这篇课文可真长，内容可真多，这是我对这篇课文的最初印象，事实证明，这的确是一篇比较棘手的课文，上下来的感觉不是很好，学生学习气氛很是沉闷，他们居然对它不感兴趣！ 第一课时，几乎把所有的时间放在了字词的教学上，全文生词、二类词以及四字词组多达六十多个，整篇课文几乎由四字词组构成的。这么多的词语，显然是学习课文的最大障碍！好不容易学完了这些词语，发现学生还是不能够很好地读通课文内容，因此，对课文中一些难读的句子又进行了梳理，经过训练以后，基本上读通了课文。发现就要下课了，但学生对整篇课文的脉络层次还是不够清晰，整体感知还需要训练！ 这倒并不难，紧紧抓住课文第3节这一句过渡句，以前也曾经进行过关于过渡句的训练，因此很快的课文层次也就迎刃而解一清二楚了！第一课时上得比较吃力，第二课时也并不轻松！主要原因还是课文内容太多，无法很好地提纲挈领，化繁为简。应该说如何体会感受兵马俑＂规模宏大＂的特点还是比较顺手，仅仅举＂坑内有兵马俑近7000个＂这一句为例：我问学生，我们学校有学生多少人？然后，我又问，假如现在我们学校近2000个学生全部是兵马俑，全部坐到室外去，那么，一个学校这么多学生够吗？再放一个学校的学生够吗？学生笑了，又一次摇了摇头。我又问，那么放3个学校的学生够吗？学生都笑了起来，他们说还不够呀，得再放。在说说笑笑中，学生形象地感受到了兵马俑的＂规模宏大＂这一特点！因此，这一段学得还可以，学生也比较感兴趣！但，接下来，如何感悟＂个性鲜明＂呢？问题就来了！首先，课文介绍了＂类型众多＂的＂兵马俑，内容这么多，又都是紧密联系无法分割的，因此很难确定教学重点，无法采用省时省力的＂由扶到放＂重点讲一节其他段落自学的教学方法！个性鲜明在哪里？段落之间每种佣需要对照起来讲解，就遇到了矛盾，要么每个段落蜻蜓点水一带而过，要么所有段落仔仔细细串讲一遍！这个问题我没有处理好，最后，我只好抓住＂一看就知道＂、＂好象＂、＂随时准备＂等词语让学生感悟兵马俑＂鲜活＂的个性，从而理解什么是＂惟妙惟肖＂，最后再回到＂绝无仅有＂这一中心上！印象中课文最后第二小节有一个小小的生成性的亮点，课文介绍了兵马俑＂神态各异＂的特点时举了四种例子，我请学生以组为单位逐一朗读，但学生朗读时每组的感觉都是一样的平平淡淡，没有＂各异＂＂鲜明＂的感觉。于是，我引导学生仔细品味每一小句兵马俑的不同特点，读出不同的感受，如＂誓为秦国统一天下作殊死拼搏＂，我问学生：＂你们准备好了吗？＂学生回答得很轻，我又一次大声问他们：＂你们准备好了吗？＂这时显然有大多数学生领悟了，他们大声地回应我：＂准备好了！＂但语气上还不够坚决，于是我紧接着又一次问他们：＂你们准备好了吗？＂这时，他们的情绪开始高昂起来，精神振奋起来了！ 于是，在这样的情境创设下，他们这一句读得很精彩，读出了士兵们宣誓保卫祖国的豪情壮志。课文在这里掀起了一个小小的高潮！总算给了我一点点小小的安慰！可是，总体来说，今天的课，觉得上得太吃力了，真有点力不从心啊！
我说，你听阅读答案我说，你听木铃她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷多胆怯，她都有办法让你开口。有人说她的提问方式是这个世界心是一棵会开花的树阅读答案故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的父亲的背阅读题及答案父亲的背高巧林乡下老家的屋檐下，夕阳斜斜地照着。趴在木椅后靠背上的父亲衣襟反穿，赤裸着略显肥胖而皮肉松弛雀斑点点的背。母亲操着一枚让我感到既陌生又眼熟的刮痧板，一下一下刮着父亲的背吾不如的课外阅读训练和答案阅读下面的文字，完成1317题。（20分）吾不如李国文吾不如一词，多次出现于古人的说辞之中。在史籍上，最常见到，也是最常引用的例子，莫过于汉高祖刘邦的吾不如了。司马迁在史记高祖本纪话说长沙美食说明文阅读答案教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到品学网一起学习吧！以下是品学网小编为大家编辑的阅读答案文章，欢迎大家阅读！钓鱼岛阅读附答案阅读钓鱼岛一文，回答151abcc形式的四字成语有哪些成语是中华民族几千年历史的积淀，是中华传统文化的瑰宝，是汉语语言的精华。在词语和成语中，有许多叠词格式的词语及成语。ABCC式成语指第三和第四个字一模一样的四字成语。ABCC式成语鼓励人走出困难的短语句子困难并不可怕，可怕的是没有战胜它的勇气，有些人就是一面对困难就逃避了，我们遇到困难时可以看一些鼓励人的短语。接下来请欣赏品学网小编给大家带来的鼓励人走出困难的短语句子，如果你喜欢就简单正能量说说心情短语人生就像长跑，在长跑过程中，跑的时间越长，身体就会越难受，只有坚持不懈，才能跑完这漫长的路到达终点。下面是品学网网小编带来的简单正能量说说心情短语内容，大家一起来欣赏一下吧。简单正7ampnbspampnbsp咏月诗三首7咏月诗三首教学目标1反复朗读并背诵这三首诗，结合时代背景和诗人生活经历思想风貌理解诗中蕴含的情感。2通过学习，体会月与人的联系。教学重点难点重点每首诗的内容以及所蕴含的情感。难点窗前的气球学案分析一教学目标1认识科亚等7个字。会写户亚等8个生字。会用可爱的高兴地写句子。2正确流利有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚友谊。3懂得珍惜友谊。二教学重点认字，写字。有感情地朗读课文人教二上语文园地二教学要求1学习加一加的识字方法，归纳带提手旁字的共同特点，培养识字能力，激发识字兴趣。2积累音近字形近字，学习部首查字法。3口语交际我的想法。4展示学生课外生活中的收获。学重难点学