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高中地理第二章第二节不同等级城市的服务功能说课稿

  一. 说教材
  本节课源于人教版必修二第二章第二节,内容主要分为两部分:城市的不同等级以及德国南部城市等级体系的启示。课标要求为:联系城市地域结构的有关理论,说明不同规模城市服务功能的差异。这节内容是在学习了第一节城市内部空间结构的基础上,了解城市基本形态构成之后,对于城市服务功能的学习,是对城市的进一步了解,但与第一节内容联系并不紧密,两部份内容关键是学习城市的不同服务地域,服务等级,基于以上教材分析制定如下教学目标,重难点。
  知识与技能:了解我国不同等级城市的划分,并理论联系实际辨别现实社会的城市等级
  运用有关原理,说明不同等级城市服务范围的差异。
  了解城市服务范围与地理位置的关系。
  掌握不同等级城市的分布特点
  了解称城市六边形理论,并能用其解释荷兰圩田居民点设置问题
  过程与方法:通过对枣强镇及上海城市等级演化分布的学习,掌握不同等级城市城市服务范围与功能以及城市等级提高的.基本条件
  通过对德国城市分布案例的学习,总结归纳出不同等级城市分布规律
  通过城市六边形理论的学习,学会分析城市居民点布局等现实问题
  情感态度与价值观:通过学生对我国不同等级城市(经济、人口、交通、服务种类)等相关资料的搜集,让学生关心我国基本地理国情,增强热爱祖国的情感。
  养成求真、求实的科学态度,提高地理审美情趣。
  重点:不同等级城市所具有的特定服务功能
  难点:城市六边形服务嵌套理论及运用
  二.说教法
  案例分析、读图分析、对比法
  课件多媒体
  教材图2.11、2.12、2.13、2.14、2.15 和2.16
  三.说学法
  1.通过问卷调查发现问题进而引入课堂学习,提高学生学习积极性;
  2.通过活动串接各部分,提高学生合作能力及分析创造性思维能力;
  3.通过对比总结,提高学生分析总结归纳能力,抓住事物本质特征的能力;
  四. 说教学过程
  1.导入学习
  通过问卷调查创设情境引入教学:[问卷调查]把商店规模类比为不同等级城市,通过调查,提高学生学习积极性,并由此引入"城市的不同等级"的学习内容。
  在购买以下物品时,你会选择怎样规模的商店?
  ①纸、米、笔等日常用品 ②彩电、冰箱等生活用品 ③高档服装、数码产品
  同样城市等级也如此,今天我们就来学习不同等级城市的服务功能。
   设计意图:通过调查引起学生兴趣,引出问题,激发学习欲望,更好地吸引注意力投入到本节课中。
  2. 活动设计
  通过课本活动:完成不同等级城市的服务功能的学习。
  枣强镇居民日常选择问题,和开始问卷调查实质一样,但具体用途却不同,因而更具有简单可操作性。
   设计意图:简单的活动,不同的效果,让学生了解知识,更贴近实际生活的学习,让学生学习更主动更具有教育性。
  3、活动设计:荷兰圩田居民点的设置问题
  请同学们阅读课本案例三,运用今天所学的知识解释荷兰圩田居民点的设置问题。
  问题:(1)A 、B、C等级为何要这样设置?(2)位置选择为何将高一级的设在低一级居民点的中央?
   设计意图:理论联系实际,通过本节课知识的学习,将所学用于现实问题的解决,让学习融会贯通。
  4、作业布置:用学会的方法为所在城市的升级提供相应的规划
   设计意图:理论联系实际,突出重点,贯穿应用。
  五. 说板书设计
  板书按照知识内在联系设计,易于学生把握知识结构,便于深入了解记忆。
  知识发生线索:城市不同人口规模不同等级城市服务功能中心地理论
  第二节 不同等级城市的服务功能
  一、城市的不同等级
  二、不同等级城市的服务功能
  三、城市空间组合的等级体系
  1、不同等级城市空间分布
  2、中心地理论

一份特别教案的读书体会最近读了一份特别教案这本书心中有一些体会,深知要当好新时代的教师并不是一件简单的事情,教师是人类灵魂的工程师,对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为传道授业解惑。小班蔬菜印画优秀教案小班蔬菜印画优秀教案一活动目标1能尝试用胡萝卜藕辣椒等蔬菜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。2通过蔬菜印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。3培养幼儿认真作画美丽的春天幼儿园教案活动目标(1)通过欣赏图片,激发幼儿热爱大自然的情感(2)鼓励幼儿大胆的运用绘画的形式表现春天的美景(3)培养幼儿的观察力想象力创造力经验准备组织幼儿去大自然中寻找美丽的春天。物质一年级语文火车的故事教案设计教学理念学生是学习的主人,课堂是师生平等对话的过程。语文教学应激发学生学习兴趣和积极性,重在语言的积累感悟和运用中培养和发展学生自主学习的意识和习惯,提升学生语文能力和素养,促进学暴风雨语文教案设计教学目标1让学生充分开发自己的潜能,发挥自己的能动性去认真阅读,感悟课文,体会暴风雨来临产生的那种震撼人心的力量以及暴风雨过后,万物争荣的景象。2能有感情地朗读课文。教学重点让学生幼儿园托班音乐课跳到这里来教案一活动目标1乐意参加游戏活动,感受表演的快乐。2通过游戏初步尝试创编歌词。二活动准备音乐,各种动物的木偶。三活动过程(一)出示小兔子木偶激发幼儿的。兴趣。问小朋友你们看谁来了?你们学习5的加法大班列算式教学教案活动目标1根据图中物体的不同点来列出算式,巩固对加法含义的理解。2初步懂得交换加号前后两数位置得数不变的规律。活动重点根据图中物体的不同点来列出算式,巩固对加法含义的理解。活动难点口语交际写一写教案设计设计理念语文课程标准明确指出第一学段的写话要让学生对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。因此,本次写话练习应把培养学生的写话兴趣放在第一位,幼儿园中班炒豆子音乐教案活动背景去年8月份我园开展了我跟奶奶说童谣活动,孩子们对其中的民谣炒豆子特感兴趣,经常会自发地组织在一起玩这个游戏。现代家庭中大部分孩子存在着能说上一口流利的普通话,但不会说一句地小苗与大树的对话优秀教案设计学习目标1。认识3个生字,能借助字典,联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2。默读课文,把握谈话的主要内容。3。能从对话中得到怎样读书和学习的启示,进一步开展有关阅读的综合性学习活课文动物过冬教案设计一基本理念新课程规范指出阅读是搜集处置信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径。我们现在正努力建设开放而有活力的语文课程,因此语文课程要加强综合性,沟通与其他学科之间的联系,沟通
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