范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

幼儿园拼音公开课教案

  篇一:拼音公开课教案
  设计思路:
  本学期的拼音教学内容是学习6个单韵母和23个声母以及11个整体认读音节。拼音教学进行了两个多月,幼儿已经学习了6个单韵母、14个声母的发音、书写以及音节(两拼音节和三拼音节)的拼读。为了使家长了解我班拼音教学的内容和方法以及自己孩子学习的情况,设计了本活动方案。
  活动目标:
  1、复习6个单韵母和14个声母的音和形。能够读准音,认清形。
  2、区分容易混淆的几组拼音:b d p q ;t f ;h n ;j i。
  3、复习简单的两拼音节和三拼音节,能掌握它们的拼读方法。
  4、通过游戏活动,培养幼儿的竞赛意识和进取心。
  活动重点:
  掌握所学韵母和声母的音和形。
  活动难点:
  区分几组容易混淆的拼音字母。
  活动准备:
  1、 拼音字母卡片、音节卡片若干。
  2、 迷宫图:1大39小。
  3、 《谁被挤下河》的背景图一幅。小朋友和怪兽贴绒图片两张。
  4、 活动室地板上画4种几何图形:韵母三角形,声母长方形,两拼音节圆形,三拼音节椭圆形。
  活动过程:
  1、 谈话导入活动主题。
  以拼音王国漫游记的游戏形式导入活动主题。幼儿做律动《开火车》进入拼音王国。提醒幼儿和拼音宝宝打招呼。
  2、 游戏《点名》,复习所学的6个单韵母和14个声母的正确发音。老师:小朋友们快看,韵母宝宝已经排好队了,我们快来给它们点点名吧!给韵母宝宝点名时要注意:保持口型,拖长音。(幼儿读韵母)声母宝宝也很乖,也排好了整齐的队伍在迎接我们呢,我们也来给它们点点名。给声母宝宝点名时要注意什么呢?(先憋气,再发音,发出声音轻又短。)(幼儿读声母)。
  3、游戏:炸弹。复习几组容易混淆的拼音字母b d p q ;t f ;h n ;j i。
  老师:我们已经和拼音宝宝问过好也点过名了,下面我们和拼音宝宝一起在拼音王国里面玩游戏吧。先玩一个小朋友最喜欢的《炸弹》游戏吧。
  4、游戏:给拼音宝宝和音节宝宝找家。能区分声母、韵母、两拼音节和三拼音节。
  幼儿分成男孩、女孩两组进行游戏。
  玩法:四个筐内放着混在一起的韵母、声母、两拼音节和三拼音节的拼音卡片,请一组幼儿上前随便拿一张卡片,辨别它是什么,然后手举卡片站在拼音宝宝和音节宝宝的家里。(地板上画有几何图形,它们就是拼音宝宝的家。)一组幼儿有游戏结束后,换另一组幼儿游戏,师小结。
  5、 家长与幼儿互动竞赛游戏:谁被挤下河。复习拼读两拼音节和三拼音节。初步掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法。两拼音节:声母轻,韵母重,两音相连猛一碰。三拼音节:声轻介快韵母响,三音连读很顺当,一二三,一起拼,拼成一个音。
  老师:小朋友们,拼音宝宝和你们玩得真开心,现在它们要带我们一起登上拼音王国的最高峰去欣赏拼音王国美丽的风景,但是,在山顶上有一只怪兽,它要和我们来一个比赛,如果我们胜利了,就可以站在山顶看风景了。而怪兽也会被我们挤到河里去。下面我们请在座的爸爸妈妈和老师们来扮演怪兽,接受我们的挑战。比赛现在正式开始。游戏是这么玩的。
  6、 游戏:走迷宫。复习正确书写容易混淆的几组拼音字母。
  老师:拼音王国之旅马上就要结束了,要走出拼音王国,回到我们温暖的家,就必须得走出前面的迷宫。下面让我们一起来走迷宫吧!(在迷宫图上复习正确书写几组容易混淆的声母。)
  7、 师小结:我们走出了迷宫,也就结束了这次开心而又刺激的拼音王国之旅。在离开之前,拼音宝宝们还送给小朋友们一份礼物,那就是迷宫图。回家后请小朋友和爸爸妈妈一起来走迷宫。下面,请小朋友和拼音宝宝说再见吧!
