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秘书工作有关春秋的149个成语

  不能赞一词 赞一词:说一句话。指文章写得好,别人不能再添一句话。形容文章非常完美
  不舍昼夜 舍:放弃。不分白天和黑夜。比喻夜以继日
  苍黄翻覆 苍:青色;苍黄:青色和黄色;反覆:反复无常。比喻变化不定,反复无常
  常年累月 长年累月,形容经过的时间很长
  不知轻重 轻重:分量大小。不明事理,行事冒昧
  处堂燕鹊 比喻居安忘危的人
  春秋鼎盛 春秋:指年龄。指年富力强,精力充沛
  国富民强 国家富足,人民强健
  户枢不蠹 枢:门上的转轴;蠹:蛀。经常转动的门轴不会被虫蛀。比喻经常运动的东西不容易受侵蚀。也比喻人经常运动可以强身
  急功近利 急于谋求眼前的功利
  揽名责实 指观其名而考其实绩
  流水不腐,户枢不蠹 户枢:门转轴;蠹:虫蛀。流动的水不会发臭,转动的门轴不会腐烂。比喻经常运动的东西不易受到外物的侵蚀
  鲁鱼亥豕 把"鲁"字错成"鱼"字,把"亥"字错成"豕"字。指传写或刻印中的文字错误
  名正言顺 指名分正当,说话顺理成章。后多指说话做事理由正当而充分
  按甲寝兵 收拾起铠甲武器。比喻停止军事行动。
  按兵不动 按:止住。使军队暂不行动。现也比喻暂不开展工作。
  背城一战 背:背向。在自己城下和敌人决一死战。多指决定存亡的最后一战。
  比肩继踵 比:挨着;踵:脚跟。肩挨着肩,脚跟着脚。形容人很多,很拥挤。
  必不挠北 挠北:败北,作战失败。必定不会失败。
  髀肉复生 髀:大腿。因为长久不骑马,大腿上的肉又长起来了。形容长久过着安逸舒适的生活,无所作为。
  拨乱反正 乱:指乱世;反:通"返",回复。消除混乱局面,恢复正常秩序。
  博览群书 博:广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
  薄唇轻言 形容多嘴,说话随便。
  不咎既往 咎:责怪。对以往的错误或罪责不再追究。
  不可胜数 胜:尽;计:核算。数也数不过来。形容数量极多。
  不念旧恶 念:记在心上。不计较过去的怨仇。
  不偏不党 不偏向任何一方。
  不同凡响 凡响:平凡的音乐。形容事物不平凡,很出色。
  不相为谋 谋:商量。相互之间没法商量。指彼此观点不同,不宜共同谋划事情。
  不以人废言 废:废弃。不因为这个人有不足的地方而不采纳他的正确意见。
  不在其位,不谋其政 不担任这个职务,就不去过问这个职务范围内的事情。
  不赞一词 一句话也不说。
  不知甘苦 甘苦:甜和苦,多偏指苦。分不清是甜还是苦。形容做某事不容易或对前人的艰辛没有体会。
  不知肉味 原指被美妙的音乐所陶醉,因而辨不出肉味。后形容专心学习,吃东西辨不出味道。也形容生活困难,无肉可吃。
  尝鼎一脔 鼎:古代炊具,三足两耳;脔:切成块的肉。尝鼎里一片肉,就可以知道整个鼎里的肉味。
  惩恶劝善 惩:责罚;劝:勉励。惩罚坏人,奖励好人。
  春秋笔法 指寓褒贬于曲折的文笔之中。
  唇焦舌敝 焦:干;敝:破。嘴唇干,舌头破。形容说话太多,费尽唇舌。
  慈明无双 赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。
  当耳边风 比喻对听到的话毫不在意。
  砥柱中流 就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。
  断烂朝报 断烂:形容陈腐杂乱;朝报:古代传抄皇帝诏令和官员奏章之类的文件。指陈旧、残缺,没有参考价值的历史记载。
