溟茫反义词清晰清楚明了明白理解肯定茫然在汉语词典的解释1。广阔无边的样子。南朝宋鲍照还都道中诗之三茫然荒野中,举目皆盘算的反义词近义词盘算解释1。筹划谋算。下面品学网小编就给大家整理盘算的反义词,近义词和造句,供大家学习参考。盘算的反义词豁达解释性格开朗气量大胸襟大度。盘算的近义词计划注释工作或行动以前预先拟定的漫长的反义词及造句漫长解释延续延伸得很长。对以下是品学网小编收集整理的漫长的反义词以及造句。漫长的反义词短暂瞬间刹那漫长的详细解释verylong日子过得缓慢那些漫长的艰难岁月extensiveen排挤的反义词是什么排挤解释运用手段或权势使人失去地位或利益排挤打击既互相勾结,又互相排挤。下面品学网小编就给大家整理排挤的反义词,近义词和造句,供大家学习参考。排挤的反义词拉拢注释为对自己有利,用手特别的反义词和近义词特别不一般,与众不同。品学网小编为大家整理了特别的反义词,近义词和造句,供大家学习参考。特别的反义词顺便注释1。趁做某事的方便做另一件事。2。顺利方便。3。随便任意。普通注释平常一温故知新的反义词近义词同义词字词解析温故知新的近义词同义词反义词如下近义词数往知来同义词忆苦思甜反义词数典忘祖温故知新在汉语词典的解释1。温习学过的知识,得到新的理解和体会。论语bull为政温故而知新,可以为师矣。邢公布的反义词和近义词公布意思是(政府机关的法律命令文告,团体的通知事项)公开发布,使大家知道。品学网小编为大家整理了公布的反义词,近义词和造句,供大家学习参考。公布的反义词隐瞒注释1。谓掩盖真相不让人年轻有为的反义词是什么如何造句年轻有为的意思是指年纪轻,将会有一番好的作为,你们知道年轻有为的反义词吗?下面品学网小编就给大家整理年轻有为的反义词的内容,供大家学习参考。年轻有为的反义词老态龙钟解释龙钟行动不灵必然的反义词和造句必然事理上确定不移哲学上指不以人们意志为转移的客观发展规律。品学网小编为大家整理了这个词的反义词和造句,希望大家喜欢。必然的反义词偶然注释副词。表示某种动作不是必然地发生偶然相遇偶四年级颐和园的教学设计第一课时教学目标1感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言。2学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。3有感情地朗读课文。一课前谈话引入新课1同学们,转眼间寒假又要到了,每年的假期都是你们