  8、 结束。
  篇二:公开课教案及反思(拼音教案)
  拼音王国
  活动目标:
  1. 复习所学过的单韵母、复韵母和声母,巩固发音方法,正确拼读各种音节。
  2. 复习声母和单韵母、复韵母的拼读。
  活动准备:
  1、 字母卡片6个单韵母、23个声母、18个复韵母各一张
  2、 模型:萝卜、雪梨、菠萝、苹果、草莓、饼干、葡萄
  3、 各种模型的拼音字卡
  活动过程:
  一、律动《拍拍手》
  二、复习所学字母。
  创设情境:小朋友们,通过前一段时间的学习,我们已经和很多拼音交上了朋友。今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩,小朋友想不想去?国王说了,只邀请遵守纪律,认真学习的小朋友去,看哪位小朋友做得棒,开始出发了。
  1、 复习单韵母。教师出示6
  师: 小朋友看,有东西挡住我们向前走了,这是怎么回事呢?原来是魔王,他不想我们到拼音王国玩,于是施了魔法在路上变了很多篮子,阻挡着我们过去,只有我们把篮子里的单韵母宝宝读出来才能把魔咒解除,你们有信心解除魔咒吗?让我们大声地喊出篮子里的拼音宝宝的名字吧
  师:小朋友看,魔王又把我们的去路挡住了,这次它在篮子里放的是声母,你们有信心吗?加油哦,一起来把声母读出来!
  3、复习复韵母。教师出示18
  师:哇!小朋友看,我们已经来到拼音王国了,是谁在欢迎我们呢?我们一齐来跟它们打招呼吧,叫出它们的名字吧!
  三、拼音拼读。
  1、声母宝宝和单韵母宝宝、复韵母宝宝天天在一起玩,慢慢地交上了朋友。请小朋友仔细看一下,有的声母交了一个朋友,我们把它叫做两拼音节,有的声母交了两个朋友,我们把它叫做三拼音节。
  (图卡字母拼读。请幼儿仔细观察黑板上两组图。分别说出两拼音节和三拼音节的拼读方法。教师示范拼读,幼儿反复练习,教师巡回指导。再请个别幼儿上台当小老师带读。)
  四、游戏—买东西
  师:小朋友好厉害,用自己的智慧解决了所有难题。国王变了一间大超市,里面有好多东西,可以送给小朋友,但国王有要求的哦,听!
  游戏规则:幼儿上台挑选自己喜欢的东西,必须得把它背面的拼音正确拼出来才能得到。没拼出来或拼错均不能得到。
  五、总结。
  今天我们一起到拼音王国去旅游,小朋友玩得开不开心?小朋友不仅玩得很开心还学到了很多知识,而且大家学得都特别认真,所以拼音宝宝特别喜欢我们的小朋友。它要和我们小朋友交朋友,每天都和我们生活在一起,帮助我们学习更多的知识。老师相信,在今后的学习中,小朋友会比现在更出色。
  篇三:公开课教案及反思(拼音教案)
  拼音王国
  活动目标:
  1. 复习所学过的单韵母、复韵母和声母,巩固发音方法,正确拼读各种音节。
  2. 复习声母和单韵母、复韵母的拼读。
  活动准备:
  1、 字母卡片6个单韵母、23个声母、18个复韵母各一张
  2、 模型:萝卜、雪梨、菠萝、苹果、草莓、饼干、葡萄
  3、 各种模型的拼音字卡
  活动过程:
  一、律动《拍拍手》
  二、复习所学字母。
  创设情境:小朋友们,通过前一段时间的学习,我们已经和很多拼音交上了朋友。今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩,小朋友想不想去?国王说了,只邀请遵守纪律,认真学习的小朋友去,看哪位小朋友做得棒,开始出发了。
  1、 复习单韵母。教师出示6
  师: 小朋友看,有东西挡住我们向前走了,这是怎么回事呢?原来是魔王,他不想我们到拼音王国玩,于是施了魔法在路上变了很多篮子,阻挡着我们过去,只有我们把篮子里的单韵母宝宝读出来才能把魔咒解除,你们有信心解除魔咒吗?让我们大声地喊出篮子里的拼音宝宝的名字吧
  师:小朋友看,魔王又把我们的去路挡住了,这次它在篮子里放的是声母,你们有信心吗?加油哦,一起来把声母读出来!
