一、学习汇报
　　1。我会认：认读上节课学习的生字。
　　（先在小组内汇报，然后指名汇报。）
　　2。我会读：正确地朗读课文。
　　二、朗读感悟
　　1。读课文，了解蝌蚪和青蛙的.外形特点。
　　小组学习活动：
　　（1）将描写青蛙和小蝌蚪外形特点的词句混在一起，请学生认读。
　　（2）观察并发现这些词句与什么有关，接着按照一定的顺序重新整理、排列这些句子。
　　（3）练习有感情地朗读描写小蝌蚪和青蛙外形特点的句子。
　　2。看动画，给动画配音，了解小蝌蚪怎样找妈妈。
　　3。练习有感情地朗读课文。
　　（1）学生自由练习有感情地朗读课文。
　　（2）朗读交流（先小组内交流，再指名交流。）
　　（3）汇报朗读情况，教师相机指导。
　　（4）小组合作：练习分角色朗读课文。
　　4。小组学习活动——我会摆。
　　让学生将3张小图按照青蛙的成长过程重新排列，然后说一说小蝌蚪是怎样长大的。
　　5。谈一谈：你喜欢小蝌蚪和它的妈妈吗？为什么？
　　6。朗读全文。
　　三、拓展
　　学生将课前搜集的有关青蛙的资料进行交流。

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