过去，计算教学只重视计算的速度和准确率，现在计算教学要求把估算、口算、笔算融合在一起进行教学，面对新的要求，新的挑战，怎样培养学生的估算意识呢？
　　首先，作为教师，自己要深刻领会课标要求，理解估算的意义和价值，正确把握教材的编排意图。反思我们的课堂教学，从情景中抽象出算式后，老师常常这样处理，先让学生进行估算，然后再让学生进行精确的计算来验证估算的结果谁的最接近。这样处理，为了估算而估算，就偏离了教材的编排意图，之所以出现这种现象，主要是因为老师对估算的理解出现了偏差造成的。
　　其次，要重视学生的体验，要让学生真正体会到估算的价值。象上面老师的处理方法，估算的目的不明确，更谈不上对价值的体验了。
　　第三，要创造性的使用教材。面对新增加的内容，教材在选材和编排上还需要进一步的完善，教学中要善于选择好的素材，设计好的问题引导学生在参与中体验估算的价值，认识估算的作用，只有这样才能逐步的培养学生的估算意识。

北师大版七年级历史下册第22课ampnbsp科学技术与世俗文学教案课题第22课科学技术与世俗文学个案设计教学目标知识与能力知道李时珍和本草纲目。知道天工开物是中国古代的重要科技著作。知道中国古典小说的四大名著，了解明清时期世俗文学的成就。过程与方第22课科学技术与世俗文学学案第22课科学技术与世俗文学班级姓名学号学习目标（请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节课的学习任务）1。知道李时珍和本草纲目，知道天工开物是中国古代的重要科技著作。2。了解明清时悲欢离合的造句3篇悲欢离合的造句11人世间遭遇了许多悲欢离合的事。2她小小年纪便已历尽人世问的悲欢离合，每每令人闻之鼻酸。3作品中将一家人几次悲欢离合的情景写得十分真切动人。4有欢颜相聚，也有悲欢离欲盖弥彰造句成语造句1这个小偷非常狡猾，企图瞒过警方，没想到欲盖弥彰，反被看出破绽。2问生命如屋和欲盖弥彰之后，人们都更期待着看到你扮演一个戏剧性的角色而不是出现在科幻片中。你为什么选择了越空行者？3中班周计划安排（9月9日mdash9月12日）日期内容周二周三周四周五户外活动集体猜猜我是谁分散骑自行车集体抢椅子分散秋千集体兔子跳比赛分散滑滑梯玩具自选教学活动我的本领大老师辛苦了和xx学本领姥姥的剪纸的教学反思范文姥姥的剪纸是作家笑源的作品。描述了我有一位剪纸技艺高超的姥姥，剪纸是贯穿全文的线索，也是情感的载体，透过剪纸我们感受到平凡普通的农村老太太的不平凡，姥姥的剪纸会说话，会传情，永远牵超凡脱俗同义词是什么及造句超凡脱俗解释指摆脱世俗的高雅境界。以下是品学网小编收集整理关于该词的同义词以及造句，希望对你有用！超凡脱俗的同义词超凡脱俗超脱凡夫俗子超凡入圣超尘拔俗平凡凡响为更好地掌握这个词语，魏晋风骨语文阅读和答案在整个士族社会阶段，魏晋的精神风貌最为特殊。魏晋士人的精神风骨，在从秦朝到晚清几千年间，独一无二，空前绝后。魏晋士人纵性任情，饮酒啸歌，其风度一直被后人追慕。孙登布衣蔬食，绝人间事语言与文学教学设计语言与文学教学设计示例（设计A）教学过程1测览课文，完成练习一通过教师谈话导入新课后，即布置学生阅读分论部分。在示范填写练习一词汇部分空格的基础上，要求学生继续完成练习一的其余空格说木叶教学设计说木叶教学设计示例教学目的1理解课文内容，弄清文章由木叶所阐释的诗歌语言暗示性的理论。2从文章所阐述的知识和道理中，看出它在文学鉴赏中所具有的普遍意义，做到融会贯通。3注意理解诗歌信陵君窃符救赵教学设计教学目的1了解史传作品塑造人物形象的基本方法语言行动描写和烘托手法的运用。2认识信陵君仁而下士的思想作风和侯嬴的超凡出众的智慧。教学重点和难点教学重点首先是传记主人公信陵君形象的分