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用后来造句的范例

  1. 长江后浪推前浪,这些年青人可真是后来居上啊!
  2. 后来证明它还有更久远的价值。
  3. 后来,在与警察交谈时,一些幸存者说他们理解这种行为。
  4. 但是后来,他在她身上注入同样的热情。
  5. 后来我就把这事给忘了。
  6. 后来他搬走了。
  7. 我准备和他理论,但是后来我意识到他的话有道理。
  8. 后来她有了一个好主意。
  9. 后来,他忽然想出一个我们双方都会接受的方法。
  10. 这些请求后来又被自动放弃了。
  11. 后来他接受了她的邀请去看望她。
  12. 他后来成为一个著名的科学家。
  13. 他本来是个特务,后来摇身一变成了革命干部。
  14. 余处幽篁兮终不见天,路险难兮独后来。
  15. 他学棋虽然较我晚,却后来居上,段数已比我高。
  16. 让我们立下目标,不但要使产品赶上世界水准,还要后来居上。
  17. 没有选择撤退,而是后来居上。
  18. 我们也清楚,如果不继续前进,那很快就会被别人后来居上。
  19. 这家公司的业绩所以能后来居上,主要就是他们重视人才,讲究福利。
  20. 今天我们起步虽然晚,但只要持续努力,相信一定后来居上的机会。
  21. 我们的"谈话后来转到了足球上。
  22. 他后来的情况怎样了?
  23. 后来才知道他一直在说谎。
  24. 后来她的生意又衰落下去。
  25. 后来的情况还须要我说吗?
  26. 人们追逐财利,就如同往水中和火中跳一样,前面的人虽然已经败亡,但后来的人却并不会因此退缩,反而重蹈覆辙。
  27. 时间是一件压在衣柜底儿的旧衣裳,当时是那样的不喜欢,后来再翻出来时居然就会变为爱宝。
  28. 雨重重地击打在远处的那片钢筋水泥上,一团团尘雾升起,随后又被后来的雨滴击落下去。
  29. 第一次见面看你不太顺眼,谁知道后来关系那么密切。
  30. 后来,我终于在眼泪中明白,有些人错过还会来。
  31. 后来我们补偿了这个疏忽。
  32. 他答应出席但后来推辞了。
  33. 后来发现他原来是间谍。
  34. 开始他不同意,但后来同意了。
  35. 他到了上海,后来又到了杭州。
  36. 他本不想说的,后来还是说了。
  37. 他后来承认说那故事全是假的。
  38. 后来人们发现了事情的真相。
  39. 后来的事我就不知道了。
  40. 后来他放弃了这个念头。
  41. 这个建议后来没有什么结果。
  42. 学习就像是在堆积柴草,可能后来者会居上。

中华少年课文教学设计教学目标1能够准确地有感情地朗读课文,了解诗意。2尝试分角色朗诵或表演朗诵,让学生能够亲临其境的感受诗歌中对祖国满腔的热爱与赞美和中华少年强烈的历史使命感。3通过课文里的景物描写,课文慈母情怀教学设计范文学习目标1认识3个生字。借助字典联系上下文,理解有关词语。2了解课文主要内容,学习作者通过人物外貌语言等描写来表现人物的方法。3有感情地朗读课文,体会深沉的母爱,唤起热爱母亲的情感课文渴望读书的大眼睛教学设计一导入新课,揭示目标1出示照片,导入新课师同学们,你们认识她吗?照片上的什么最能吸引你呢?师今天,我们就围绕第六单元的主题眼睛继续学习渴望读书的大眼睛。2揭示教学目标,学生齐读二学课文比本领教学设计范文教学目标1认识汉字10个,会写6个生字,并理解文中好词好句。2通过多种形式的读文理解课文内容。3懂得和别人合作,并愿意学习与他人合作。培养合作意识。教学课时两课时教学过程第一课时一课文做一个最好的你教学设计范文教材简析本课为了建立起孩子们的自信心,培养成功意识,先是以罗森塔尔试验的结果点明如果一个人有自信心,对自己怀着期望,他就会朝着自己期望的方向发展,直至成功。接着课文出示问卷,让学生猴王出世最新教学设计学习目标1。初步感受古典文学的语言特点,体会中国古典四大名著之一的西游记的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。