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幼儿园中班第二学期班级工作计划

  一 班况分析:
  1、幼儿人数:现在幼儿32名,其中本学期新插班生为2名女生,现男生15名,女生 17名。幼儿平均年龄在五岁半。
  2、幼儿情况:①通过近期的观察、谈话了解,知道这2名新生之前都有在其它园所受到教育,适应能力较强,在老师和同伴的帮助下,幼儿很快喜欢上了这个大集体,相处融洽。②旧生通过上学期在园的学习,本班老师对其性格,能力已有相当的了解,身体素质、动作发展良好,他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己.有初步与同伴合作的意识,这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。
  3、存在问题:在班级卫生的保持上还不够积极、主动;不会主动收拾玩具;个别幼儿参与活动的积极性不高,自信心不足。本学期本班两位老师将结合园务计划,拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划,争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。
  二 班级经营:
  经营目标:①营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感培养幼儿的责任感。②为幼儿提供真实体验的机会,创造条件让幼儿参加实际探索活动,获取的信息,体验学习的快乐。③帮助家长形成良好的教育观,使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式,并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的"家园对话互动网"。
  经营特色:①形成互爱互助、尊重他人、师幼平等的大集体。同伴间要团结;教师要给予幼儿充分的自主权。②重视节奏感的训练,以打击乐器为练习为主,并将两件乐器合作演奏。
  三 教育教学目标:
  身体发展
  学会正确握笔。能用纸、泥,拆捏出简单的物品。会收集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。
  自我保护:懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。
  生活能力:学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。
  认知发展
  智力能力:能发现周围环境变化,爱提问题,喜欢参加学习活动,对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。
  数概念:会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。辨认5-7种图形。
  自然概念:学会观察周围动植物及四季特征。喜欢参与种植、饲养等活动。
  语言发展:能听懂故事的主要情节,学习复述故事。能积极地参与到集体的讨论中去,并能口齿清楚地说出自己的意见。
  社会性发展
  品德行为:能恰当地运用"对不起"、"没关系"、"谢谢"、"再见"等礼貌用语。不打人、不骂人,懂得不是自己的东西不要。
  交往:能主动地与同伴交谈,懂得不妨碍别人活动,不影响别人休息。
  个性:能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。
  四 保教内容及措施:
  (一)保育工作
  幼儿健康安全教师才会快乐,所以我们要组织好幼儿的一切活动,向自己的工作要成绩,如何保证幼儿的健康成长,从以下方面开展。
  1、加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,重点抓好以下几项:
  ① 以"争当环保小卫士"的形式,督促幼儿保持班级卫生
  ② 要求幼儿懂得爱惜玩具,学会自觉整理
  ③ 在幼儿用点心时,能较有序、安静,每日用点心前安排一名值日生介绍点心,教育幼儿不挑食,尽量吃完自己的一份点心
  ④ 开始安排值日生,每日四名幼儿。主要工作:整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。
  ⑤ 注重孩子的心理健康教育,如在幼儿的情绪方面进行正确的引导,正确的坐、行、走、书写姿势的培养。
  ⑥ 知道保管自己的学习用具,每次用完学会清点。
   3;密切结合幼儿的生活进行安全教育
  ① 严格执行接送制度,防范于未然
  ② 经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报及时处理,把安全工作放在第一位。
  ③ 认真观察幼儿的活动情况,避免不安全事件,树立安全意识。
  ④ 利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求,比如:吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等
  ⑤ 根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。
  4、开展丰富多彩的户外体育活动,提高幼儿对环境的适应能力,充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与。
  5、训练生动、活泼的操前游戏,并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能,并开展阶段性比赛,争取人人过拍球关。
  (二)教育工作
  1、以"活动""整合"为主要课程建构形式,开展促进孩子全面发展的主题活动。
  (1)预设主题:成长快乐(二月份), 种子的秘密(三月份) ,交通工具博览会(四月份),奇妙的蛋(五月份),顽皮一夏(六月份)。
  (2)灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源,体现"生活既教育"的教育观念,继续开展"主题生成",从多方面考虑主题活动内容,体现幼儿活动的主体性。
  (3)主题指导要点:※根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。※环境布置符合主题内容,主要让幼儿参与进来,让幼儿成为环境布置的主人,让环境与幼儿对话。※创设与主题相适应的区域,并随着主题的深入增添、更改区域内容。※充分尊重幼儿的自主性,教师只是支持者、合作者。
  2、多给孩子走出课堂,走进大自然,走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题,并进行探索,从而使幼儿思维活跃,兴趣广泛。
  3" 结合节日对幼儿进行品德教育
  三月份:开展"我爱妈妈"的主题教育,教育幼儿热爱自己的母亲、老师等。
  四月份:开展"植树节"活动,开展种植园地的活动,日常生活中对幼儿进行环保教育。利用"清明节"为契机,萌发幼儿爱英雄的情怀。
  五月份:开展"我是好帮手"的劳动教育,让幼儿了解周围人的工作,理解他们的劳动和自己的关系,懂得珍惜别人的劳动成果。
  六月份:参加"六一"汇演筹备活动。布置节日的班级,感受节日的欢愉。
  5、在"家长助教""亲子活动"中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。
  五 、家长工作
  1. 每周一次家园联系册发放,每月一次家园栏地宣传。
  2. 做好亲子活动宣传,引导家长积极参加亲子活动。
  3. 听取家长意见和建议,争取家园配合,达到家园教育培养目标一致。
  4. 对插班幼儿与家长多沟通,及时反映幼儿情况让家长放心。

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