  3、复习复韵母。教师出示18
  师:哇!小朋友看,我们已经来到拼音王国了,是谁在欢迎我们呢?我们一齐来跟它们打招呼吧,叫出它们的名字吧!
  三、拼音拼读。
  1、声母宝宝和单韵母宝宝、复韵母宝宝天天在一起玩,慢慢地交上了朋友。请小朋友仔细看一下,有的声母交了一个朋友,我们把它叫做两拼音节,有的声母交了两个朋友,我们把它叫做三拼音节。
  (图卡字母拼读。请幼儿仔细观察黑板上两组图。分别说出两拼音节和三拼音节的拼读方法。教师示范拼读,幼儿反复练习,教师巡回指导。再请个别幼儿上台当小老师带读。)
  四、游戏—买东西
  师:小朋友好厉害,用自己的智慧解决了所有难题。国王变了一间大超市,里面有好多东西,可以送给小朋友,但国王有要求的哦,听!
  游戏规则:幼儿上台挑选自己喜欢的东西,必须得把它背面的拼音正确拼出来才能得到。没拼出来或拼错均不能得到。
  五、总结。
  今天我们一起到拼音王国去旅游,小朋友玩得开不开心?小朋友不仅玩得很开心还学到了很多知识,而且大家学得都特别认真,所以拼音宝宝特别喜欢我们的小朋友。它要和我们小朋友交朋友,每天都和我们生活在一起,帮助我们学习更多的知识。老师相信,在今后的学习中,小朋友会比现在更出色。
  篇四:拼音公开课教案
  拼音公开课教案
  一、 教学目标
  1、 学习声母z的读音、写法、让幼儿书写规范,读标准。 2、 要求幼儿掌握声母z与单韵母的拼读。
  3、 寓教于乐,培养幼儿观察能力、参与表现能力和形象思维能
  力。
  二、教学手段
  1、讲解,练习
  2、游戏互动
  三、教具准备
  头饰、拼音卡片、桃子、花朵
  四、教学过程
  一)导入新课
  教师画一只小鸭子在游水,导出今天要学习的声母z 就像小鸭在游水。 二)讲授新课
  1.老师板书声母z,让幼儿观察。
  2.幼儿通过观察说说z的写法。
  3.幼儿写,老师巡视指导。发现问题及时纠正。
  4.游戏《猴子摘桃子》,桃子上有带有声调的单韵母,摘上面有与手中的声母z能相拼的单韵母的桃子,摘对了就能吃到桃子。
  5.幼儿摘到桃子分别读,然后全体判断对错。
  6.老师板书能和声母z直接拼读的音节zu、ze、za、幼儿练
  习拼读。
  7.幼儿书写音节,老师指导。
  8.游戏《采花》:野外盛开美丽的花,花朵上有音节词,只有读准确音节词,花朵才可以采下来。
  9.幼儿练习拼读,布置作业。
  三)小结
  宝贝们,今天我们又认识了一个新朋友,就是像小鸭在游水的声母z,要记住它的写法哟,回家再把本子上今天学习的内容多读一读。明天来幼儿园老师要提问,看看宝贝们谁最聪明记得最好!!
