第一，发现问题。反思产生于问题，问题来自于日常教学行为之中。教学中的疏漏之处、不满意之处、无所适从之处、失败之处是问题的来源。成功的教学感悟，巧妙的教学设计，点滴的鲜活细节，也是问题的开始。问题，有些是教师总结发现的，有些是通过学生反馈发现的，有些是同事互助发现的，有些则需要专家指点才能发现。
　　第二步，分享与合作。发现问题后，仅*自我反思不能有效解决时，还需要与同事相互交流、合作与帮助。教师可以通过集体备课、听课、评课，备课组、教研组活动，课题研究等来合作反思。
　　第三步，专家帮助。同事互助有时会拘泥于同水平反复，易停留在经验层次，因此还需要专家的指点与帮助，进行专业引领。

出塞教学设计范文篇一出塞教学设计教学目标1结合课后注释及及工具书，自学古诗，了解诗的大意。2诵读古诗，读悟结合，体会诗人丰富的情感，感悟诗歌博大的人性美。3课内外结合，激发对诗歌的兴趣及对祖国灿烂熊猫妈妈听电话的小学语文说课稿一分析教材分析学生熊猫妈妈听电话是一篇的童话故事。以熊猫妈妈听电话的方式，写了她的孩子在不同国家演出时，受到了各国人民的欢迎，也把中国人民的友谊传到了世界各地。课文写熊猫妈妈三次接雕与刻的乐趣教学反思导语雕刻这个属于一种动手能力的课程，可以培养我们小孩的动手能力，以下小编为大家介绍雕与刻的乐趣教学反思文章，欢迎大家阅读参考！雕与刻的乐趣教学反思1一情趣导入同学们，看，这是什么？Ournewhome教学反思随着新课程改革的推进，学生的主体地位得到肯定和确定，建构学为中心的课堂已经成为当今课堂教学变革的基本取向。学习活动的核心是思维，关注学生的思维品质，培养学生的思维能力在我们的英语课五年级数学谁打电话的时间长教学反思谁打电话的时间长通过创设两个同学打国内长途和国际长途的生活情境，研究谁打电话的时间长，引导学生主动参与独立思考合作交流尝试计算等多种教学活动，使学生感受到数学源于生活，运用数学可以人教版四年级数学下册折线统计图的教学反思统计与人们的日常工作和社会生活息息相关，生活已先于数学课程将统计推到学生的面前。新的课程改革十分重视培养学生的统计观念。我们要让学生学习有价值的数学，就应让学生在学习中体会数学的价八年级下册端午的鸭蛋第二课时教案一复习旧课听写词语，学生互评。二学习课文第三部分学生阅读课文最后三段。提问这部分写了什么内容？你是如何理解课文结尾，作者写到东晋车胤囊萤夜读的故事？学生讨论交流。明确这部分作者介绍一年级数学下册1元以上的人民币教学反思课的开始，以上节课的教学内容为切入点，通过依次出示让学生说出一元以下面值人民币的方法勾起学生的记忆，顺利引出今天学习的内容认识一元以上人民币。由于平时生活的积累，大多数学生已经认识教科版四年级下册课文各种各样的岩石教案教科版四年级下册科学各种各样的岩石教案第四单元岩石和矿物1各种各样的岩石科学概念1诱发学生对岩石的原有认识，建立岩石的初步概念岩石是各种各样的，在颜色花纹软硬轻重颗粒大小手感等方面学前班6月份第（二）周保教活动内容nursingandteachingactivitycontents活动activity活动内容activitycontents语言language语言活动夏天好还是冬天好1引导幼二年级下册小毛虫说课稿作为一名老师，常常要写一份优秀的说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的二年级下册小毛虫说课稿，欢迎阅读，希望大家能够