第二课时
　　学习目标：
　　1、 理解课文内容，感受草原的美，体会草原人的热情。
　　2、 正确、流利、有感情地朗读课文。
　　学习过程：
　　一、 导入：
　　师：今天，我们继续学习老舍先生的＂《草原》。（板书课题）
　　二、 揭示目标
　　1、本节课，我们的学习目标是——（出示目标），请大家齐读。
　　2、学习目标都清楚了，有信心达到吗？（生：有！）
　　声音真洪亮，这节课我们要进行三次比赛，首先比谁能理清课文的脉络。
　　三、 比理清课文的脉络（第一次先学后教）
　　1、 自学指导。（自主读课文，边读边思考：围绕草原，课文写了哪几方面的内容。4分钟开始比赛）
　　2、 小组内交流
　　3、 汇报:(1) 草原的景色美? （2）草原上的人热情好客。
　　四、比理解课文内容（第二次先学后教）
　　1、自学指导。（5分钟）
　　（1）自读课文，思考：作者初入草原，看到的景色怎样？心情怎样？
　　找出相关的句子，读一读，画出来。
　　（2）自读课文，思考：主人热情好客表现在哪些地方？画出表现蒙族人民热情好客的词句，读一读。
　　（3）蒙汉两族人民情谊如何？找出相关的语句。
　　2、自主完成。
　　3、汇报，交流。
　　五、比正确、流利、有感情地朗读课文（第三次先学后教）
　　1、自学指导（要求：读准字音，声音响亮，正确、流利、有感情，3分钟后开始比赛）
　　2、比一比，评一评。
　　六、比当堂完成作业（当堂训练）
　　1、出示当堂训练习题。（要求：学生不看书，自主完成）
　　2、多媒体出示正确答案，同桌互换互改。
　　3、收回训练题，进行浏览。针对典型的、易错的题目，进行展示、讲解。
　　七、教学反思
　　板书设计：
　　景 美
　　草原?
　　人 更 美

三角形全等的判定3课题三角形全等的判定（三）教学目标1知识目标（1）掌握已知三边画三角形的方法（2）掌握边边边公理，能用边边边公理证明两个三角形全等（3）会添加较明显的辅助线。2能力目标（1）通过尺直角三角形全等的判定教学建议知识结构重点与难点分析本节课教学方法主要是自学辅导与发现探究法。力求体现知识结构完整知识理解完整注重学生的参与度，在师生共同参与下，探索问题动手试验发现规律做出归纳。让学生角的平分线知识结构重点与难点分析本节内容的重点是角平分线的性质定理，逆定理及它们的应用。性质定理和它的逆定理为证线段相等角相等，开辟了新的途径，简化了证明过程。本节内容的难点是a角平分线定理基本作图教学目标1知识目标（1）要掌握尺规作图的方法及一般步骤（2）掌握五种，明确尺规作图的意义。2能力目标（1）通过作图题练习，提高学生的几何语言表达能力（2）通过画图，培养学生的作图能作图题举例（1）知识结构重点与难点分析本节内容的重点是根据基本作图作出符合要求的几何图形。几何作图题同一般画图题不同，它规定只准用直尺和圆规为工具，而且每一步作图都必须有根有据，这样有助于培等腰三角形的性质知识结构重点与难点分析本节内容的重点是及其推论。等腰三角形两底角相等（等边对等角）是证明同一三角形中两角相等的重要依据而在推论中提到的等腰三角形底边上的高中线及顶角平分线三线合一这等腰三角形的判定知识结构重点与难点分析本节内容的重点是定理。本定理是证明两条线段相等的重要定理，它是把三角形中角的相等关系转化为边的相等关系的重要依据，此定理为证明线段相等提供了又一种方法，这是本少年旅行队教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计一般包括教学目标教学重难点教学方法教学步骤与时间分配等环节。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编为大家收集的少年旅行队教学汉语拼音jqx教学反思4篇作为一名人民教师，我们的工作之一就是教学，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编帮大家整理的汉语拼音jqx教学反思，希望对大家有所帮助。汉语拼音分组分解法教学目标1。使学生掌握分组后能运用提公因式和公式法把多项式分解因式2。通过因式分解的综合题的教学，提高学生综合运用知识的能力。教学重点和难点重点在中，提公因式法和分式法的综合运用。可化为一元一次方程的分式方程一教学目标1使学生理解分式方程的意义2使学生掌握的一般解法3了解解分式方程时可能产生增根的原因，并掌握解分式方程的验很方法4在学生掌握了分式方程的一般解法和分式方程验根方法的基础上