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生动的表情的教学反思

  本课由于设计了丰富的教学活动,如观看影片;自己观察、模仿各种表情;同学间合作,进行做动作、猜表情词语的游戏;欣赏名画;对照镜子画自己及拼贴合影照等,为学生创设了一个轻松、愉快、和谐的学习氛围,极大地调动了学习积极性,同时也提高了学习效率,自然而然就观察到了各种表情的特征,掌握了表情的画法。教学中设计的学生讨论、总结的环节,又锻炼了学生语言表达能力。
  通过本课的学习,学生们的`作品丰富精彩,有的同学采取线描的手法,把人物的表情画的很逼真,有的学生则将人物表情进行夸张,以漫画的形式进行表现,从中可以看出学生们对表情知识及画法的掌握有了很大的提高。
  不足:如果本课再增加一些师生互动环节,将更能激发学生主动参与学习的积极性,让学生在自主活动中学习和发展,并从中体验到学习的快乐。

相濡以沫造句用相濡以沫造句1时光荏苒,两个女儿上了大学,相继幸福地结婚成家,只剩下我们夫妻俩相濡以沫,守居在有14级台阶的漂亮家中。2幸福是苦难中相濡以沫的眼神,这让我们忘却了生活的无奈,看到了活着的希望。捣毁反义词反义词废除推翻撤销拆除建立修复解释建立jinl开始成立政权新的工业基地。开始产生开始形成友谊邦交。拆除chich1。拆掉,除去。修复xif1。修整使恢复原样。2。恢复。捣毁dohuGRE考试反义词总结A字头abetobstruct教唆阻止abjectspirited沮丧的兴奋的abolishestablish废除建立absolveinculpate赦免定罪abstruseexplic关于小学四年级上学期的反义词安静喧闹宽阔狭窄昂首低头巨大微小神秘平常原始现代寒冷炎热相信怀疑高大矮小繁茂荒芜天堂地狱静寂喧闹兴奋忧愁留恋舍弃茂盛稀疏凶猛温顺模糊清晰镇定惊慌新鲜陈旧舒服难受弯曲笔直牢固松散慎重拙劣的反义词是什么导语造句,动词词语,是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。拙劣的反义词是什么呢?下面由小编为大家整理的拙劣的相关介绍,希望可以帮助到大家!拙劣的反义词是什么优良巧妙朴质的近反义词是什么反义词褴褛丽都褴褛lnltatteredraggedshabby衣服破烂以布而无缘,敝而?之,谓之褴褛。方言一个个面黄肌瘦,衣裳褴褛。儒林外史丽都ldbeautifulresple简单的反义词简单,指不复杂头绪少。也指草率不细致平凡等。小编收集了简单的反义词,欢迎阅读。基本解释释义(1)(形)结构单纯头绪少容易理解使用或处理(基本义)。故事情节简单。(作谓语)。(2)(名著梗概哈克贝利芬历险记(美国)马克吐温著PP哈克贝利芬和汤姆莎耶是一对爱好自由追奇猎险的小孩。他们找到了强盗藏在山洞里的一笔钱,每人分得了六千元的金币,由法官莎彻给他们拿去放利息。寡妇达格丝把哈克收养下浅谈张爱玲笔下的女性形象论文定稿张爱玲是20世纪40年代在上海红极一时极富传奇色彩和神秘魅力的著名作家,当时她母亲为她上学匆匆起就的名字,却成为中国现代文学史上一个用刀刻过般的名字,岁月流逝,时代变迁,这唐僧的爱情唐僧de爱情很多年以后,我无比想念桃花林里那个妖精。我知道,作为一个佛,这很不应该。我应该把一切都忘掉,把所有的爱和恨,悲和喜,功业和理想,都忘掉。但我清楚,就算我把自己也忘了,当仿佛是木刻似的鲁迅小说艺术形象的造型特色及其成因顾晓梅内容提要鲁迅小说形象具有黑白木刻似的造型特征,这一点被许多评论者所忽略。而这一特征却是构成鲁迅小说表现的深刻和格式的特别的重要因素。黑白木刻似的造型特点的形成与鲁迅浓烈的黑白
雨点优秀教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读和背诵课文。2联系生活实际,能通过朗读把自己融入池塘小溪江河海洋,感受语言的韵律美。3初步认识池塘小溪江河海洋,并通过雨点的动态变化认识它们的特点,课文诗两首的教学设计模板实用教案创意说明朗读是含英咀华把经典化入个人身心的过程。课堂上,教师示范朗读,把自己对作品精华处的理解和感受读给学生听,同时指导学生读,这是美读,更是读美。教学步骤一教读,学习朗读体育教案铅球的最后用力和身体练习说课稿铅球的最后用力和身体练习说课稿一教材学生分析本课的题目为铅球的最后用力和身体练习,其中铅球的最后用力为主教学内容,身体练习为辅教学内容。本课的教学内容是高中体育与健康课程田径运动模体育教案假动作后运球突破体育与健康课教学案(水平五)体育与健康课设计说明一指导思想在全面推进素质教育的形势下,努力实施体育与健康课新课程标准,鼓励并提高学生的个人兴趣爱好,培养学生的创新精神,为学生的终身体育教案足球课教学内容足球1个人技术2进攻战术边路下底传中,中路包抄射门教学目标1积极参与活动和练习,能在学习中体验乐趣,在运动中展示自我,增强自信。2熟悉球性,巩固和提高对球的控制能力,发展个足球教学设计本课重在体现以学生发展为本的教育理念,让学生在活动中体验锻炼的价值,在玩中享受体育的乐趣。教师根据学生的特点和兴趣,通过体验探究互动逐步展开课堂教学,通过口头语言肢体语言以及自身热小足球赛课程教学反思小小足球赛选自三年级上册第四单元,本单元所选歌曲乐曲均为体育运动的内容,本节课我主要通过唱歌活动引导学生关注健康热爱体育运动,通过学唱歌曲,了解一些有关足球方面的知识,我改变了以往高一原地运球优秀教学设计一教学目标1体验篮球的原地运球技术,激发学生积极参与体育运动,提高学生对篮球运动的兴趣。2使80的学生能掌握原地运球的动作方法,并积极开展练习,提高控球能力。3结合篮球混合接力的游原地侧向推实心球(第二课次)班级初二(8)班人数48人教师日期教材一原地侧向推实心球(第二课次)二游戏圆周接力跑教目标学1认知目标学生能熟记并说出原地侧向推实心球的用力顺序,知道出手速度与投掷远度的关系记住弯课文最大的书的教学设计范文教具准备一棵大苹果树。(能贴在黑板上)用吹塑纸做成的写有生字的10个大苹果。(课文中要求认的10个字)小黑板。本课要求写的生字卡12个。教学目标1认识质勘等10个生字,会写册岩等1海底世界课堂教学设计一教学要求。1引导学生认识海底世界,获得有关海底的知识。2激发学生探索大海这一人类秘密仓库的热情。3懂得阅读一般的科普读物的方法,注意抓住文章的首尾,明确要说明事物的主要特点,学会