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三年级科学课的教学反思

  由于学校安排,我除了教学一年级数学外又安排教三年级科学,初次教学科学课真的是无从下手,刚开始上课时,没有教参,没有试验器材,只有靠班班通上面的资源,首先我根据教材内容写好备课,其次选好与本节内容有关的课件,视频以及课外拓展练习。我是边学边教孩子们,对我来说就是"摸着石头过河",好在学生们很喜欢上科学课,这给了我很大的动力。
  首先我发现了学科间的联系,例如:在讲到地球的自转与公转时,学生明白了地球自转一周的时间是一天即24小时,在地球自转的"同时它还绕着太阳进行公转,公转一圈的时间是一年,我们平时只说一年有365天,其实并非365天,而是365天5小时48分46秒, 这样 每4年多余的时间又凑够了大约一天,我们把这一天放在了2月的最后,即29天,凡是 2月有29天的年份我们就把它叫做"闰年",学到这里学生们算是彻底明白了数学上的《年月日》这节课的有关知识,怎样判断平年还是闰年,看来数学和科学是紧密相连的。
  其次实验课对孩子有很大吸引力,例如:再讲《沉与浮》这节课时,它是《水和盐的故事》中的第三节的内容, 为了上好这堂课,在课前,我准备了很多同学们生活中熟悉的一些物体作为实验材料,贴近学生的生活,让学生发现:原来沉在水中的物体也受到了水的浮力,让学生走出"浮在水面的物体受到了水的浮力,而沉入水中的物体没有受到水的浮力"这一误区,这样不仅让学生掌握了实验操作的方法,而且还让学生对沉浮现象有了进一步的探究;本节课的亮点,是对学生能力的一个提升,让他们想办法改变物体的沉浮,使浮在水面的物体沉入水中,沉在水中的物体浮在水面,在选择这一活动环节的实验材料时,我费尽了心思,最终选择了橡皮泥,锡皮纸团和空玻璃瓶,通过实践操作让学生比较全面的了解沉与浮的知识,这样设计,具有很好的趣味性,开发了学生的智力,激发了学生的创新思维。在拓展活动中:通过对《沉与浮》的学习,让学生了解人们在生活中是如何利用这一科学原理为生产生活服务的,先让学生说,然后带领大家看一看一些人们利用浮力的图片,这样做是加深了学生对浮力的理解,拓展了学生的科学视野,培养学生创新精神,但是学校条件有限,只能做些简单的实验。
  通过一学年的教学,在科学课上学到了很多知识,同时对我自身也是一个提高,我现在深深地体会到"教学相长"这个词语的含义了,愿今后努力学习在科学学科继续探索。

课文车的世界教案设计认知目标1。通过学生到外面去实践,到外面去学习,拓宽识字量。2。至少掌握本课的15个认读生字还有要求会写的8个生字。能力目标把课本知识从课内延伸到课外,从学校延伸到社会,培养学生的课文爬山虎的脚教学反思篇一爬山虎的脚教学反思爬山虎的脚这篇课文讲了爬山虎的叶子爬山虎的形状和特点以及它是怎样用脚爬的,启发人们留心细致地观察周围的事物。了解作者是怎样用生动准确的语言写出爬山虎叶子和脚的课文爬山虎的脚教学反思爬山虎的脚是一篇观察描写爬山虎的精读课文。作者是中国现代著名作家教育家叶圣陶。叶爷爷在本篇课文中用细致简洁的文笔分别介绍了爬山虎叶子和脚的形状特点以及它是怎样用脚爬墙的,来启发学生将相和优秀教案设计范文将相和是一篇讲读课文。课文通过完璧归赵渑池会负荆请罪这三个小故事,突出地表现了蔺相如临危不惧足智多谋顾全大局注意团结的品质,也赞扬了廉颇知错就改的精神。课文是通过典型的事件和人物的课文荷叶母亲教案范文教学目标1整体感知课文2赏析课文3用比喻的修辞写一段话表达自己对父母的赞美之情4感受伟大的母爱。教学过程一导入课文1同学们,在这个学期,我们学习了一组描写自然歌颂自然的优美诗文。在美丽的孔雀教案设计篇一美丽的孔雀教案我的说课内容是中班上册主题四神奇的翅膀中次主题一鸟儿中的教学活动一美丽的孔雀。说教材孔雀是孩子们喜欢的鸟类,他们在电视上图书中见到过孔雀,而该活动进一步加深幼儿对找骆驼优秀教案设计学习目标1理解课文中的重点词句,读懂课文。2学习老人是如何观察事物。思考问题的。重点难点弄清老人为什么能帮助商人找回骆驼理解重点词句。课时安排1课时一导入新课师这节课,我们来学习找司马光课文教案司马光教材简析本课讲的是司马光小时候的故事。他和几个小伙伴在花园里玩,一个小伙伴不小心掉进了大水缸。遇到这样的突发情况,司马光急中生智,举起大石头,砸破水缸,小伙伴得救了。本文具有高一化学氯气的性质教案教学背景氯是典型的非金属元素,氯和氯的化合物在日常生活工农业生产中的应用非常广泛。对氯气的性质用途等进行比较全面的学习和研究,是以后学习研究卤素性质相似性及其变化规律和氯碱工业知识太阳底下的故事教案设计意图本活动是利用小朋友常见的比较熟悉的物体太阳来发挥幼儿的想象和创造的能力,利用太阳这个支架,使幼儿独立完成作品,在这作画的过程中达到以下的两个教学目标。一目标1能运用绘画的。有关鸡蛋站起来了的小班科学教案活动目标1探索使蛋宝宝站起来的多种方法,激发幼儿对事物的好奇心。2在与材料的互动中,获得有关物体支撑的经验。3发展幼儿的思维能力和动手操作能力。活动准备1熟蛋若干,课前装饰成蛋宝宝
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