范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

高中不同化学价态硫元素间的转化教案

  【学习内容】
  一.实验室里研究不同价态硫元素间的转化
  (一)预测不同价态硫元素的性质
  价态 性质
  -2价的S
  0价的S
  +4价的S
  +6价的S
  (二)硫的几种常见的化合物
  1、SO2的性质
  A:物理性质:二氧化硫是一种 色 气味的 毒气体,易溶于水且生成 ,说明二氧化硫是一种 氧化物。
  B化学性质:
  (1)酸性氧化物(与CO2性质相似)
  SO2+H2O=== (是它的酸酐)
  SO2+NaOH=== + (SO2少量)
  SO2+NaOH=== (SO2过量)
  (2)氧化性:SO2 S
  (3)还原性:SO2 SO42-
  (4)漂白性:
  现象:将SO2通入品红溶液后,品红溶液很快变为 溶液。再加热后,无色溶液又重新恢复为 色。原理: 。
  [总结]总结学过的有漂白性的物质,并分析它们的漂白原理有何不同?
  [迁移应用]①将SO2通入到紫色石蕊试液中, 褪色,而将Cl2通入到紫色石蕊试液中,先 ,后 。
  ②将等物质的量的SO2和Cl2的混合气体通入到品红试液中,发现品红并不褪色。解释其原理。
  2、浓H2SO4的性质
  A:物理性质:通常浓硫酸是无色油状液体,难挥发,与水以任意比混溶,溶解时放出大量热。(稀释浓硫酸时应将浓硫酸沿容器内壁缓缓注入水或溶液中,并用玻璃棒不断搅拌。)
  B:化学性质:
  (1)强氧化性
  ①与金属的反应
  浓H2SO4+Cu  + +
  [思考]
  (1)此反应中表现了浓H2SO4的什么性质?氧化剂与还原剂的物质的量之比是多少?
  (2)反应规律:浓H2SO4+金属  + +
  [合作探究]常温下,为何盛浓H2SO4的容器可以用铁(铝)制品?
  ②与非金属的反应
  浓H2SO4+C  + +
  [思考]1.在此反应中浓H2SO4表现了什么性质?
  2.浓H2SO4、稀H2SO4的氧化性有何不同?
  (2)吸水性
  将浓H2SO4放置在空气中,其质量会 。
  所以,可以用浓H2SO4来干燥 、 气体。
  (3)脱水性
  浓硫酸把蔗糖、木屑、纸屑和棉花等物质中的有机物按水分子中氢氧原子数的比(2 1)夺取被脱水物中的氢原子和氧原子。有机物被脱水后生成了黑色的炭(碳化),
  C 工业生产:(接触法)
  沸腾炉反应:
  接触室反应:
  吸收塔反应:
  3、常见的硫酸盐:
  石膏的化学式是 ,将石膏加热到150 -170 ,石膏失去所含的大部分结晶水而变成熟石膏 (填化学式); 用做钡餐透视,是因为它非常稳定.
  三、酸雨及其防治
  【阅读】:自读课90页,完成下列各题。
  1.酸雨的形成与二氧化硫有何关系?写出有关化学方程式。
  2.结合实际谈一下酸雨给人类带来的危害。
  3.在防治和减少酸雨形成方面我们应做些什么?
  4.我国目前主要利用的.能源是煤。假如你是一位工程师,火力发电厂燃烧废气中有二氧化硫,氧气,一氧化碳等。你将采取什么措施防止二氧化硫排放到大气中?