  伐性之斧 伐:砍伐;性:性命,生机。砍毁人性的斧头。比喻危害身心的事物。
  反裘负刍 反裘:反穿皮衣;负:背;刍:柴草。反穿皮袄背柴。形容贫穷劳苦。也比喻为人愚昧,不知本末。
  分形同气 形容父母与子女的关系十分密切。
  否极泰来 逆境达到极点,就会向顺境转化。指坏运到了头好运就来了。
  纲举目张 纲:鱼网上的总绳;举:提起。把大绳子一提起来,一个个网眼就都张开。比喻抓住事物的关键,带动其他环节。也比喻文章条理分明。
  骨腾肉飞 腾:跳跃。形容奔弛迅速。也形容神魂飘荡。
  国泰民安 泰:平安,安定。国家太平,人民安乐。
  黑白分明 比喻事非界限很清楚。也形容字迹、画面清楚。
  涣然冰释 涣然:流散的样子;释:消散。象冰遇热消融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。
  厚貌深情 外貌厚道,内心不可捉摸。
  挥汗成雨 挥:洒,泼。用手抹汗,汗洒下去就跟下雨一样。形容人多。
  竭泽而渔 掏干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算。也形容反动派对人民的残酷剥削。
  金友玉昆 友、昆:指兄弟。对他人兄弟的美称。
  举例发凡 发凡:揭示全书的通例。指分类举例,说明全书的体例。
  橘化为枳 比喻人由于环境的影响而变坏。
  乐不思蜀 在新环境中得到乐趣,不再想回到原来环境中去。
  刻舟求剑 比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。
  袂云汗雨 形容行人之多。
  临难铸兵 临到危难时,方才铸造兵器。比喻平时不作准备,临时才想办法。
  路人皆知 比喻人所共知的野心。
  乱臣贼子 乱臣:叛乱之臣;贼子:忤逆之子。旧指不守君臣、父子之道的人。后泛指心怀异志的人。
  民富国强 人民富裕,国家强盛。
  千虑一得 即使愚笨的人,在很多次考虑中也总会有些可取的地方。多用来表示自谦。
  七擒七纵 三国时,诸葛亮出兵南方,将当地酋长孟获捉住七次,放了七次,使他真正服输,不再为敌。比喻运用策略,使对方心服。
  泣不成声 哭得噎住了,出不来声音。形容非常伤心。
  皮里春秋 指藏在心里不说出来的言论。
  千虑一失 失:错误。指聪明人的考虑,也会有不周到的地方。
  秋风过耳 象秋风从耳边吹过一样。比喻与己无关,毫不再意。
  穷鸟入怀 穷鸟:困窘的鸟;怀:投入怀抱。比喻处境困难而投靠别人。
  三豕涉河 比喻文字传写或刊印讹误。
  舌敝唇焦 敝:破碎;焦:干枯。说话说得舌头都破了,嘴唇都干了。形容费尽了唇舌。
  身在江湖,心存魏阙 旧指解除官职的人,仍惦记着进朝廷的事。
  舍本逐末 舍:舍弃;逐:追求。抛弃根本的、主要的,而去追求枝节的、次要的。比喻不抓根本环节,而只在枝节问题上下功夫。
  贪小失大 因为贪图小便宜而失掉大的利益。比喻只谋求眼前的好处而不顾长远的利益。
  亡戟得矛 比喻得到的和失去的相当,或有失有得。
  同病相怜 怜:怜悯,同情。比喻因有同样的遭遇或痛苦而互相同情。
  兔起凫举 凫:野鸭。象兔敢奔跑,象野鸭急飞。比喻行动迅速。
  习俗移性 风俗习惯可以改变人的习性。
  五色无主 五色:指人脸上的神采;无主:无法主宰。形容恐惧而神色不定。
  掩耳盗铃 掩:遮蔽,遮盖;盗:偷。偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己,明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
