雕与刻的乐趣教学反思

　　导语：雕刻这个属于一种动手能力的课程，可以培养我们小孩的动手能力，以下小编为大家介绍雕与刻的乐趣教学反思文章，欢迎大家阅读参考!　　雕与刻的乐趣教学反思1
　　一、情趣导入
　　同学们，看，这是什么？（肥皂）它有什么用处？（洗手、洗衣…）肥皂的好处多多，它是洗涤用品中最环保的，它对自然环境的危害是最小的，除了清洁外，还有其他用途吗？
　　[展示实物]这是用肥皂制作的挂件，图案皂。其中添加了香料，美化环境的同时，也使空气变得清新。
　　请同学们看看这些是什么呢？谁来猜下？（在肥皂上做的`画）看不出吧，等下看这（在纸上印出图案）这是刻印画，很特别吧！这节课我们就来学习用肥皂制作的——刻印的乐趣。
　　二、师生探究
　　1、你还知道哪些刻印画？（石刻、木刻、萝卜刻、橡皮刻…）
　　2、教师在纸上展示各种刻印作品
　　3、学习阳刻和阴刻知识。阳刻阴刻
　　4、刻印画制作方法（请学生讨论再总结）
　　a、先在肥皂上起草稿b、用尖的刀或笔等进行刻制c、醮上印泥在纸上印出图案完成
　　三、学生制作
　　请同学们在肥皂在进行绘画完成一幅刻印作品。
　　注意事项；起稿要轻，力度适中，根据自己的创作选择阳刻或阴刻，特别要注意用刀用笔安全，不要弄伤自己和别人。
　　四、展示作品，体会刻印的乐趣并讲评作品
　　五、小结与拓展
　　想想这些可爱的刻印画可以应用在哪？　　雕与刻的乐趣教学反思2
　　【教材分析】本课属于＂造型表现＂领域的课程，造型表现的方式多样，不仅仅限于最常用的绘画方法，这一课是启发同学们制版方法学以至用的一课。本课中，着重介绍了比较利于高年级学生操作的石膏，橡皮，薯类等原料，也可以根据实际情况选用泥版，纸版，木制品等材料。刻印的方式多样：阳刻、阴刻、漏印、浮雕??也可以充分借鉴我们以前学过的制版方式。通过动手活动制作贺年卡、藏书票、信笺、书签，印在墙上装饰房间等，激发学生的创作热情，鼓励学生大胆创作。
　　【教学目标】
　　1、认知目标：通过本课学习，使学生掌握简单的刻印方法。
　　2、能力目标：运用刻印的方法设计制作书签、贺卡等，引发学生的创作欲望，提高动手能力。
　　3、情感目标：通过多种途径训练学生实际操作能力，体验探究的愉悦与成功感。
　　【教学重点】学习刻印方法，并加以运用。
　　【教学难点】图案细节的处理与安全问题。
　　【教学准备】
　　制版材料：刻刀、橡皮、石膏板、萝卜等。
　　制印材料：水粉、油墨或印泥、纸张、调色盘等。
　　【教学过程】
　　一．导入新课
　　师生打开图书扉页，提出问题：＂你们发现了什么？＂
　　【设计意图】激发学生学习兴趣，培养自主探究能力
　　二．新知探究
　　1．你们还想了藏书票方面的哪些知识？（板书课题）
　　（学生提问预设：票的作用、英文字母的含义、藏书票有收藏价值吗？怎么自制藏书票等）
　　【设计意图】深入了解，激发学生学习的更大热情
　　2．老师演示（板书：藏书票的设计）
　　①取一张和版一样大的白纸，在白纸上完成设计，再用复写纸描一遍，然后设计稿背面朝上在版上拓印反稿。
　　【设计意图】学习藏书票的设计
　　②板书：刻版
　　用刻刀刻版，学生学习，提醒学生要注意安全
　　【设计意图】感受刻版过程，学习持刀和刻版方法]
　　③板书：印藏书票
　　在刻好的版上滚上油墨，附纸、磨印，印好后在图案下方写准备印的张数，这张是第几张、姓名、时间。
　　3.学生尝试刻板，找出刻板中容易出现的问题，集体解决问题。
　　【设计意图】学习制印方法，在刻板中体会可能出现的问题。教师预设：刻板出的形象的正反。让学生发现问题，并集体寻求解决问题的方法，培养学生自主解决问题的能力。
　　三．教师明确作业要求，学生创作
　　1．每个同学设计制作一枚藏书票
　　2. 引导学生创作，巡视辅导。
　　【设计意图】本环节旨在让学生掌握刻印的方法、个性表现，感受刻印藏书票的乐趣。
　　四．展示评价
　　开展交流、鼓励学生大胆宣传自己的作品，从构思巧妙，印制效果干净，整洁等方面评价。
　　【设计意图】给学生充分展示能力的空间。
　　五．总结：
　　总结制作藏书票的方法，总证明学生作品，指出问题，提出号如，课后自己动手制作。