2。了解课文内容,感悟石猴勇敢顽强无私无畏的个性特点。3。学习生字词,能北京亮起来了精彩教案教材版本人民教育出版社义务教育课程标准实验教材,小学语文二年级下册第12课课例主题信息技术与小学语文阅读教学(低年段)的有机整合课例背景当太阳的光芒隐去,夜幕刚刚降临,北京就亮起来二年级下册语文葡萄沟的教学反思语文课应该给学生情感美的滋养和艺术美的熏陶,重视语文教学的审美因素,有利于拓展学生的视野,提高学生的语文素质,发展学生的想象力和创造力,让每个学生在语文课有限时空中得到美的陶冶美的语文葡萄沟教学反思篇一葡萄沟教学反思葡萄沟是人教版二年级下册的一篇课文,主要介绍我国新疆维吾尔自治区吐鲁番的葡萄沟,那里盛产水果,尤其是葡萄又多又好,葡萄干也很有名。本课重点围绕葡萄沟真是个好地方而北京亮起来了教学反思一机智源于积淀这是一节市级比赛课,并且是指前一天抽教学内容。我抽到的二年级下册的北京亮起来了。经过二次备课,对整个教学过程进行梳理。但和学生进行试教只有两次半节课。在重点研读第二自心的翅膀教学设计模板教学目标1知识与技能目标正确认读3个要求会认的生字,掌握7个要求会写的生字。正确流利有感情地朗读课文,复述课文。联系上下文理解神秘兮兮哑然失笑大喜过望绞尽脑汁心急如焚等词语的意思。
高中物理教案电场强度电场强度教学设计教材人教版普通高中课程标准实验教科书物理选修31第一章第三节教学时间一课时教学目标一知识与技能1粗略了解物理学史上对电荷间相互作用力的认识过程。2知道电荷间的相互作高中化学物质的量浓度教案一教材分析1在教学大纲中的基本要求根据教学大纲要求,高中生必须能够领会物质的量浓度的概念加水稀释以及与溶质质量分数的换算,还有物质的量浓度应用于化学方程式的计算,能够解释一些简单的高中化学物质的量浓度的优秀教案设计一指导思想化学基本概念的学习,长期以来都陷入教师感觉难教,学生感觉难学的困境。既无生动有趣的实验,又无形象具体的研究对象,如何让概念学习的课堂也焕发出勃勃生机,对此我进行了大量探索溶液的浓度教学的反思溶液的浓度这节课以中国死海情景引入教学,目的是激发学生学习本节知识的兴趣。本节主要是以学生的自学与交流为主,老师的讲解纠正为辅,把课堂交给学生来完成的。虽然所用时间较多,但效果还是如何用闭口不言这个词造句闭口不言造句1为此,我不能再闭口不言,我要吐露我心灵的忧愁,陈述我灵魂的苦楚。2当我们赞美上帝时,敌人就闭口不言。3同时,性心理的发展和性知识的缺乏也使得大学生们难以启齿,于是凡是用道理这个词来造句1。她似乎明白了一个道理。2。不管发生什么事情,我们都要讲道理。3。做任何事,我们都要讲道理,不能强词夺理。4。生活中处处揭示着人生的道理,蚂蚁搬食物,那是在告诉我们要团结合作乌鸦不玩火防触电教学目标认知1知道生活中有时会遇到危险,要防止受到伤害。2知道玩火容易造成火灾,给国家和人民财产造成损失和人员伤亡。3知道触电会直接威胁人的生命。4知道拨打电话119可以请求消防队不上当受骗教学目标认识1。知道社会上有伤害儿童的坏人。2。知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。3。知道一些提防坏人的方法。情感憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。行为不轻信陌生人的话不吃陌生人的东粒粒粮食要爱惜教学目标认知1知道粮食与人民生活国家建设有密切关系,用处很大。2知道粮食来之不易。3懂得要爱惜粮食。情感1对粮食有爱惜之感。2对浪费粮食的现象感到不满。行为1爱惜粮食,爱惜食物,不学做家务活教学目标认知1。知道小学生应该学习做简单的家务活。2。知道是爱劳动的表现。情感1。愿意。2。做家务活后感到愉快。行为1。向大人学习做家务活。2。经常干些简单家务活。教学建议教材分析心中有他人教学建议教材分析本课是依据课程标准一二年级团结友爱德目中,能分辨在集体中只顾自己和想着别人的不同行为和同学在一起能想到别人,不只顾自己等要求设置的。本课所进行的的教育是热爱人民教育