  哑然失笑 失笑:忍不住地笑起来。禁不住笑出声来。
  殃及池鱼 比喻无缘无故地遭受祸害。
  一窍不通 窍:洞,指心窍。没有一窍是贯通的。比喻一点儿也不懂。
  鹰视狼步 象鹰那样看东西,象狼那样走路。形容为人阴险狠毒。
  知我罪我 形容别人对自己的毁誉。
  视死如归 把死看得象回家一样平常。形容不怕牺牲生命。
  中流砥柱 就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。
  翼翼小心 形容恭敬小心,丝毫不敢疏忽懈怠。
  一辞莫赞 赞:赞美。没有一句妥贴的赞美话能表达。形容诗文写得极好。
  版筑饭牛 〖解释〗版筑,造土墙;饭牛,喂牛。后以之为贤臣出身微贱之典。
  拜赐之师 用以讽刺为复仇而又失败的出兵。
  变容改俗 指改变风貌习俗。
  兵不接刃 作战时兵器没接触。指战事顺利,未经交锋或激战而取得胜利。
  不教之教 不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的熏陶。
  殚智竭力 殚:竭尽。用尽智能和力量。
  登高望远 登上高处,看得更远。也比喻思想境界高,目光远大。
  负老携幼 背着老人,带着孩子。形容百姓全体出动,流离失所的悲惨情景。
  焦沙烂石 将沙烧焦,石烧烂。形容天气非常酷热。
  老成练达 练达:指阅历多而通达人情。形容人稳重老练,通达事理。
  名垂竹帛 比喻好名声永远流传。
  末路穷途 穷途:处境困窘。无路可走。比喻处境极端困难。
  人不聊生 聊:依赖,凭借。指老百姓无法生活下去。
  首当其冲 冲:交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。
  瘦骨嶙峋 形容人或动物消瘦露骨。
  瘦骨伶仃 形容人或动物瘦得皮包骨的样子。亦作"瘦骨零丁"。
  数不胜数 数:计算。数都数不过来。形容数量极多,很难计算。
  司马昭之心 比喻人所共知的野心。
  四书五经 四书:亦称四子书,即《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》;五经:《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。指儒家经典。
  宋画吴冶 用以作为精巧神妙之物的代称。
  溯流穷源 溯:逆流而上。往河流上游寻找发源的地方。比喻寻求事物的根源。
  兔死凫举 象兔敢奔跑,象野鸭急飞。比喻行动迅速。
  戏彩娱亲 比喻孝养父母。
  癣疥之疾 比喻无关紧要的小问题和小毛病。
  以汤止沸 用开水去制止水的沸腾。比喻处理问题方法不对,反而助长其气势。
  一字褒贬 一个字的褒扬或贬斥。泛指作文用字措辞严谨有分寸。
  因地制宜 因:随顺;制:制定;宜:适当。根据各地的具体情况,制定适宜的办法。
  于安思危 于:处于;思:想。虽然处在平安的环境里,也想到有出现危险的可能。指随时有应付意外事件的思想准备。
  玉友金昆 友、昆:指兄弟。对他人兄弟的美称。
  诛求无已 诛求:勒索;已:停止。指勒索诈取没完没了。
  策马飞舆 〖解释〗指驾马车疾行。
  当耳旁风 〖解释〗见"当耳边风"。当做耳边吹过的风。比喻对所听的话不放在心上。
  东向而望,不见西墙 〖解释〗比喻主观片面,顾此失彼。
  端本澄源 〖解释〗犹正本清源。从根本上加以整顿清理。
  而今而后 〖解释〗而:语助词。从今以后。
  奋笔疾书 〖解释〗奋笔:提起笔来。指精神昂扬地挥笔快速书写。
  蜂房蚁穴 〖解释〗比喻各自占据一方。
  蜂合豕突 〖解释〗如群蜂聚集,似野猪奔突。比喻众人杂沓会合,横冲直撞。
