1、新课标重在提高全体学生的科学素养，不再注重知识体系的传承，这就导致教学的着眼点发生了根本的改变，在本章节中体现为不交代详细的分类学知识，而突出生物圈的不同环境中分布着不同类群的绿色植物以及这些绿色植物的最基本的特征，它们在生物圈中的作用和与人类的关系。考虑到学生对藻类、苔藓和蕨类植物的感性认识不强，我上课前收集到完整的海带、紫菜和蕨菜等植物体，课堂上展示给看，既让学生认识到身边的植物，也让学生理解各植物类群的结构特点，此外课件中出示的一些植物图片也大大激发学生的`学习兴趣。
　　2、教师课堂上应关注不同的学生，因材施教。不同层次的学生对课堂内容有不同感受，有的班级由于学生科学素质较好，教学任务完成得又快又好，可以加大课堂容量，增加探究的难度，而有的班级学生的科学素质需要慢慢培养，就应该调整教学设计，减少教学目标或降低教学难度，总之，要做到＂因班施教＂，因材施教。每节课在不同班级完成情况都会有所差异，这是教师在备课时需要特别注意的，授课时应该灵活调整教学策略和目标。
　　3、本节课还有以下几方面可以在下次循环教学时进行调整：
　　第一、本课时如果按教材的进度安排，在上课时可能采集不到苔藓的实物观察材料，教师可以寻找一些音像资料，或在夏季准备一些实物制成标本备用，可以增加学生的感性认识。
　　第二、教师在备课时一定多为学生创造动手的机会，多提供探究活动的情境，以增加学生对生物课的兴趣。
　　第三、教师要多给学生提供交流的平台。布置学生收集的信息在课堂上未完成交流的，可以在教室的墙上或板报上展出，学生在课间可以随意观看，达到交流的目的和效果。

把自己画制成拼图教学设计一教学目标1知识与技能通过学习，让学生了解并掌握拼图的制作过程和方法。2过程与方法通过制作拼图，培养学生动手动脑创新的能力。3情感态度价值观把美术运用到生活中，提高学生的审美情趣。走进丽江教学设计篇一走进丽江教学设计教学目标1理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。从而激发学生的爱国情感。2通过自主阅读研讨交流，深入探究课文内容，体会过渡句在文中承上启下的作用。教学重点难点落花生第二课时的优秀教学设计学习目标明确本单元的训练重点，找出重点段。细读理解重点段，理解父亲的话。进行朗读训练。教学过程一引入本课时，激发兴趣同学们，通过上节课的学习，你学懂了什么？（让学生回答。）二抓重点二年级语文蜘蛛织网教案第一课时教学目标1。学会本课12个生字，能够给多音字结据词定义。2。理解本课的词语蜘蛛雨点结实终于。3。能够流利的朗读本课课文。教学重难点掌握本课的生字课前准备生字卡片课件教学过程小学语文研究性学习错别字的诊治教案思想目标使学生认识到使用错别字的危害，有意识的避免使用错别字，为纯洁祖国语言文字做出贡献。情感目标使学生热爱祖国的语言文字。知识目标1。使学生明确错别字的成因。2使学生懂得根据词语我和祖父的园子语文教学反思萧红一个不幸又幸运的女孩，生命短暂且没有享受过父母之爱的苦命女孩却得到了年迈祖父的万般疼爱，这是我和祖父的园子一文中透射出来的令人感动的一种情怀。要让学生深切地感受到浓浓的祖孙情，课文詹天佑教学反思课文以人物姓名为题，重点写了詹天佑一生中最主要的事迹主持修筑了第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的京张铁路，说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师，表现了中国人的智慧和力量。通过本课人教版小学二年级语文上册活化石教学反思范文一联系课文，抓语文的训练点，在联系中积累运用在教学银杏树这种活化石时，我抓住了两句重点句。一句在读中让学生体会银杏树长得慢这个物点。另一句是银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把部编版二年级下册找春天教学反思找春天教学的目的是通过引导学生找春天画春天的活动，下面是关于部编版二年级下册找春天教学反思的内容，欢迎阅读！部编版二年级下册找春天教学反思本课的教学以文本语言为基础，立足于提高学生真诚赞美催开心灵之花主题班会一活动目标（一）知识与技能1。认识赞美的必要性，掌握赞美的技巧和基本原则，了解赞美的多种方式。2。学生能够运用学到的赞美技巧赞美性语言赞美性的行为方式，对他人进行适度的赞美以形成融小学三年级上册语航天飞机教学设计设计理念用生动形象的方法引导学生研读课文，以看图贴图补图比图等学生的主体活动，力避研究性阅读可能偏重理性认识的误区，既充分体现阅读教学的本质特征，又使研究活动富有情趣性。教学目标1