  篇五:拼音公开课
  公开课教案
  授课人:大班 刘欢欢
  授课名称:语言领域--拼音拼读游戏
  授课时间:20XX.10.27
  活动目标:
  1.复习所学过的6个单韵母和23个声母,巩固发音方法,正确拼读各种音节。
  2.区分音、形相似的字母,正确认读。
  3. 培养幼儿主动表达自己思想的好习惯。
  活动准备:
  字母卡片6个单韵母、23个声母各一张。标有字母u,v、m,n、 f,t,、 b,p、 d,q, 的头饰若干。画有两拼音节(猪,红旗,菊花)和三拼音节(火,虾,西瓜)并附带音节的图片两组。黑板上准备一棵大树图片,树上粘贴各种各样的水果(水果背面写有相关音节)。实物准备:梨,书,笔。汉字卡片准备:"大","花","土"。
  活动过程:
  导入:今天老师给大家上一节拼音拼读游戏课
  一、复习所学字母。
  小朋友们,通过前一段时间的学习,我们已经和很多拼音交上了朋友。今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩,小朋友想不想去?国王说了,只邀请遵守纪律,认真学习的.小朋友去,看哪位小朋友做得棒,开始出发了。
  1、 拼音王国到了,首先来欢迎大家的是单韵母宝宝,让我们大声喊出它们的名字好不好?(复习单韵母。教师出示6个单韵母卡片,幼儿一起认读。)2、 接下来欢迎大家的是声母宝宝,看我们的小朋友能不能把它认出来。(复习23个声母。教师按顺序出示23个声母,请幼儿按"开火车"的顺序依次认读。教师强调,平舌音(z,c,s.)和翘舌音(zh, ch, sh,)的发音区别。
  二、区分音、形相似的字母。
  声母妈妈和韵母宝宝遇到了难题,很多宝宝长得太像了,它们老分不清。现在我们就把它们请出来掌声欢迎!哇,它们已经换上了很漂亮的装,看我们的小朋友还能不能认出它们?请字母宝宝给大家做个自我介绍好不好?
  (以儿歌的形式带读,教幼儿区分,认读音、形相似的字母u-v, b-p, d-q, m-n, f-t 。)
  三、拼音拼读。
  1、声母宝宝和单韵母宝宝天天在一起玩,慢慢地交上了朋友。请小朋友仔细看一下,有的声母交了一个朋友,我们把它叫做两拼音节,有的声母交了两个朋友,我们把它叫做三拼音节。
  (图卡字母拼读。请幼儿仔细观察黑板上两组图。分别说出两拼音节和三拼音节的拼读方法。教师示范拼读,幼儿反复练习,教师巡回指导。再请个别幼儿上台当小老师带读。)
  2、 拼的真好。拼音国王看小朋友表现得这么 好,给小朋友准备了许多水果。只要小朋友回答国王两个问题就可以到百果树上摘果子吃了。有没有信心?
  (第一个问题:汉字卡拼读。教师出示汉字卡片,"大"、"花"、"土",请个别幼儿拼读练习。)(第二个问题:实物拼读。教师出示实物,"梨、笔、书",点名幼儿把实物名称拼出来。)
  四、游戏-摘果子
  小朋友好厉害,用自己的智慧解决了所有难题。国王欢迎小朋友去摘果子了。游戏规则:幼儿上台摘自己喜欢吃的果子,光摘下来还不行,必须得把果子背面的音节正确拼出来才能得到这个果子。没拼出来或拼错均不能得到。
  五、总结。
  今天我们一起到拼音王国去旅游,小朋友玩得开不开心?小朋友不仅玩得很开心还学到了很多知识,而且大家学得都特别认真,所以拼音娃娃特别喜欢我们的小朋友。它要和我们小朋友交朋友,每天都和我们生活在一起,帮助我们学习更多的知识。老师相信,在今后的学习中,小朋友会比现在更出色。
  篇六:拼音公开课教案
  一年级"兴发教学"教学设计
  8、zh、ch、sh、r
  上课者: 上课日期:9月23日
  教学目标
  1、学会zh、ch、sh、r四个声母,读准音,认清形,能正确书写;能准确拼读zh、ch、sh、r。
  2、在观察、尝试和探究中体会发音过程,掌握发音方法,记住字母的形。
  3、在愉快、乐学的氛围中学会观察,学会探究,学会在生活中学习拼音。
  学习重难点:四个声母的读和写。
  学习用具:字母卡片幻灯片
  教学过程:
  一、复习检查,导入新课
  抽读声母卡片:平舌音z c s 及整体认读音节 zi ci si
  二、自主探究,学习新课
  (一)学习声母zh
  1、实物投影出示教学图片第一幅,引导学生观察图上画了谁?引导学生用一句完整的话说出来。
  2、读准声母卡片zh的音,讲解并范读(学生通过开火车读、小组读、指名读的方式巩固)
  3、读整体认读音节zhi以及它的四声(学生齐读、指名读、开火车、轮读)
  (二)同上学习声母ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri
  (三)指导学生区分平翘舌音,区别声母zh、ch、sh和整体认读音节
  三、指导书写,并书空,学生先描后写。
  重点指导:1、声母zh、ch、sh是有两个字母组成的,书写时要靠拢,不能分开。
  r的写法:r占中格,先写一竖,然后在竖的顶端往右写一弯笔,在学生的反复练习中,掌握字母的笔顺与字形。
  2、教师范写,学生练写。提醒坐姿、执笔姿势。
  四、课堂总结
  篇七:拼音公开课教案
  拼音复习游戏活动:《营救喜洋洋》
  一、 导入活动
  CD放音乐《喜洋洋与灰太狼之歌》
  师:小朋友你们知道刚才的这个音乐是什么歌吗?
