这节课原本是测定花生果实的大小，但实验教师提供的是种子。因而只好用种子来做实验，当然从中也就发现果实与种子的区别还得强化。果真学生对花生果实与种子的区别还真模糊了。
　　前两天备课时我对探究活动的重点应放在哪儿还感觉不是太好。昨天听了吴教师的课后，我发现学生提不出问题，无法正确画出曲线图。因而如何组织学生提出问题成为今天要解决的关键点之一。先是对教材提供的材料做了分析，而后让学生围绕两个品种的花生种子大小与变异的关系提出问题。学生在讨论之后，依然把握得不好，从提出的问题来看，学生会将两个品种这个关键点给忘记了。如有的小组提出：花生种子有大有小是变异的结果吗？当然也有同学提出：我们为什么要测量种子的大小，我们测量种子的密度如何？学生所提出的问题得到我的肯定，但如何做好计划呢？还有的同学提出，我们可以探究两种不同种子的脂肪含量。对此我都给予肯定。我告诉学生，这些想法都是很好的。说明大家有动脑。但今天我们在测量大小要学生画曲线图。如何理解曲线图的作用，也是我们这个实验的重点。学生在讨论的过程中得出结论。认为问题要这样提为好：＂两个品种的花生种子的大小存在变异吗？提出问题之后，大家开始动手实验。实验过程中，大家对量的控制基本不存在问题，我问过学生：为什么要用这么多的花生种子。学生都能回答出道理来。测量、统计之后，大家对如何画好曲线图存有疑义，不少同学举手提问。在指导之后，大家画得不错。
　　这个实验所得出的结论我想应该包含不同品种之间的种子存在变异，同种品种不同个体之间也存在变异。

东方之珠教学反思东方之珠是香港无线电视为庆祝成立39周年所拍摄的台庆剧，小编收集了东方之珠教学反思，欢迎阅读。东方之珠教学反思一东方之珠以优美的笔触描写了香港迷人的沙滩著名的公园和繁华的街市，图文云的观测教学反思通过今天上云的观测这一节，学生已能通过观察天空中云量的多少，来判断天气现象，比如说晴天阴天多云。下面是小编收集整理的云的观测教学反思，希望对您有所帮助！云的观测教学反思（一）云是学用干旱造句的内容中文发音干旱gnhn词语解释干旱是指长期无雨或少雨，使土壤水分不足作物水分平衡遭到破坏而减产的气象灾害。反义词水涝泛滥用干旱造句1这里已经很久没下雨了，所以这里发生了干旱2我们国家土地的誓言的优秀教案设计课时安排一课时教材与学情分析土地的誓言是东北作家端木蕻良写于1941年九一八事变十周年的一篇抒情散文，抒发了作者对沦亡国土的强烈思念之情。调子是悲怆的。学生由于年龄的限制，根本没有土地的誓言教案13土地的誓言教学设计教学目标知识与技能1识字认词，积累好词好句，品味文中具有激情的语言。2通过朗读了解文章内容，结合时代背景把握文章主题。3学习用排比的句式进行写作。过程与方法自主学土地的誓言教案12土地的誓言教学目标1联系时代背景，体会作者的思想感情。2揣摩欣赏精彩段落和语句。3了解呼告的写作手法。4增强学生热爱祖国家乡，发奋图强的美好情操，培养崇高的爱国主义精神。教学重点体土地的誓言课时计划备课时间（）周星期（）教出时间（）周星期（）2005年上期总第（）课时计划课时第课时课题（作者端木蕻良）课型新授课课时安排一课时教材与学情分析是东北作家端木蕻良写于1941土地的誓言教学设计8土地的誓言教学设计教学目标继续注重朗读训练，读准字音，读出感情。通过朗读领会文意。联系时代背景，体会作者的思想感情。揣摩欣赏精彩段落和语句。了解呼告的写作手法。增强学生热爱祖国家乡土地的誓言教学设计5教学目标1。流利，有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。2揣摩品位本文具有激情的语言。3培养强化学生热爱故土热爱祖国的情感。教学重点1。流畅有感情地朗读课文，感知课文土地的誓言教学设计4课题土地的誓言（作者端木蕻良）课型新授课研究课题培养学生在网络环境下自主获取知识的能力课时安排一课时教材与学情分析土地的誓言是东北作家端木蕻良写于1941年九一八事变十周年的一篇抒植物向哪里生长二教学反思在进行本课的教学的时候，我首先和同学们回顾了这节课的主要的内容。这样我们实验内容就会又很快的熟悉和回忆起来。因为这个实验需要很长的时间进行观察操作，因此我在这节课和同学进行回顾。在