  【课后练习】
  1、下列关于浓H2SO4的叙述正确的是( )
  A、浓硫酸具有吸水性,因而能使蔗糖炭化
  B、浓硫酸在常温下可迅速与铜片反应放出二氧化硫气体
  C、浓硫酸是一种干燥剂,能够干燥氨气、氢气等气体
  D、浓硫酸在常温下能够使铁、铝等金属钝化
  2、高温下FeSO4发生如下反应:2FeSO4高温Fe2O3+SO2 +SO3 ,将生成的气体通入氯化钡溶液中,得到的沉淀物是( )
  A、BaSO3和BaSO4 B、BaS C、BaSO3 D、BaSO4
  3、下列不能用来区别SO2和CO2气体的是( )
  A 石灰水 B KMnO4溶液 C 氯水 D 品红溶液
  4、.有关硫酸的下列化学反应中,不是表现硫酸氧化性的是
  A.浓硫酸与铝的反应 B.浓硫酸与木炭的反应
  C.稀硫酸与锌的反应 D.稀硫酸与纯碱的反应
  5、向50ml 18 molL-1浓H2SO4 溶液中加入足量的铜并加热,充分反应后,被还原的的物质的量为( )
  A 小于0.45 mol
  B 等于0.45 mol
  C 在0.45 mol与0.9mol之间
  D 大于0.9mol
  6、导致下列现象的主要原因与排放SO2有关的是
  (A)酸雨 (B)光化学烟雾 (C)臭氧空洞 (D)温室效应
  7、能证明SO2有漂白性的是
  (A)酸性KMnO4溶液中通入SO2气体后,紫色消失
  (B)显红色的酚酞溶液能入SO2后,红色消失
  (C)品红溶液中通入SO2后,红色消失
  (D)氯水通入SO2气体后,淡黄绿色消失
  8、酸雨形成的最主要原因是( )
  A、森林受到了乱砍滥伐,破坏了生态平衡 B、工业上燃烧了大量含硫的燃料
  C、大气中二氧化碳的含量增多 D、汽车排放出大量尾气
  9、下列反应中SO2被氧化的是( )
  A、SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O B、2H2S+SO2=3S +2H2O
  C、SO2+H2O+Na2SO3=2NaHSO3 D、Cl2+SO2+2H2O=H2SO4+2HCl
  10、在某无色溶液中,加入BaCl2溶液有白色沉淀,再加稀硝酸,沉淀不消失,则下列判断正确的是( )
  (A)一定有SO42- (B)一定有CO32-
  (C)一定有Ag+ (D)可能有SO42-或Ag+

幼儿园中班语言教案设计万里长城活动过程1通过图片,激发幼儿的学习兴趣。教师出示长城图片,提问这是什么?你去过长城吗?它是什么样的?你还在哪里见过长城?幼儿回答,相互丰富有关知识信息。2组织幼儿观看录像中国长城,长城和运河第二课时教案范文一复习导入1听写生字词。2指名有感情地朗读第一部分。3哪个词表达了作者对长城的赞叹?(不朽)二精读第二部分1导读。听录音并跟着默读第二部分,然后画出作者感叹的句子。(京杭大运河谱写关于新课堂形式的教学反思回想起本人足足准备了一个星期,自认为准备充分的生命生命一课,我至今还心发跳脸发烫一篇短小精悍,语言质朴,思想含蓄深邃的文章,一个学生很快就能找出围绕生命写得三件事,我却还紧紧地抓着翻云覆雨的同义词是什么翻云覆雨解释形容人反复无常或惯于耍手段。下面品学网小编就给大家整理翻云覆雨的同义词,反义词和造句,供大家学习参考。翻云覆雨的同义词和近义词出尔反尔注释尔你反通ldquo返rdquo保佑的同义词有哪些保佑解释迷信的人称神力保护和帮助。以下是品学网小编收集整理关于该词的同义词以及造句,希望对你有用!保佑同义词保障保护保卫为更好地掌握这个词语,以下是有保佑造句1佛菩萨只保佑那些肯帮肥胖的同义词近义词反义词字词解析肥胖的近义词同义词反义词如下近义词丰腴痴肥强壮同义词肥壮臃肿反义词消瘦苗条瘦削干瘦瘦弱枯瘦肥胖在汉语词典的解释胖,脂多肉多。元宫天挺七里滩第一摺酒添的神气能荣旺,饭装的皮袋偏肥胖。有关动力的同义词近义词动力解释使机械作功的各种作用力,如水力风力电力畜力等。比喻推动工作事业等前进和发展的力量人民是创造世界历史的。