活动目标：
　　1、引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。
　　2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
　　4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
　　5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
　　活动准备：
　　废旧报纸，小塑料盒
　　活动过程：
　　一，发现材料引发幼儿兴趣
　　教师：小朋友看,今天咱们活动室有什么变化? (多了报纸)小盆有观察力真棒，今天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗?
　　师：请小朋友每人取一张报纸， 教师取出一张报纸，小朋友看老师的报纸怎么了(撕烂了) 用什么撕烂的?(用手)。现在请小朋友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂?(启发幼儿想象并且动手去试着操作)幼儿用脚把纸撕烂。
　　请小朋友看：现在咱们活动室怎么了(脏)应该怎么办?(把教室打扫干净)请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。
　　二，顶报纸引发幼儿探索兴趣
　　师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走?
　　(幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。)教师肯定。
　　小朋友自由快乐的玩耍。
　　三，分组比赛，培养幼儿协作意识
　　师：将小朋友分成两组
　　1)现在请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的＂地方?幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。
　　2)游戏开始，小朋友运送报纸
　　活动反思：
　　这次＂报纸游戏＂活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而兴趣很浓厚。确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓厚，感受到了游戏活动带给他们的快乐，实现了教育目标。

我愿意做个严厉的妈妈说起来，是一个非常非常偶然的事情。自从有了xx之后，在和同事朋友的交谈中就总也少不了关于孩子的话题。大家在一起谈论你家孩子这样了，我家孩子那样了，互相学习，互相借鉴，取长补短，不亦家长是如何走入amp8220误区amp8221的？我的一篇mdashmdash孩子该上什么班？（家长ldquo要rdquo什么？）博文，竟然在短短的两天，受到大家积极的关注并且被校信通推荐，着实出乎我的意料之外！比我以往的任何一篇看一个妈妈如何打击孩子昨晚开车送红心老师去火车站，回来时车拐进一个小巷子，一档特慢。一个孩子在离拐角的10处玩耍，没有避让。其实这时我车已停下了，可孩子妈妈急得一下子就把孩子拖到路边，打了几巴掌，并狠狠怎样培养孩子的注意力儿子沃克今年5岁，他只有在自己乐意的时候才会集中注意力做事。比如，我已经告诉过他一百万次怎么写字母a了，但是每次在我告诉他的时候，他就东张西望坐立不安。我试图把他的注意力拽回来，不育儿观念请别拿孩子的理想来取笑在儿子三岁的时候，问他长大后想做什么，他说想当火车司机，因为他最喜欢小火车玩具了在他四岁的时候，问他长大后想做什么，他说想当工程师，因为他是喜欢能象爸爸那样会修玩具了在他五岁的时候与孩子协商是对孩子的尊重与孩子协商在我理解中是对孩子的一种尊重。如果我们经常与孩子协商，孩子就会非常乐意与我们交流，不仅可以增加亲子之间相互的理解，还可以避免亲子中一些无谓的争吵。昨天下午5点时，接到素敏育儿心得你敢放养孩子吗？孩子学步时，摇摇晃晃，他只消腿一松，我立即将他牢牢抓住，确保他小小的身体不用和一切障碍硬碰硬不止这样，他不在我的视线范围内，我会不安紧张，就怕他摔倒，就怕他磕磕碰碰。大人们总是告诉理智对待孩子的哭闹经验体会孩子哭闹，根源在于心理需求没有得到满足。孩子哭闹，家长要冷静不要打压。孩子哭闹过后，给他一个台阶下早晨刚一转醒，就说ldquo妈妈，我想吃块饼！rdquo老猫便去用微波炉烤孩子在幼儿园被欺负该怎么办？今天送涵宝上幼儿园，宝贝们都在玩玩具，我正准备离开，看到坐涵宝旁边的那个小男孩动手打涵宝。于是我站到他旁边说，涵涵的妈妈在这里，你都敢打她？于是我开始跟那小男孩讲起道理，要他跟涵宝理解孩子，帮助孩子ldquo如果感到幸福你就拍拍手helliphelliprdquo，随着幸福拍手歌的响起，又是孩子们载歌载舞展示自己才艺的圣诞节到了。当小朋友都乐呵呵地手舞足蹈的时候，家长们有没有用理解之心面对孩子的学习前两个星期我还一直感叹，若不面对xx的学习，我和他之间的亲子关系相处的会非常融洽。可一面对孩子的学习我就会有情绪，特别是在给他讲解作业时。因xx的识字量少，读不懂题意，若当我给他讲