  幼:《喜洋洋与灰太狼之歌》
  师:是的,今天喜洋洋又被这只可恶的灰太狼抓走了,被关在黑漆漆的狼堡里,让我们一起去营救他吧!你们有信心吗?!
  幼:有!
  师:我们已经有足够的勇气了,但是去狼堡并不容易,路上有很多困难和障碍,我们需要一个一个闯过去才能救出喜洋洋,你们害怕吗?
  幼:不怕!
  师:好,那我们就开始出发吧!
  二、 游戏活动
  1、 复习单韵母、声母、声调
  第一关:《蜜蜂士兵》
  师:刚走过羊村门口的木桥,就飞来了一群‘蜜蜂士兵’挡住了去路。 (蜜蜂士兵说:只要你们读对了这些拼音就让你们过去!)
  ā á ǎ à ō ǒ ē ě a ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ
  bpmfdtnlgkh
  师:小朋友们真棒!我们已经成功的闯过了蜜蜂士兵,让我们继续前进吧!
  2、复习声母的拼读直呼
  第二关:《小兔采蘑菇》
  师:糟糕,前面有一个岔路口,两条路该往哪儿走呢?咦!前面有一只小兔子我们问问他吧。
  (小兔子说:我当然知道了,可是我要踩蘑菇没时间,不过如果你们帮我采,并且把采好的蘑菇分类放好,并读出蘑菇上的音节我就告诉你们。)
  师:有信心帮助小兔子采到所有的蘑菇吗?
  幼:有!
  师:好,现在就让我们一起帮助小兔子吧,别忘了要正确读出蘑菇上的拼音呦!
  【拼音】:(拼读的方法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰)
  bābǔpīnámmì lǜ fǎdūkūtīnǚtú gǔ
  师:小兔子看到大家帮他采到了那么多的蘑菇,很高兴。他说:谢谢你们告诉你们吧,请走路线 ① 就到了。
  3、 复习声母的拼读
  第三关:《看图连线》 (神秘地图)
  师:小朋友你们真棒,经过你们的努力,我们离喜洋洋又近了一步。可是,前面又出现了一个难题。这里有一张神秘的地图。有了这张地图,我们就能找到狼堡的位置了。可是这是一张不完整的地图,现在就需要聪明的宝贝们和老师一起想办法把前面的图片和后面的拼音连起来,这样这张地图就完整了。下面老师就请几个宝贝和老师一起来把这张地图画出来,好吗?!
  bǐ mù fǔ pápō dàtǎ f lí dí dǎ
  师:宝贝们你们真棒!我们现在已经成功的拿到了地图,这样就可以向狼堡继续前进了。
  4、复习声母的拼读
  第四关:《摘苹果》
  师:不过走了那么长时间路肚子都有点饿了,前面有一个苹果园让我们摘点大苹果吃吧!
