断案拼音
　　【注音】： duan an
　　断案解释
　　【意思】：２审判诉讼案件。
　　断案造句
　　1、同样，一名侦探断案时或许可以从罪犯承认犯罪事实入手，即使其中涉及到的人和事等犯罪细节（没提到时间和原因）仍不清楚也罢。
　　2、他也很反感墨守成规，他认为法官应该灵活而谨慎地断案，特别是谋杀案。他曾经为谋杀罪的强制性终身监禁判罚进行过抗争。
　　3、我不会剧透他到底最后被逮捕了没有，不过这本小说的故事设定时期是在20世纪70年代早期，这就让嫌犯无法像如今可以通过DNA分析快速断案那样被轻易抓获。
　　4、和善的法官公正断案。
　　5、以色列众人听见王这样判断、就都敬畏他、因为见他心里有神的智慧、能以断案。
　　6、＂五听＂断案就是中国古代＂自由心证＂的典型应用，这一传统对于今天我们借鉴＂自由心证＂的积极作用仍然很有意义。
　　7、它是以作案、断案或与之相关的社会生活为主要表现对象，以叙述和描写为主要表现方式的一种语言艺术。
　　8、尽管在封建社会也有不少＂两袖清风，秉公断案＂的＂清官，但他们不可能从根本上改变社会的追求目标。
　　9、宣誓断案通常用于采邑法庭。
　　10、但他对断案仍有优秀的判断力。
　　11、通过＂临时＂法庭的故事，作者表达这样一个观点：在寻找事故的原因时，符合宏观逻辑行为是断案的第一依椐。
　　12、探求案件的事实真相，循实情而断案一直是人类社会解决各种矛盾和纠纷的主流，即使在人类社会的早期也是如此。
　　13、他因断案准确而受到表彰。
　　14、宋政府对司理参军的考核，主要内容是在一段时间内的断案数量及公允程度。
　　15、户部一般根据《大清律例》断案，而《户部则例》中的相关规定也在司法实践中发挥效力。
　　16、在诉讼中，司法官的审判技巧也是正确断案所必需的。
　　17、由于只听单方面的言辞就断案，这实在不合常理，因此也引来很多质疑。
　　18、宋人正式把讲述官府断案故事的＂说公案＂归入＂小说＂类，使＂公案小说＂作为一种题材类型得到正式确立。
　　19、笔者认为长久之计还是建立政治解决机制和专家组断案机制的混合争端解决机制，以适应不同种类的争端。
　　20、在司法实践中，技术鉴定结论对法官应仅具有参考作用，不应替代法官断案。

第六册练习2教学设计教学目标1能区别并正确读出前后鼻韵母，能给多音字冲宁担背按读音组词能写出盼头精心的近义词能区别建与键的字形字义和用法。2能仿照例子把句子写具体能给课文有关人物说的话加上冒号和引号。商的变化规律的教学设计范文教学目标1使学生结合具体情境，通过计算观察比较，发现商随除数（或被除数）变化而变化的规律，并在此基础上放手探讨商不变的规律。2培养学生初步的抽象概括能力和用数学语言表达数学结论的能熊猫妈妈打电话教学设计教学要求1学会8个生字和16个词语，认识6个字。2能在正确流利有感朗读的基础上分角色朗读课文。3通过读句子练习，初步感知怎样才能把句子的意思表达得更准确，知道有些句子换上意思相近的课文泊船瓜洲的教学设计范文本课是基于网络环境中利用网页进行古诗教学的设计，因此含有网页设计与课堂设计两个部分。现分别介绍如下网页设计思路网页设计理念网络多媒体技术的应用，使学习的资源能以多种形式展现在学生面新年来了优秀教学设计教学目标1。知识目标掌握会认字坳摩俏槌，掌握会写字蹈摩扮俏槌恼。自主积累重点词语。理解句子去年没有虚度，所以脸不红红心不虑。并理解把新年当人来写的好处。2。能力目标有感情的朗读课文课文独坐敬亭山优秀教学设计一导入新课，揭示课题你喜欢哪首古诗？谁来背给大家听？今天，我们再学三首，这三首诗想像奇特，你们一定会喜欢。板书课题古诗三首这节课，我们先学第一首独坐敬亭山，（板书诗题目）是唐代大诗课文荷叶圆圆第二课时教案范文教学目的1指导朗读。引导学生在自主合作的学习环境中读懂课文，能正确流利有感情的朗读课文，在读中体会荷叶带给四位小伙伴的快乐，在读中感悟语言文字的美。2巩固生字，记住字形，指导书写。小拜年优秀教案设计一教学目标通过学唱歌曲小拜年，使学生了解我国民间欢度春节的习俗。并指导学生用欢快的情绪歌唱。二重点难点1。学唱歌曲，歌曲中附点八分音符的时值。2。欢快有弹性的声音演唱歌曲3。喜庆热小学语文活化石优秀教案课前透视世界上最古老的树种之一银杏树国宝大熊猫水中活化石中华鲟这些古生物经过漫长的历史发展生存到今天的生物，被人们称为活化石。这篇介绍科学知识的课文洋溢着时代气息，蕴含着丰富的人文三年级上册ImSam教案范文教学目标1NewwordsI，am，Hello，Hi，goodbye。2GreetingsHelloHi，ImGoodbye。3学会书写字母Aa，Bb，Cc，Dd。教学重点难点1。课文苹果里的五角星优秀教案教学目标1正确流利有感情的朗读课文。2学习本课生字词，会用魅力造句。3理解课文内容，懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。教学重点1练朗读。读好人物对话，读好第四节第五节。2重感