活动目标
　　1、探索、发现各种力及其作用。
　　2、以诗歌仿编的形式进行表述。
　　3、激发幼儿探索科学的兴趣。
　　活动准备
　　1、丰富有关力的概念及其本活动以前认识的各种力。
　　2、图片若干、风车、小汽车、弓箭、磁石、纸船等。
　　活动过程
　　一、这是什么力。
　　1、交代玩耍要求：
　　（1）玩耍时找一找力在哪里？是什么力让你的玩具动起来和停下的？
　　（2）当音乐停下时，轻轻放下玩具回到自己的位置。
　　2、幼儿自由选择玩具，探索、发现、感受各种力的存在及作用。教师巡回观察。
　　3、幼儿相互讨论自己的发现，教师注意倾听。
　　4、通过个别提问：＂你的玩具是怎样运动的？＂＂是什么力在起作用？＂共同分享发现成果。并且在幼儿自由表述的基础上，引导幼儿总结讲述。如：风车吱吱转，靠的是风力。
　　5、教师总结幼儿发现的.各种力，并请幼儿从教师提供的图标中选出一种最适合的符号表现出来。如：重力
　　6、请几名幼儿用图片和各种力的图标表示自己的发现。
　　二、还有什么力。
　　1、刚才小朋友在玩中发现了各种各样的力就在我们身边，请你回忆一下在生活中，还有哪些事情用到力？用了什么力？
　　2、引导幼儿在充分讨论、回忆的基础上发现更多种类的力。如：会把东西压住的力是压力，推力、拉力......等等。
　　三、形形色色的力。
　　1、力有各种各样，它们起到的作用一样吗？我们把这些力和它们的作用编成一首好听的诗歌好吗？
　　2、在图片和图标的辅助下引导幼儿用＂什么样的事情，怎样运动，用的是什么力＂这一形式创编诗歌。
　　活动结束
　　让幼儿再次玩玩具进一步验证发现的结果，并一边玩一边朗诵自己创编的诗歌。

西师大版空城计教学反思空城计是三国演义中特别精彩的一个故事，有很多吸引学生的东西，学生也有浓厚的阅读兴趣，但上完课后，我总感觉心里很空，有太多的遗憾让我的情绪无法释然。一都说上课前要备教材备学生，遗憾的是谁让孩子们的语文基础这么差教学反思通过一周多时间与孩子们的接触，发现他们的语文基础真是千疮百孔惨不忍睹，仅现代汉语拼音这一项就存在很多问题，一些人还不能熟练的对所学汉字进行拼写，写错韵母的标错调位的写错调值的前后鼻六年级数学的教学反思反思一充分利用学生的生活经验，让学生在生动具体的情境中主动学习。数学活动是让学生经历一个数学化的过程，也就是让学生从自己的数学经验出发，经过自己的思考，概括或发现有关数学结论的过程三年级科利亚的木匣优秀教学反思科利亚的木匣这篇课文篇幅较长。作者通过一个故事，告诉读者一个道理时间一天天过去，周围的事物都会变化，我们做事情的方法也要变化。课文描述的故事脉络清晰学生能通过阅读大致弄懂。但是课文古诗二首教学反思1描述本课两首诗房兵曹胡马和马诗是写马诗的压卷之作，虽都写马，但又各具气象，特色鲜明。杜甫的房兵曹胡马以雄健的笔力刻画雄健之马，表达了对朋友的期望，更表达了诗人积极进取建功立业的抱小学数学方向与位置优秀教学反思在教学方向与位置时，我精心设计了几个情境，其中别具匠新的应该属为外国朋友画学校地图的情境了。这样的情境合情合理，较为真实，容易激发学生的学习热情。然而，由于我的疏忽大意，使这较为真美术画一幅色彩和谐的画优秀教学反思摆在自己面前的是学生创作的一张张形象不同，布局各异，色彩漂亮的画，绝大部分作品都有一个共同的特点整个画面色彩和谐统一，给人一种彼此相让，互不争艳的感觉，我总体感觉是满意的，但仔细回寒夜的灯光优秀教学反思寒夜的灯光是湘教版四年级语文下册的一篇讲读课文，讲述了一名医生在加拿大西部开了一家诊所。他在一个寒冷的夜晚，冒着风雪去给农家孩子治病，那个农民请沿途的农家打开电灯引路。医生给孩子治20以内的进位加法优秀教学反思在学习20以内的进位加法时，学生由生活情境中找到数学问题后，课堂上绝大部分学生都知道9615，但当你问他们你是怎么想的时，他们就说不出来了。就在学生脑子一片空白时，我并不急于教给学枫桥夜泊优秀教学反思五年级的学生，已经具有初步的根据注释理解诗句意思的能力，有了一定的独立阅读能力，但对诗情诗境的领会还不够。我认为到了中高年级，仅仅限于读正确和理解是不够的，我们要努力实现意义到意境生活日用品的联想教学反思生活日用品在每个家庭都必不可少，并且种类繁多。所以同学们对它们应该再熟悉不过了。于是，接下来我请同学们说出它们的名字，并在课件中出常见的生活日用品的造型，接着就用课件的形式把日用品