  (师:树上的苹果真是又大又圆,不过要想摘下它就要读对上面的拼音,大家要加油了!) fùmǔ nǔlì fámù nǎlǐfǎlǜ dìtú tǔdì dàmǐ hakǎpùbù 师:我们吃了那么多大苹果这回可饱了,攒足了力气继续前进吧!
  5、复习声母的拼读
  第五关:《猜猜我是谁》 (密码解锁)
  师:继续往前走,呀!我已经看到喜洋洋了,可是他被可恶的灰太狼锁到了笼子里,笼子外面还被灰太狼设置了一道道的锁头,我们怎么打也打不开,怎么办呢?这时候,聪明的喜洋洋对着笼子外面大声喊道"小朋友,我告诉你们,每一个锁头上都有它们自己的密码,只要你们大声的读出锁头下面的密码,锁头就会自动打开了。你们愿意帮助我吗?!"
  幼:"愿意"
  lù tùmǎ hǔ
  lǘ
  师:小朋友们真是太棒了,喜洋洋营救成功!
  6、复习声母的拼读
  第六关:《送礼物》húlì
  师:因为我们的勇敢和智慧,我们成功的救出了喜洋洋。所以喜洋洋要送给我们小朋友许多礼物以表示感谢!
  师:看!这棵树上有许多的小礼物,你们喜欢吗?
  幼:喜欢
  师:可是每个小礼物的上面呀都有一个小秘密。请拿到礼物的小朋友把上面的小秘密读给你的家长听,如果你读对了,那个神秘的小礼物就属于你啦!
  【拼音】:
  小gē子,gūgūgū tā hbàba去lǐfà
  小kē蚪,圆圆dù 我hmāma过mǎlù
  小h水,哗lālā bbo在dú书
  小朋友,笑hāhā dìdi在dǎgǔ
  nǐ hgēge báhgūgu在画画
  ppo在hē水
  师:拿到了那么多的礼物你们高兴吗?
  幼:高兴!
  三、结束活动
  师:通过这次营救喜洋洋的经历,我们小朋友更加的勇敢了,同时也复习了知识、收获
  了礼物,愿小朋友们在即将到来的新年里越来越棒,健康快乐!
  师:下课

不好的同义词有哪些不好解释1。不美不善。2。不舒服,指生病。3。不便。4。不能。以下是品学网小编收集整理关于该词的同义词以及造句,希望对你有用!不好的同义词欠好很差为更好地掌握这个词语,以下是不好造中班探索活动圆圆的东西在生活中到处都可以见到圆形的物体,什么是圆的呢?圆形对孩子们来说并不陌生,圆圆的呼啦圈圆圆的飞盘圆圆的太阳圆圆的鸡蛋圆圆的雨伞本次活动通过开展各种活动来引导幼儿主动寻找生活中的圆形不要乱吃东西活动目标1通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。2引导幼儿乐于探索交流与分享,激发幼儿的想象力。3提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。活动准备真实案例卡在喉咙里的五角星对男朋友表白句子两个人在一起当然要浪漫一点,那么可以男朋友说一些什么样的话语呢?下面是由小编为大家整理的ldquo对男朋友表白句子rdquo,仅供参考,欢迎大家阅读。对男朋友表白句子1。你的名字是适用于朋友圈的正能量短句精选希望,尽努力,做最坏打算,持心态。记住该记住的,忘记该忘记的,改变能改变的,接受成事实的。太阳总是新的,每天都是美好的日子。以下是小编为大家精心整理适用于朋友圈的正能量短句,欢迎大喜新厌旧的成语典故喜新厌旧的意思是指喜欢新的厌弃旧的。你们对喜新厌旧的典故了解吗?下面是品学网小编给大家整理的喜新厌旧的成语典故,供大家阅读!喜新厌旧的成语典故清middot文康儿女英雄传ldquo怎样让孩子喜欢上幼儿园1在心里上做好孩子入园前的准备孩子到了进幼儿园的年龄,就要高兴地对孩子说你现在长大了,应上幼儿园了,在那里有许多小朋友和你一起玩,老师还会教你讲故事唱歌跳舞让孩子在心里上认识幼儿园左右为难的对对子左右为难是指处于某一困境中不易做出决定。