我的空中楼阁教案

　　一、教学目标
　　（一）学习本文别具一格的托物言志的写法。
　　（二）学习本文语言清新、优美，描绘景物运用多种修辞手法的特点。
　　二、难点、重点分析
　　（一）本文状物写景的特点是什么？
　　分析：把＂小屋＂和周围环境对比，作多角度、多侧面的描写，是本文状物写景的特点。文章大体可分为两部分，前一部分从开头至＂轻灵而自由＂，是立足于小屋之外，看小屋和周围环境的关系；后一部分则是立足于小屋，看周围环境和小屋的关系。
　　前一部分有三层：第一层（开头至＂一点情调＂），写小屋和山的关系，小屋＂点破了山的寂寞＂，给山川美景增添了＂一点生气，一点情调＂。这是立足山外，是远观，看全景。
　　第二层（＂小屋点缀了山＂至＂含蓄而有风度＂），写小屋和树的关系，树为小屋＂布置了一个美妙的绿的背景＂，使小屋更显得＂含蓄而有风度＂。
　　这是立足山上，是近看，看局部。
　　第三层（＂换个角度＂至＂轻灵而自由＂），继续写小屋和树的关系，立足点移到远远的山下，仰望远观，＂小屋在树与树之间若隐若现＂，仿佛＂凌空而起＂，更加＂姿态翩然＂了。后一部分有四层：第一层（＂小屋之小＂至＂叫它云或霞＂），写小屋的花园和山上的云霞。花园极小，＂领土＂有限，可是小屋的＂领空＂却是无限的；花园里繁花绚烂，天上的云霞也如花一样绚烂。
　　第二层（＂空气在山上特别清新＂至＂也富于浪漫的文学性＂），写小屋的空气和光线。因为在山上，空气特别清新，而光线则富于变化，富于＂浪漫的文学性＂。
　　第二层（＂山的环境是独立的，安静的＂至＂唤做空中走廊＂），写小屋和外界的＂相通。小屋在高高的山坡上，只有一条山路和外界交通，环境是＂独立的、安静的＂。第四层（＂我把一切应用的东西当做艺术＂至结尾），写夜晚小屋＂迷于雾失楼台＂的情景，缥缈若＂烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁＂，点明了题意。
　　文章前一部分重在自然景物的真实描写，尽管有丰富的联想，想象，但写的是确确实实的山、树、房屋的形势、情姿。后一部分则重在人对自然景物的感受：明明是极小的＂袖珍型＂花园，有限的围墙，＂我＂却因有无限的＂领空＂可供＂游目骋怀＂而陶醉；明明是小屋在＂山的环抱中＂，晨暮昏晓光线变化，＂我＂则以为＂如在花蕊中一般＂，那＂花蕊＂会＂绽开＂，也会＂收拢＂；明明是＂高高的山坡＂，崎岖的＂山路＂，＂我＂却叫它＂幸福的阶梯＂，＂空中走廊＂；夜幕深垂，小屋仍是小屋，＂我＂却觉得它仿佛是＂烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁＂。
　　文章就这样由实入虚，将现实的自然景观，融进迷离朦胧的诗一般的意境，引人入胜，耐人寻味。
　　（二）怎样理解本文的题目？
　　分析：文章题为《我的空中楼阁》，一语双关：既指＂我＂家居的＂小屋＂建于山上，在烟雾迷朦中，犹如耸入天际的楼阁，又指幻景中的＂空中楼阁＂，理想中＂独立’、＂安静＂的生活环境。从全文看，这小屋应是虚构的。作者特意让小屋踞于＂高高的山坡＂上，强调＂山路和山坡不便行车＂，暗含远离。
　　＂人境＂，＂不闻车马喧＂之意；文章的最后，作者又特意强调，＂这座空中楼阁占了地利之便，可以省去许多室内设计和其他装饰＂，不必养鸟，无须挂画——总之，不要人为的＂文明＂，只要＂自然＂，表明了作者对超然物外的＂独立的、安静的＂生活的向往。
　　（三）本文的语言有什么特点？
　　分析：笔调清新，语言优美，是本文的艺术特色。全文多用短句，节奏舒徐流畅，形成幽雅恬淡的基调；适当地运用文言词汇、文言句式，如＂山如眉黛＂＂凌空而起＂＂足以举目千里＂等，使语言更显得隽逸潇洒；恰当地运用一些富有独创性的词汇，如＂领土＂、＂领空＂、＂空中走廊＂等，为文章注进了清新的气息；而多种修辞手法的使用，如比喻、拟人、排比等，更为文章增添了绚丽的色彩。对比手法的运用，比如＂高大＂和＂小巧＂、＂有限＂和＂无限＂等等，则使文章的意境更加深邃，给人以哲理的启迪。
　　三、教学过程设计
　　（一）指导学生自读课文，扫除字障碍，掌握以下词语。
　　1．注音。
　　黛d4i
　　缀zhu@
　　翩pi1n
　　憩q@
　　阡qi1n
　　陌m^
　　谧m@
　　蕊ru!
　　绽zh4n
　　缥pi1o
　　缈mi3o
　　骋ch7ng
　　2．解释。
　　玲珑：（东西）精巧细致。也指人灵活敏捷。
　　点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
　　灵动：飘逸，传神。
　　逊（于花）：差；比不上；不及。
　　挺拔：直立而高耸。也指坚强有力。
　　婀娜：（姿态）柔软而美好。
　　翩然：形容动作轻快的样子。
　　憩：休息。
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　　游目骋怀：随意观览瞻望并敞开胸怀。游目，指目光由近及远，随意观览瞻望；骋，本指马在奔跑，引申为放开，尽量展开。
　　宁谧：安宁，平静。
　　疏落：稀疏零落。
　　虚无：有而若无，实而若虚。
　　缥缈：形容隐隐约约，若有若无。也写作飘渺。
　　盈（耳）：充满。
　　空中楼阁：空中所见的楼台观阁。本指海市蜃楼，比喻脱离实际的理论或虚构的事物。
　　3．辨音。
　　4．辨形。
　　5．辨义。