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培养学生的学习兴趣

  以得引趣以需引趣以疑引趣
  以难引趣以新引趣以创引趣
  1.以得引趣
  *发现学生的进步、长处、特长、努力给肯定、表扬,让学生体验成功。
  *教师的作用是开启、唤醒、鼓舞、激励。
  *学生的大脑不是一个需要填充的容器,而是一个需要点燃的火炬。
  *唤起学生自主探求的兴趣和欲望。失败的教育只能使教育失败,成功的教育才能使教育成功。
  *重视学生自主学习的过程和结果,强化自信心,鼓励学生自我实现
  2.以需引趣
  *要把本学科知识的内容讲深透,用高深知识唤起学生的求知欲教师讲课要做到层层剥皮:去皮见肉,去肉见骨,去骨见髓。
  *教师要做到理论联系实际,用生活中、工农业生产发展和科技发展的实际让学生感到有用,产生学习的愿望。

燕子说课稿范例篇一燕子说课稿尊敬的各位评委老师下午好!我今天说课的题目是燕子(板书课题)。下面我将从说教材说教学目标说教学方法说教学手段说教学过程说板书设计六个方面来对本课进行说明。一教材分析燕用天天来造句的范例大全用天天造句1。老爷爷天天坚持锻炼,虽然已年逾古稀,却仍是鹤发童颜,神采奕奕。2。他们天天为仍然拥有这一天而感谢上苍。3。他们的160个工人每周只要工作40个小时,他们夫妻俩则要从清燕子过海第二课时教案一教学目标1知识目标理解不分昼夜疲倦崇敬沉重等词意。住住重点词句读懂课文,体会燕子过海的辛苦,艰难。句式初步掌握三句话合成一句话练习。能正确找出一句话中的三对反义词。知道文中第三节托班亲子做个大气球教案教学目标学习团聚与压扁手腕与手指间的配合得当教学教学教学材料彩泥塑料垫板教学过程1。与孩子一块儿回想玩气球的场景说一说气球的色彩外形大小等,启发孩子学习的目的。2。幼儿教师演示团聚统计讨论教案一教学内容P8990二教学目标1让学生进一步学会从统计图表中获取信息,培养学生收集信息的能力。2使学生学会根据统计图表中的数据,回答简单的问题,并作出简单的预测。3发展学生提出问题同样多多些少些教案范文教学目标(一)初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。初步知道同样多多些少些的含义。(二)学习用数学语言表达谁比谁多谁比谁少谁和谁同样多。教学重点和难点重点运用一一对应的方法进行比高三化学碳的化学性质教案教学目的知识使学生初步掌握碳的化学性质稳定性可燃性还原性。能力进一步培养学生的观察能力和思维能力。思想教育通过碳与氧在不同条件下反应的产物不同,渗透物质所发生的化学反应既决定于物质初中物理声音的产生与传播优秀教案课程标准通过实验,认识声的产生和传播条件。教学目标(一)知识与技能1知道声音是由物体的振动产生的,声音的传播必须依靠介质。2知道固体液体气体都是能够传播声音的介质,了解在不同的介质二年级数学下册全册的教案总的教学目标数与代数结合分物活动,使学生体会到在生活中把一些物品平均分后有时会有余数,掌握有余数除法的试商方法,并能解决生活的一些简单的实际问题。结合实际情境,使学生体会到遵循先乘合拢放开的幼儿托班教案活动目标1。使幼儿心情愉快地进行游戏。2。运用动物玩具让幼儿有兴趣地跟老师唱唱跳跳。活动准备布绒玩具若干音乐带活动过程一运用游戏引起兴趣。游戏一师小朋友,今天我们来了一个小客人,它宝宝不怕黑心理教育教案活动目标1引导幼儿理解故事内容,鼓励幼儿不怕黑。2帮助幼儿初步建立独立自主的意识,并初步培养幼儿勇敢乐观的个性品质。活动准备带门帘的房子一座,蛋糕模型一只,狗兔猫熊毛绒玩具各一。活
血管课题血流的管道血管学习目标1知道三种血管的特点和功能。2能做简单的出血初步护理。学习过程一课前检测1某人手指不慎划破出血,血液中与止血和避免发炎有关的是()a血小板血浆b血小板白细七年级生物第四章ampnbsp生物的分类教学设计第四章生物的分类教学分析本章教学内容包括生物分类的方法和生物分类的单位两部分。是对前三章绿色植物动物微生物等有关内容的总结和延伸。通过学生积极的观察思考和实践,尝试根据一定的生物特种子的结构详细介绍教学目标知识目标1知道单双子叶植物种子的各部分结构及其功能。2知道单双子叶植物种子结构的区别。能力目标1通过解剖观察种子的内部结构提高学生的实验能力和学会简单的观察方法,以细胞通过分裂产生新细胞教案教学目标1描述细胞分裂的基本过程说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。2说出细胞分裂与生物生长的关系。关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。教学重点与难点(1)说出细胞分裂过程中关注合理营养与食品安全教学目标1。举例说出什么是合理营养2。关注食品安全3。尝试运用有关合理营养的知识,设计一份营养合理的食谱,关心长辈的饮食。4。认同环境保护与食品安全之间的统一性。重点和难点重点关注七年级生物上册复习资料第一单元生物和生物圈第一章认识生物p2第一节生物的特征1生物的特征生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排出身体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖。2除病毒以外,生物和生物圈2生物和生物圈学习目标通过本单元的复习,使学生在以下几个方面加深对生物学的理解,形成完整的知识体系。知识目标1识记生物区别于非生物的特征。2掌握生物与环境的关系3熟悉生物圈的范围,生七年级生物下册食物中的营养物质导学案食物中的营养物质导学案一教材分析及教学方法本节教材内容包括食物中的营养物质和测定食物中的能量以及资料分析探究活动及进一步探究等学生活动。本节课利用课本资源,在查阅活动中培养学生查阅七年级生物上册生物和生物圈知识点归纳1生物学是研究()和()的科学。2生物的特征动物吃食物,植物光合作用制造有机物(生物的生活需要)鲸呼气时产生雾状水柱,植物通过气孔吸收氧气,排出二氧化碳(生物能进行)人出汗呼出气体七年级上册生物知识点归纳第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一生物的特征1生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质,维持生存。2生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气,呼出七年级生物上册期中复习提纲七年级生物(一)第一单元生物和生物圈第一章认识生物一生物的特征1生物有生命的物体。2生物的特征(1)生物的生活需要营养(2)生物能进行呼吸(3)生物能排出身体内产生的废物(4)生物