《我要的是葫芦》这则寓言故事有着十分丰富的人文内涵，它描述了一个爱葫芦的人种葫芦时，只知道要葫芦果实，不知道要杀死叶子上的蚜虫，结果什么都没有得到。其中不仅蕴涵了＂果实与叶子密切联系＂的自然常识，而且更渗透了＂事物之间是相互联系的，不能光看点，要看面＂的辨证唯物主义思想。本节课我设定要讲的是第一课时，课时目标有以下两点
　　认识9个生字。学会写2个字。
　　2.能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。下面就本节课的教学情况做如下自评。
　　一、注重语文课程的基本性质，做到＂工具性和人文性的统一＂。
　　本节课在三处体现了对学生学习方法的引导。
　　1、写字方面：＂横多别着急，重点在距离，远近都一样，‘哇’字才美丽。＂——这是我自编的一首小儿歌，在学生写＂哇＂字前出示给学生，这样对学生的书写起到了帮扶的作用。以此还延伸到了＂挂＂字的写法。学生在书写的过程中，我还提示他们，一看二写三对照，一个更比一个好，这样，我把我们学校在校本教研过程中总结出来的方法真正运用到了自己的课堂教学实践中去。
　　2、识字方面：改变以往的先识字再读文的＂一程不变的教学方式，而是力争做到让学生边读文边识字。＂葫芦＂两个字是在出示课题之前，以实物演示的方式识记的；＂哇＂是通过字的应用规律识记的，我告诉学生，＂哇＂本字是一声，一般它出现在句子的末尾读轻声；＂盯＂是在语言环境中通过字理知识识记的，。
　　3、积累方面：在对第一自然段进行教学时，我向学生渗透了＂熟读成诵＂、＂不动笔墨不读书＂的学文学习方法。
　　二、课堂上做到了＂三个关注＂。
　　开学初，学校的教学工作计划中提出：围绕＂三个关注＂，分别思考并努力探索三个问题：关注师生的生命成长——我们需要培养什么样的人？关注课堂教学的主要目标（课堂教学的主要目标是：以学生的学习状态和心智发展为主要目标）——如何使全体学生积极并快乐地参与到学习中来？关注学生的课堂感受——如何让课堂成为深受学生欢迎的快乐场所？本节课，我从课前的教学设计到课堂上的教学细节，都在极力做到以上三点。让课堂成为学生喜欢的学习场所，让学生快乐地参与到学习中来，培养终身发展的学生。

离队的解释及造句注音lidui意思脱离队伍离开岗位。1但不幸的时候，我们暂时都不能进一步提高，因为球员们现在都离队了。2但当他知道C罗准备离队时，他很可能会这样想，现在是我的机会了，这孩子从那之后通票的解释及造句通票拼音注音tongpiao通票解释意思联运票。通票造句1购买巴黎博物馆通票也可以进卢浮宫。2好的，你可以买一张通票，那好像不是一张票，但是，在右上边，这次显然是，公共汽车和地铁票封皮的意思和造句封皮拼音注音fengpi封皮解释意思方（）封条。（）封面。（）包裹在物品外面的纸等。（）信封。封皮造句1四部分的外层封皮充满空气用来保持与大气的压力相协调。2里层封皮在飞船头部部件接风的意思及造句接风拼音注音jiefeng接风解释意思请刚从远地来的人吃饭。接风造句接风造句1终于把您给盼来了，摆酒接风总是少不了的。2他们准备了一顿丰盛的晚餐，为公司首席执行官的归来接风。3接下应接不暇造句应接不暇造句1上班路上的行人很多，有小编有点应接不暇。1课堂上，老师提出了一连串的问题，我真有点应接不暇。2昨日下午，我们穿梭在忙碌的布展现场，一幅幅城市风情画让人应接不暇，耐人寻时而时而造句小编时而苦思冥想，时而奋力搜索，总之要发点东西出来。1。生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天helliphellip人们在经成语匠心独运的解析及造句匠心独运解释独创性地运用灵巧的心思。形容文学艺术方面的独特构思。匠心灵巧的心思，巧妙高明的构思设计。运运用。匠心独运辨析和别具匠心，独具匠心意义基本相同，往往可以通用。匠心独运造句用成语才疏学浅的造句参考1。本人才疏学浅，只能尽力而为了。2。虽然我才疏学浅，但是会尽我所能回答你的问题。3。不要因为自己才疏学浅就畏首畏尾，知道自己的不足，潜心学习就行了。4。不要总是用才疏学浅来为胡言成语五光十色怎么造句五光十色一般形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色。成语五光十色怎么造句的呢，我们来看看下文。成语五光十色怎么造句11我们在大厅里摆放着的工艺品五光十色，令人目眩。2因为它具有良头晕目眩成语造句1他们接二连三的向她发问，确实把她搞得有点头晕目眩。2铁道游击队断铁路，炸火车，神出鬼没，打得敌人头晕目眩。3我军对敌人发动突然袭击，敌人被打得头晕目眩。4信息从设备到设备的传输方社会漱口歌（二）歌曲漱口歌（二）集体预设目标1在多次感受的基础上，边感受边用自然的声音学唱歌曲2在生活中掌握漱口的方法，养成漱口的习惯重难点咬准字音过程一游戏老师做什么？边看老师按节拍做动作，边按