一、是利用多种手段激发学生的学习兴趣。上课伊始，我先让学生欣赏美丽的鲜花，感受鲜花的美丽。再让学生进行猜谜，激发学生的学习兴致，初步了解＂花钟＂不同于一般的时钟。另外，我设计了钟面，让学生根据花开放的不同时间把这些花填入钟面并根据学生的＂阅读期待，从最有趣的鲜花学起，打破了顺序式的教学模式。
　　二、是突出小学语文阅读教学的重点。因此，我在进行《花钟》第一自然段的教学时，通过各种形式的朗读，让学生比较、理解、感受多样的句子表达方式，更是培养和发展了学生的语言能力，尤其让学生学习运用形象、生动、具体的描写方法，让读与写有机结合起来。在理解、朗读、感悟的过程中，尊重学生独特感受，教师只是在阅读实践中，让学生自我建构，学会阅读。
　　不足之处：
　　一、在学习中，对学生的语文素养、语言表达等方面的培养还不够到位。在以后的教学中会注重这方面的问题，让学生具有更大的学习空间，让学生真正学会学习！
　　二、由于急着赶进度，所以对学生的朗读指导还不够到位，本班学生的朗读水平较低，以后要多加强本方面的指导。
　　三、由于本课容量较大，导致教学内容不能完成，学生的小练笔来不及，所以没有做到读写结合。

生气的成本有多高阅读练习及答案人人都知道生气不好，可事到临头每个人都会不加控制地大生其气。原因何在？还是对生气认识不到位。事实是，你的每一次心情变化，都会在瞬间对你的身体产生巨大影响。神经为了应对产生的心理变化有关鸡的131个成语铁公鸡鸡肥不下蛋一人飞升，仙及鸡犬解释用以比喻一人得势，与其有关者亦皆随之发迹。多含讽刺意。同一人得道，鸡犬升天。宁为鸡口，毋为牛后解释比喻宁居小者之首，不为大者之后。同宁为鸡口，有关猪的20个成语猪八戒吃人参果，全不知滋味比喻吃东西狼吞虎咽，来不及细尝。也比喻看书做事贪多务得，实则无所收获死了张屠夫，不吃混毛猪俗语。比喻少了某人或某种条件，照样能办好事情。老虎借猪，相公借书有关狗的134个成语猪狗不如猪狗zhu1。猪与狗。2。詈词。谓人下贱如牲畜。狗腿子狗窦大开蹠狗吠尧解释意指各为其主。咬人狗儿不露齿解释比喻真正厉害的人在外表是不显露出来的。人模狗样解释身分是人，举止形有关猴的16个成语山上无老虎，猴子称大王解释俗语，比喻没有能人，普通人物亦充当主要角色。宰鸡教猴用杀鸡来警戒猴子。比喻严惩一个以警告其余。轩鹤冠猴乘轩之鹤，戴帽之猴。比喻滥厕禄位虚有其表的人。土龙沐有关羊的58个成语虎皮羊质饿虎攒羊攒赶。饥饿的老虎追赶一只羊羔。比喻迅猛贪婪饿虎见羊饥饿的老虎见到一只羊羔。比喻迅猛贪婪饿虎逢羊逢碰到，遇到。饥饿的老虎遇到一只羊羔。比喻迅猛贪婪臧穀亡羊解释庄子82罗布泊，消逝的仙湖教学设计及反思教学目标1。知识和能力了解报告文学的文体特征，感受作者强烈的忧患意识。2。过程和方法整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括能力，学习对比和引用数据的方法。3。情感态度和价值观培养元帅和小棋手的教学设计范文教学目标1学会10个生字，读准多音字场弹，能正确读写并理解14个新词语。2能用指导鼓励造句，并能正确理解我输了？不！我赢了！这句话的意思。3能抓住我赢了，我终于发现了一个勇敢无畏的二年级数学下册解决问题的教学设计解决问题使学生能根据四则运算的意义，选择合适的运算解决实际问题提高分析解决问题的能力。下面给大家分享解决问题的教学设计，欢迎借鉴！解决问题教学设计1教学目标1使学生能从具体的生活情关于养花的教学设计设计理念在教学中，我们常常实施的是知是行之始，行是知之成的观点，执这种观点，久而久之会抹煞学生学习的主动性与创造性。为此，本课教学拟将提纲发给学生，让学生自己去经历理解的过程，揣摩高中美术教学反思范文集锦引导语高中美术教学反思要怎么写呢？下面小编为大家带来高中美术教学反思范文，欢迎大家阅读和参考。高中美术教学反思范文一高中艺术教学内容以欣赏为主线，强调学生的ldquo心到rdquo