大家清楚左右为难的对对子吗?下面是品学网小编给大家整理的左右为难的对对子,供大家阅读!左右为难的对对子左右为难腹背受敌其他成语对对子手疾眼快成语对对子腹背受敌作为汉语词汇的重要组成部分,成语不仅是语言单位,而是包含着的汉民族特有文化的语言材料。品学网小编为大家整理了一些成语对对子,希望大家喜欢。成语对对子腹背受敌各个击破赏罚分明胜负难测左支右绌的对对子左支右绌是指应付了这一面便应付不了那一面。你们对左支右绌的对对子了解吗?下面是品学网小编给大家整理的左支右绌的对对子,供大家阅读!左支右绌的对对子左支右绌前清后欠其他成语对对子四体讨价还价对对子讨价还价是指比喻在进行谈判时反复争议,或接受任务时讲条件。那你们知道讨价还价的对对子有哪些吗?下面是品学网小编给大家整理的讨价还价对对子,供大家阅读!讨价还价解析成语拼音tojia
有关白鹅的教案教学目标1知识与技能目标(1)阅读白鹅,认识白鹅河乐热五个字。(2)学习韵母e,掌握其字形,读音及写法,会读带四声的O。(3)继续学习四声2过程与方法目标(1)充分利用书中图画挂图中班健康活动教案胖和瘦设计意图新的学期一开始,我们发现经过一个月的假期,班上有几位小朋友的变化很大,我们高兴地对有的小朋友说恭喜你,你长胖了。而对另一些孩子我们则皱皱眉头说你怎么又胖了,你怎么又瘦了?于刻苦学习教案教学目标认知1知道学习要下苦功夫,懂得只有刻苦学习,才能取得好的成绩。2知道一些刻苦学习的故事,名言和谚语。情感敬佩刻苦学习的人,并愿意向他们学习。行为学习努力刻苦,在学习中遇到困雨水对土地的侵蚀的教案教学目标科学概念雨水和径流会把地表的泥土带走,使土地受到侵蚀。侵蚀使地表的地形地貌发生改变。过程与方法通过模拟实验来探究雨水对土地的侵蚀。用文字图画符号记录实验结果,用口头和书面语大班参观皮鞋厂教案一设计初衷在开展温州皮鞋的主题教学中,孩子们谈论的话题总离不开皮鞋两字,一次晨间活动,我听到孩子们在聊天,伍益豪说我家是做鞋的。江涵说我家的鞋厂很大,我爸爸是老板。见孩子们聊得这么小土粒的美术教案范文设计思路本课是以美术切入的艺术课,溶音乐表演语言表达绘画剪贴为一体,以故事相联系,将孩子们带入一个美丽的童话世界,引导他们去感受去体验去表现,在愉快的学习中激发他们心中的真善美,让山谷中的谜底语文教学反思范文加拿大的魁北克有一条南北走向的山谷。山谷没有什么特别之处,惟一能引人注意的是,它的西坡长满松柏女贞等杂树,而东坡只有雪松。这一奇异的景观始终是个谜,谁也不知道谜底在哪儿。198x年有关秋姑娘的信教学反思在执教秋姑娘的信时,本人根据低年级学生的身心特点和阅读基础,以演导思,以演品读,收到很好的效果。一激发兴趣,亲身体验,感受阅读乐趣标准关于12年级阅读教学阶段目标的第一条是喜欢阅读学前班教学反思范文学前班的孩子具有明显的学前幼儿的特点,好动是他们的共性,学习注意力持续时光短,最喜欢的是游戏活动。下面是小编为大家整理的学前班教学反思范文,希望能够帮助到你们。篇一学前班教学反思范看一看(一)的教学反思您现在正在阅读的北师大版数学看一看(一)教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学看一看(一)教学反思创设情境,激发学生兴趣。兴趣是学生学习最好的老师,三年级数学下册吃西瓜的教学反思吃西瓜是小学数学三年级下册第五单元的第三个教学内容,通过前几节课分一分(一)分一分(二)比大小的学习,学生对分数的意义和大小有了初步认识之后,进行学习的分数的加减。下面给大家分享吃