随着＂尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式＂的教学理念的深入，我们的教学中越来越注重鼓励学生从多角度、多方位去思考，有意识地引导学生选择自己喜欢的学习内容和适合自己的方法来学习语文。这些流行语的产生本身意味着中学语文教学对人本的回归、对学习自由的拓宽以及对个体的尊重，但冷静下来仔细想想，热闹的背后有许多让人深思的问题。
　　1．＂请用你自己喜欢的方式读一读＂。
　　课堂上，教师言罢，教室里立刻人声鼎沸，场面极为热闹。但学生喜欢的`方式真的只有大声朗读么？这跟我们的教师导向有很大关系。在中学阶段，教师比较强调高声朗读，其他的阅读方式学生难道就不需要掌握了么？学生不喜欢的方式就不再用了，可以随心舍弃了。比如默读和浏览，要求学生直接将文字理解为意思，这是一种高心智的活动。《语文课程标准》对默读提出了具体的分段要求：其中第三学段（5 6年级）要求默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。如果一味地让学生自主选择方式读文时，学生往往避难就易，总喜欢用平时惯用的方式去读，极易让学生产生遇难逃避的不良心理。所以，我决定在以后的教学中要时时引导学生学习、运用默读等其他的方式去读文。
　　2．＂你学懂了什么＂。
　　上课完，我们总会问学生＂你学懂了什么？＂话音刚落，学生纷纷举手回答。仁者见仁，智者见智，场面热烈感人。我们全盘肯定，或蜻蜓点水式评价，不深究，听之任之。仔细品评，我们不难发现，学生对于这一问题的回答是多层次、多角度、多侧面的，可谓竞相纷呈。然而遗憾的是，教师的种种表现常缺乏针对学生语言表达加以点拨。更令人遗憾的是，这样的提问单纯地成了教学的形式，而没有成为深入探究的绝佳途径。下一环节的教学几乎又是从＂零起点＂开始，很少去考虑学生已经获得了哪些信息，造成资源浪费。因此，在以后的教学中，我们应该尽量就某一个问题让学生谈自己的体会，谈的深入与透彻。

关于二次根式的教学反思导语所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平，以下是小编整理的关于二次根式的教学反思，希望能够帮助到大家！篇一关于二次根式的大家来锻炼的教学反思范文进入初冬，天气渐渐变冷。保护身体不让寒冷侵袭，参加多种运动锻炼身体，这是应该让孩子们懂得也是可以做到的。因此，我们围绕大家来运动这一主题开展了一系列的活动。在大家来运动主题活动中，姥姥的剪纸教学反思五篇篇一姥姥的剪纸教学反思张博文姥姥的剪纸是苏教版六年级上册的一篇课文。它采用了第一人称，叙写了姥姥心灵手巧，剪纸技艺精湛，整篇课文语言优美，饱含深情，表现了姥姥对我的深情以及我对姥姥关于小学三年级语文上册小露珠教学案例及反思师小露珠使花草树木变的格外精神，除了向日葵白杨树紫红的喇叭花外，还有哪些鲜花嫩草呢？学生听了立即跃跃欲试，很快，一只只小手举起来。生1还有各颜色的月季花。生2洁白的蒲公英。生3美丽只有一个地球教学设计与反思教学要求1了解本课介绍的有关地球的知识，受到初步的保护环境的教育。2了解作者说明事理的方法。3学习本课生字。掌握裹着渺小矿物恩赐慷慨贡献滥用威胁目睹和蔼可亲资源枯竭生态环境等词语。小雨为啥不做操教学反思小雨是刚人园两个月的小男孩，长得白白净净，穿衣服特漂亮，看上去可帅气了，很讨人喜欢。可唯一令人头疼的是他的脾气很倔，不，应该是特倔，开学至今已经有两个月厂，但他从不做操，每次听到做李文定报德阅读答案李文定报德李文定公家甚贫，同巷李生，每推财以济之。公感其意，拜为兄。寻举进士第一，李生遣人奉书通殷勤，公口谢之而已，不答。书生惭，谓公挟贵忘旧，遂不复相闻。后十年，公为左相，因而奏生命与气候阅读训练答案你能想到吗？千百万年以来，地球的气候是由地球的两大生命王国动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳，植物则吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体。因此可以得出结朝觐生命阅读练习及答案你从哪里来？要到哪里去？你的眉头像未解的结，你的脚步疲惫而蹒跚。我把喧嚣的城市留在身后，我把拥挤的人群留在身后，我把所有的躁动和冲撞留在身后。把自己交给苍茫。你失落了什么？你要寻找舞蹈是我生命的部分杨丽萍访谈高三传记阅读题及答案主持人你到西双版纳歌舞团是哪一年？杨丽萍1971年。主持人听说你到西双版纳歌舞团以后，第二天就上台演出了。为什么那么急呢？杨丽萍在这样的艺术团体中，它不要你训练多久才上台，而要你在生命之所以是一枝铅笔阅读练习及答案如果说生活是一张白纸，等待我们用血水和泪水描绘自己的奋斗和拼搏的轨迹，那么生命便是一枝铅笔，它总是用自己瘦瘦的身躯，在洁白的素笺上流泻出笔底的风风雨雨生命之所以是一枝铅笔，而不是钢