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丑小鸭优秀教学设计范文

  学习目标
  1、体会丑小鸭离家之后的不幸的遭遇以及他乐观的态度。
  2、体会丑小鸭长成白天鹅之后的快乐的心情。
  3、学生能从这篇文章中得到一些理解。
  教学过程
  一、复习引入
  同学们,这节课我们继续来认识丑小鸭,在上一节课我们了解了丑小鸭的模样以及在家遭受的不幸,那位同学愿意来说说!
  是啊我们都为丑小鸭难过,都为丑小鸭不平!丑小鸭也是离家出走了,可是他有没有想过离家之后的情形呢?
  二、初读
  1、读课文3.4.5.6.小节,自由读!
  2、读了之后,你想对丑小鸭说些什么?
  (估计学生会说自己的不幸和长大后的快乐,适时板书)
  不幸
  幸福
  三、学习3.4小节
  1、指名读3.4小节
  2、自由读,
  3、读了这两节你有什么话?有什么要对要对丑小鸭说的?(估计学生会说丑小鸭你真可怜)
  4、你从什么地方看出来,你会把他读好吗?指导朗读!是啊天气越来越冷,可是丑小鸭有没有想到回家去?家里多好,即使妈妈不疼它,哥哥姐姐欺侮它,可是还是有个遮风避雨的地方啊,丑小鸭回去了吗?它怎么想的`呢?你觉得这是一只怎样的丑小鸭?
  5、提问:丑小鸭离家出走后,受欺侮的情况改变了吗?他应不应该出走!是不是离开家就会变成白天鹅了呢?那么又是在什么时候什么情况下,丑小鸭发现自己变成白天鹅了呢?
  四、学习5.6小节
  1、请同学们自由读5.6小节,
  2、读了这两节你读懂什么?
  3、你再来读读,你从哪些句子中体会到丑小鸭的美丽!那些句子体会到丑小鸭的快乐!那么你会读好这些句子吗?
  4、指导朗读
  A、"啊,多美的鸟!我要是像他们一样美丽,别人就不会瞧不起我了。让我仔细看看他们吧!"
  B、丑小鸭低头往水里一看,看到一个美丽的倒影,雪白油亮的羽毛,又长又软的脖子,丰满有力的翅膀,漂亮极了!
  你会相信这就是曾经的那只怪木怪样的丑小鸭吗?丑小鸭自己相信吗?从什么地方看出来你会读吗?
  如此美丽的白天鹅,我们真为丑小鸭感到高兴,丑小鸭也是高兴的不得了,他扬起翅膀,伸长脖子,从心底里发出快乐的呼喊(生):"我做梦也没想到会有这么幸福的一天!"
  五、延伸课文
  你学了这篇文章一定有话说吧,那老师给你一个机会!?
  对小鸭子说————
  对鸭妈妈说————
  对猎狗和小鸟说——
  对同学说——
  对老师说——————

融入集体学会交往主题班会优秀教案设计一活动目的1由于同学刚进入一个新的环境,各方面都不适应,不能更好的融入集体,参加各类活动,开展此班会,能使同学们融入集体,形成互相帮助的氛围。2交往也是一门艺术,能使同学们在交往中少年闰土教案素材一教学目标1认知目标学习生字新词,理解含义深刻的句子。2能力目标快速阅读课文,能用讨论法理解含义深刻的句子。3情感目标体会人物性格特点,培养学生热爱劳动人民的思想感情。二重点分析了秦汉时期的文化优秀教案历史秦汉时期的文化教案教学目标一基础知识目标太初历张衡的科技成就关于太阳黑子的最早记录九章算术黄帝内经神农本草经华佗张仲景与伤寒杂病论西汉前期的纸蔡伦改进造纸术造纸术的传播及其影响虎门销烟教案范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2学会本课生字。理解由生字组成的词语。3用先再然后表示顺序的词语写一段表示动作的话。4认识虎门硝烟的伟大意义,培养学生爱祖国拒外悔的精神。5增强小学语文乌塔教案设计教学目的知识目标认识本课的五个生字。能力目标能速读课文,理清文章叙述顺序,归纳文章主要内容。情感目标1。从叙述描写中了解人物特点,学习人物独立生活的意识。2。在读懂课文的基础上,能大班科学活动捉泥鳅的教案目标1。了解泥鳅外形特点及与生活环境的关系,对自然生物感兴趣。2。愿意用各种材料进行操作,感受光滑与摩擦。3。敢捉玩泥鳅,体验快乐。活动准备1。在班级的自然角中饲养泥鳅,开展事先的课文笋芽儿优秀教案设计范文课前透视这篇童话散文采用拟人化的写法绘声绘色地描写了笋芽儿成长的过程。文章语言精美,角色鲜明,富有童趣。稚嫩的笋芽儿,温柔的春雨姑娘,大嗓门的雷公公和慈爱的竹妈妈,在作者的妙笔下活变脸课文教案教学目标知识目标1积累词语,把握糍粑阴霾等词的读音,理解怡然自得睡眼惺忪等词的词义并学会运用。2了解魏明伦及变脸的剧情。3了解川剧的一般特点。能力目标1整体感知,把握戏剧情节,理解解一元一次不等式教学反思课后反思本节内容是第八章的难点也是重点,在章节中有承上启下的作用,是一元一次不等式的简单变形的应用,是一元一次不等式组的基础。因而这节内容我更加费劲心思的思考该如何教学,才能让学生更好地掌一元一次不等式组教学反思课后我把自己的课堂教学进行了冷静思考和总结,下面谈谈自己的收获和体会。1整体的思路比较清晰先从实际生活中遇到的问题出发引出一元一次不等式组的概念,体现了数学是源于生活的,然后通过练一元一次不等式教学反思范文本章的重点是一元一次不等式的解法,难点是不等式的解集不等式的性质及应用不等式解决实际问题的能力,特别是实际问题中的列不等式求解。1教学不等式组的解集时,用数形结合的方法,通过借助数
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