下面品学网小编就给大家整理动力的同义词,近义词和造句,供大家学习参考。巴结的同义词近义词是什么巴结解释趋附奉承他为人耿直,从不巴结上司。勤奋努力他工作特别巴结。下面品学网小编就给大家整理巴结的同义词,近义词和造句,供大家学习参考。巴结的同义词和近义词谄媚注释巴结讨好谄媚权要不如的同义词是什么不如解释1。比不上。2。不象不符。以下是品学网小编收集整理关于该词的同义词以及造句,希望对你有用!不如的同义词比不上为更好地掌握这个词语,以下是不如造句1学好数理化,不如有个好爸爸有关奠基的近义词和同义词奠基解释奠定建筑物的基础石举行典礼人民英雄纪念碑是1949年9月30日的鲁迅是中国新文学的人。下面品学网小编就给大家整理奠基的近义词,同义词和造句,供大家学习参考。奠基的近义词和同悲催同义词是什么悲催解释以下是品学网小编收集整理关于该词的同义词以及造句,希望对你有用!悲催同义词悲痛悲伤为更好地掌握这个词语,以下是有悲催造句1)秋雨来临,仿佛云在落泪,风在哭泣,大地万物处于悲
幼儿大班的教学反思范文(精选8篇)作为一位到岗不久的教师,教学是重要的工作之一,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,来参考自己需要的教学反思吧!下面是小编为大家收集的幼儿大班的教学反思范文(精选8篇),仅供参考课文慈母情深的教学设计教学目标认识个生字,理解词语失魂落魄龟裂竟然等。有感情地朗读课文。体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激热爱与崇敬之情。教学重点体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激热爱与崇敬之情。设象棋兴趣活动小组教学反思范文象棋活动小组已经进行活动了一段时间,绝大多数的学生已经在象棋上取得了或多或少等进步。学生们感受到了象棋的魅力,特别是他们走一步好棋或者是取得象棋的进步时。但是活动过程还是有许多的问回顾拓展三教学设计回顾拓展三教学设计第一篇回顾拓展三教学设计教学目标1引导学生围绕语言艺术这个专题,交流读了那些具有艺术魅力语言后的感受与体会。比如,语言的精练简洁,语言的幽默诙谐,语言的生动得体。操场上教学设计操场上教学设计1设计理念充分利用儿童活泼好动的天性,创设一种自由平等和谐的氛围,在师生的对话活动交流中进入真情交融的境界。从孩子们喜闻乐见的几种辅助性教学方法入手,把童真童趣融入课小学语文美丽的小兴安岭教学设计(一)导入(800)1欣赏一幅小兴安岭森林的图片,请同学说一说图上的树木多不多?(学生回答千千万万数不清像绿色的海洋)2连续欣赏几幅图片说说怎么样板书美丽的小兴安岭。3观看录象资料苏教版小学三年级上册三袋麦子教学设计教学要求学会本课生字,理解有生字组成的词语。能讲述这个故事,知道小猪小牛小猴谁的做法好,体会三个动物的美好品格。能正确流利有感情的朗读课文。教学时间两课时第一课时一导入课题今天,老汉语拼音bpmf教案教学设计教学目标1学会4个声母bpmf,能够读准音认清形,并正确书写。2认识音节,学会音节的拼读方法,能正确拼读bpmf与单韵母组成的音节。教学重难点读准bpmf的音,并正确掌握两拼法。使汉语拼音bpmf教学设计知识目标学会bpmf四个声母,读准音,认清形,正确书写。学会声母和单韵母拼成音节的方法。学会带声调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节。初步学会读轻声。能力目标认识爸妈我三个生字,汉语拼音bpmf课堂教学设计汉语拼音教学设计教材分析本课包括四部分内容第一部分是四个声母,每个声母配有一幅图。第二部分是拼音练习,包括三项内容一是以音节为例,借助图画教学拼音方法二是声母和带调韵母的拼音三是和PizzaandHombutgers教学设计说教材1教材地位本课是这一单元的第三课,继续学习西餐食物名称,并操练主要单词与句型,在对话中巩固日常交际用语Whatwouldyoulike,please?Doyoulike?和I