  画龙不成反为狗 〖解释〗比喻模仿不到家,反而不伦不类。同"画虎不成反类狗"。
  塞耳盗钟 〖解释〗比喻自欺欺人,硬要掩盖掩盖不了的事情。
  慎始敬终 〖解释〗敬:慎。自始自终都谨慎。
  泰来否往 〖解释〗否、泰:《周易》中的两个卦名。否:卦不顺利;泰:卦顺利;极:尽头。逆境达到极点,就会向顺境转化。指坏运到了头好运就来了。
  托之空言 〖解释〗指寄托所怀于文词议论。
  无立锥之地 〖解释〗没有立锥子的地方。比喻连极小的地方也没有。后常形容贫穷。
  纤介之失 〖解释〗纤介:细微。很小的过失。
  相与为一 〖解释〗相与:相互。相互结合成为一体。
  修旧起废 〖解释〗原指修诗书,兴礼乐。后引申为把旧有的修理好。把废置的利用起来。
  一字师 〖解释〗指订正一字之误读,即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。
  移风平俗 〖解释〗转变风气,改变习俗。
  以狸致鼠 〖解释〗狸:猫。捉老鼠用猫作诱饵。比喻事情不能成功。
  以狸致鼠、以冰致绳 〖解释〗用猫招引老鼠,用冰作绳索。比喻事情不能成功。
  茵席之臣 〖解释〗茵席:铺垫的东西,褥垫、草席。指侍奉于皇帝左右的近臣。
  众口熏天 〖解释〗指群言可以动天。比喻舆论力量大。
  哀矜勿喜 哀矜:怜悯。指对遭受灾祸的人要怜悯,不要幸灾乐祸
  按强助弱 按:抑制。抑制强暴,扶助弱小
  二竖为灾 竖:小子;二竖:指病魔。比喻疾病缠身
  二五耦 耦:两人耕地,比喻朋比为奸。比喻狼狈为奸
  耦俱无猜 耦:两者;猜:猜忌。两方面都不至于猜忌

可爱的小鸡椭圆和直线工具优秀教案与教学反思教材分析本课通过学习椭圆和直线工具来初步认识画图软件通过具体的操作步骤来使学生初步了解椭圆工具的使用,并利用椭圆工具来画小鸡,学习保存作品的操作。本课的设计理念是通过创设情境来激起获得教养的途径优秀教案设计本文定位本专题分为三个部分经典的力量,求学之道和从质疑到创新。第一部分探讨的重点是为什么要阅读经典作品第二部分探讨重点是读书学习的作用和从师而学的基本原则。在解决这些问题的基础上,幼儿园安全教育面包坏了教案活动目标1知道食物会变坏。2观察面包发霉的过程。3学习作记录。4培养探索精神。活动准备新鲜面包玻璃瓶记录表。活动过程1请幼儿一起尝尝新鲜的面包,然后说说面包的味道气味颜色,老师记录美术课好吃的糖果教案活动准备一瓶彩色糖果。油画棒一盒。活动目标学会画圆圈,会在圈里涂颜色。让宝宝知道好东西要一起分享。活动过程1彩色糖果宝宝们我今天拿来了好多糖果哦!看看瓶里装的糖果好看不?宝宝你们想识字学词学句二优秀教案设计教学目标1学会本课14个生字和由生字组成的词语。会认6个生字。2正确流利地朗读句子,理解句子的意思。第一课时一复习有关部首字,引入新课1出示穴足皿衣月等字卡认读。2揭题今天我们就要课文顶碗少年的教案设计设计理念植根文本,让学生更多地直接接触课文语言,在整体感知的基础上,抓住关键词句深入体会,从而走进文中人物与作者的内心世界,领会表达方法,得到精神成长。充分调动学生自主合作探究学习课文落花生优秀教案(通用5篇)作为一名教职工,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的课文落花生优秀教案(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅满井游记课文教案设计教学目标一品味课文清新自然优美生动的语言,体会作者如何通过景物描写抒发游览时欢愉的心情,熟读成诵,从而得到美的熏陶。二学习细致的观察生活,准确生动的描写景物的方法。