【课型】
　　自读课。
　　【教学目标】
　　〖知识目标
　　1、有感情的朗读课文，感知课文内容，了解作者所访之＂友＂。
　　2、抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。
　　〖情感、态度、价值观目标
　　培养学生热爱自然，热爱生活。
　　〖能力目标
　　培养学生有感情朗读课文的能力。
　　【教学重点】
　　1、理清思路，感知内容。
　　2、反复诵读，体会作者的感情。
　　【教学难点】
　　1、理清思路，感知内容。
　　2、反复诵读，体会作者的感情。
　　【教学方法】
　　让学生在学习的过程中展开丰富的想象，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。在分析课文时要抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思，感知内容。
　　【媒体选用】
　　多媒体课件。
　　【课时】
　　一课时。
　　【板书设计】
　　山中访友
　　一、朋友
　　二、作者得到的启示：
　　三、作者表达出的感情：
　　【教学流程设计】
　　环节教师活动学生活动导入 设置情境，导入新课。 根据情境，进入本课学习。过程一 检查预习，学习生字词：
　　1、需要掌握字音字形的字。
　　2、需掌握字意的＂词。
　　1、同学讨论交流字音。
　　2、解释字意。
　　过程二 整体感知课文：
　　1、朗读课文，思考：作者在山中拜访了哪些＂朋友＂?
　　2、这些朋友，分别有哪些特点?作者分别从山中的朋友身上感悟到什么?
　　3、作者从这些朋友身上得到了怎样的启示?表现了作者什么样的感情?
　　1、朗读课文，作好笔记，和同学讨论后得出作者要访的自然景物。
　　2、认真思考和同学讨论，归纳。
　　3、得到出这样的启示：做人要有持久而不变的坚韧的灵魂;要扎根于人民大众当中;要爱护大自然，保护人类的朋友;要淳朴善良用爱心待人，不搬弄是非;愉快的投身于工作和生活。表达了作者与山中朋友之间亲切的感情和对大自然的热爱之情。
　　过程三 深入研读课文：
　　作者为什么把进山看景说成＂山中访友＂?
　　丰富新奇的想象，充满童心童趣，构思新奇。感到亲切，容易被打动。小结 作业

妈妈的葡萄教学设计教材分析本文讲述了狐狸妈妈为小狐狸出外寻找食物，被猎人追赶，在危难之际大声呼喊让小狐狸逃走。几年之后，长大的小狐狸回到原来的住处，发现自己住过的山洞附近的一棵树下长着葡萄。他明白了课文雨点教学设计范文设计理念语文课程标准明确指出语文课程标准明确指出语文教学应该是在师生平等对话的过程中进行的。教材是学生学习的载体，学生对语文材料的反应是多元化的，在教学中应重视语文的熏陶感染作用，我要的是葫芦第一课时教学设计教学目标1认识生字葫芦藤哇盯邻。2正确流利有感情地朗读课文，体会感叹句的语气。3学写挂哇每慢这四个字。教学重点读课文，初步了解课文内容。学习课文的第一节和最后一节。教学难点体会感叹白色山茶花的教学设计篇一山茶花教学设计（一）揭示课题，激发学习兴趣。3分钟师花是大自然美的灵魂。同学们，你们见过山茶花吗？现在，我们一起来欣赏欣赏。（看课件）怎么样，美不美？今天，我们就来学习山茶花这课文爱我中华教学设计范文教学目标1有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情爱国情。2引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。3自学生字词词语，背诵课文。教学准备歌曲爱我中华教学重点胖乎乎的小手课时一教学设计一课文说明这篇课文通过妈妈爸爸和姥姥看云云画的画儿，赞扬了云云那双胖乎乎的小手是一双勤劳的手。这双手为家人做了力所能及的事，献出了纯真的爱。全文共四句话。第一句话写的是云云画了自己公鸡的脸红了第一课时教学设计本文是由语文教案工作室上传的公鸡的脸红了（第一课时）。37公鸡的脸红了教学目标1知道公鸡的脸为什么红了。懂得朋友邻居之间应互相关心互相帮助。人与人之间应宽容相待。2理解深夜抢修赶等四年级下册位置与方向教学设计一创设情境，导入新课师同学们平时你们都喜欢做些什么运动呢？生师看来大家的体育爱好都很广。今天老师将要带大家去认识一种新的运动，请看大屏幕。（课件出示公园定向运动图）（1）从图中你得再见了，亲人第一课时教学设计范本一创造气氛，导入课题1课前播放音乐。2背景简介。3板书课题再见了，亲人。（读题）二初读课文，随机检查1检查生字掌握情况，生字都认识了吗？我请位同学把生字来读一读暂昏谊捣谣侦混。学生人美版七年级美术下册全册教案七年级美术教学计划与教学进度一盛唐女性的生活捣练图第1课时第1周二艺术源于生活，高于生活第2课时第2周三立体图象的表达第3课时第3周四立体图象的表达第4课时第4周五物象空间的表达第第4课ampnbspampnbsp洋洋八千兵马俑ampnbspampnbsp（2课时）第4课洋洋八千兵马俑（2课时）教学目标学习观赏秦兵马俑中有代表性的塑像，尤其是通过对具体人物形象的塑造人物身份的展现和衣饰车马等的刻画，结合对古曲十面埋伏的学习，使学生深切地感受到