教学重点欣赏本文鲸的课文教案设计鲸是一篇说明性的小短文,文章浅显易懂,从鲸的形体种类生活习性等几方面对鲸进行了介绍。在关注语文学科特点和学生终身发展的理念指导下,我利用语文学科与信息技术整合的优势,创建了一个涵盖六年级上册只有一个地球教案教案是针对社会需求学科特点及教育对象具有明确目的性适应性实用性的教学研究成果的重要形式,应是与时俱进的。接下来小编为大家带来了六年级上册只有一个地球教案,欢迎阅读与借鉴!教学目标1桥教案模板桥教案模板1教学目标1能有感情地朗读课文,了解课文描写的故事,体会课文中的老汉在生死关头,舍己为人的高尚品质。2理解描写老汉在关键时刻的动作神态语言的句子,感受一个老共产党员的光辉
双流艺体中学政治教研组20052006年度上期工作计划双流艺体中学政治教研组20052006年度上期工作计划随着教育改革的不断深入和发展,对教师素质的要求越来越高。教师只有不断更新教育观念改进教学方法掌握教学技术提高教学能力,才能适应双流艺体中学2005学年秋季高一政治备课组工作计划2005学年秋季高一政治备课组工作计划备课组长李镰君一备课组成员苏正梁黄洪霞李镰君二集体备课时间每周三指导思想1以高考改革为指针,以提高教师素质,努力培养学生的创新精神和实践能力为柿子的教案教学目标1。认识12个生字,会写4个字,掌握新笔画竖弯。2。运用多种方法识字,培养学生自主识字的能力。3。正确流利地朗读课文,能通过朗读体会丰收的喜悦。教学重点1。认识生字,掌握新小班泥工柿子教案设计一说教材根据小班幼儿的发展水平,我觉得他们处于小肌肉动作发展的敏感时期,而且在平时的美术活动中,我们总局限于绘画涂色的形式上,其实泥工活动更有助于孩子们的动手能力的发展,其次,孩子甜润一生的柿子阅读答案天渐渐地黑下来了。揣着满怀的忐忑,他紧张地跟在同桌的身后,慢吞吞地朝师大那块试验园走去。高三的同桌一脸轻松地告诉他跟着我走,保证没有事儿的,上次大白天我都抱回来一个大西瓜呢。同桌是五年级语文上册我爱家乡的柿子教学反思我爱家乡的柿子是北京市义务教育课程改革实验教材语文第七册第二篇课文。这是一篇记叙文,作者在文中赞美了家乡的大柿子,记叙了跟小伙伴一起摘柿子的快乐情景,表达了热爱家乡的思想感情。为了一年级拼音aieiui的教学反思本节课的激趣导入部分较成功,孩子们似乎来到了一个王国里,里面有他们的拼音朋友,还有不认识的新朋友,在认识了他们的老朋友后,他们很有兴趣的学习了新的知识。在学习aieiui时,我采用培养良好的学习习惯7教学反思范文这个学期要求学生养成三个好习惯一读书有选择,二读书做记号,三留心观察周围事物。对这三个习惯学生一点儿也不陌生。学生已经有了多次购书的经验,说起怎么选书来头头是道,对书店里的分类情况人教版荷花课堂教学反思本节课教学让学生通过读文,欣赏教师大幅的荷花图,在悠扬的轻音乐下放松陶醉,创造性地想象,调动了学生欣赏美的情感。我反复问自己究竟是哪个环节触动了孩子们那天真烂漫的心?是我的配乐朗诵美术教学反思范文(精选7篇)身为一位优秀的老师,我们要在课堂教学中快速成长,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,那么优秀的教学反思是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的美术教学反思范文(精选7篇),仅供参考Unit7Whatdoeshelooklike教学反思范文3月10日,我上了一节骨干教师申报课,内容是七年级下册Unit7Whatdoeshelooklike?第一课时。关于这节课的设计构思,我还是动了一番脑筋的,前一个星期我就开始准备了