范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

幼儿园拼音公开课教案

  篇一:拼音公开课教案
  设计思路:
  本学期的拼音教学内容是学习6个单韵母和23个声母以及11个整体认读音节。拼音教学进行了两个多月,幼儿已经学习了6个单韵母、14个声母的发音、书写以及音节(两拼音节和三拼音节)的拼读。为了使家长了解我班拼音教学的内容和方法以及自己孩子学习的情况,设计了本活动方案。
  活动目标:
  1、复习6个单韵母和14个声母的音和形。能够读准音,认清形。
  2、区分容易混淆的几组拼音:b d p q ;t f ;h n ;j i。
  3、复习简单的两拼音节和三拼音节,能掌握它们的拼读方法。
  4、通过游戏活动,培养幼儿的竞赛意识和进取心。
  活动重点:
  掌握所学韵母和声母的音和形。
  活动难点:
  区分几组容易混淆的拼音字母。
  活动准备:
  1、 拼音字母卡片、音节卡片若干。
  2、 迷宫图:1大39小。
  3、 《谁被挤下河》的背景图一幅。小朋友和怪兽贴绒图片两张。
  4、 活动室地板上画4种几何图形:韵母三角形,声母长方形,两拼音节圆形,三拼音节椭圆形。
  活动过程:
  1、 谈话导入活动主题。
  以拼音王国漫游记的游戏形式导入活动主题。幼儿做律动《开火车》进入拼音王国。提醒幼儿和拼音宝宝打招呼。
  2、 游戏《点名》,复习所学的6个单韵母和14个声母的正确发音。老师:小朋友们快看,韵母宝宝已经排好队了,我们快来给它们点点名吧!给韵母宝宝点名时要注意:保持口型,拖长音。(幼儿读韵母)声母宝宝也很乖,也排好了整齐的队伍在迎接我们呢,我们也来给它们点点名。给声母宝宝点名时要注意什么呢?(先憋气,再发音,发出声音轻又短。)(幼儿读声母)。
  3、游戏:炸弹。复习几组容易混淆的拼音字母b d p q ;t f ;h n ;j i。
  老师:我们已经和拼音宝宝问过好也点过名了,下面我们和拼音宝宝一起在拼音王国里面玩游戏吧。先玩一个小朋友最喜欢的《炸弹》游戏吧。
  4、游戏:给拼音宝宝和音节宝宝找家。能区分声母、韵母、两拼音节和三拼音节。
  幼儿分成男孩、女孩两组进行游戏。
  玩法:四个筐内放着混在一起的韵母、声母、两拼音节和三拼音节的拼音卡片,请一组幼儿上前随便拿一张卡片,辨别它是什么,然后手举卡片站在拼音宝宝和音节宝宝的家里。(地板上画有几何图形,它们就是拼音宝宝的家。)一组幼儿有游戏结束后,换另一组幼儿游戏,师小结。
  5、 家长与幼儿互动竞赛游戏:谁被挤下河。复习拼读两拼音节和三拼音节。初步掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法。两拼音节:声母轻,韵母重,两音相连猛一碰。三拼音节:声轻介快韵母响,三音连读很顺当,一二三,一起拼,拼成一个音。
  老师:小朋友们,拼音宝宝和你们玩得真开心,现在它们要带我们一起登上拼音王国的最高峰去欣赏拼音王国美丽的风景,但是,在山顶上有一只怪兽,它要和我们来一个比赛,如果我们胜利了,就可以站在山顶看风景了。而怪兽也会被我们挤到河里去。下面我们请在座的爸爸妈妈和老师们来扮演怪兽,接受我们的挑战。比赛现在正式开始。游戏是这么玩的。
  6、 游戏:走迷宫。复习正确书写容易混淆的几组拼音字母。
  老师:拼音王国之旅马上就要结束了,要走出拼音王国,回到我们温暖的家,就必须得走出前面的迷宫。下面让我们一起来走迷宫吧!(在迷宫图上复习正确书写几组容易混淆的声母。)
  7、 师小结:我们走出了迷宫,也就结束了这次开心而又刺激的拼音王国之旅。在离开之前,拼音宝宝们还送给小朋友们一份礼物,那就是迷宫图。回家后请小朋友和爸爸妈妈一起来走迷宫。下面,请小朋友和拼音宝宝说再见吧!
  8、 结束。
  篇二:公开课教案及反思(拼音教案)
  拼音王国
  活动目标:
  1. 复习所学过的单韵母、复韵母和声母,巩固发音方法,正确拼读各种音节。
  2. 复习声母和单韵母、复韵母的拼读。
  活动准备:
  1、 字母卡片6个单韵母、23个声母、18个复韵母各一张
  2、 模型:萝卜、雪梨、菠萝、苹果、草莓、饼干、葡萄
  3、 各种模型的拼音字卡
  活动过程:
  一、律动《拍拍手》
  二、复习所学字母。
  创设情境:小朋友们,通过前一段时间的学习,我们已经和很多拼音交上了朋友。今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩,小朋友想不想去?国王说了,只邀请遵守纪律,认真学习的小朋友去,看哪位小朋友做得棒,开始出发了。
  1、 复习单韵母。教师出示6
  师: 小朋友看,有东西挡住我们向前走了,这是怎么回事呢?原来是魔王,他不想我们到拼音王国玩,于是施了魔法在路上变了很多篮子,阻挡着我们过去,只有我们把篮子里的单韵母宝宝读出来才能把魔咒解除,你们有信心解除魔咒吗?让我们大声地喊出篮子里的拼音宝宝的名字吧
  师:小朋友看,魔王又把我们的去路挡住了,这次它在篮子里放的是声母,你们有信心吗?加油哦,一起来把声母读出来!
  3、复习复韵母。教师出示18
  师:哇!小朋友看,我们已经来到拼音王国了,是谁在欢迎我们呢?我们一齐来跟它们打招呼吧,叫出它们的名字吧!
  三、拼音拼读。
  1、声母宝宝和单韵母宝宝、复韵母宝宝天天在一起玩,慢慢地交上了朋友。请小朋友仔细看一下,有的声母交了一个朋友,我们把它叫做两拼音节,有的声母交了两个朋友,我们把它叫做三拼音节。
  (图卡字母拼读。请幼儿仔细观察黑板上两组图。分别说出两拼音节和三拼音节的拼读方法。教师示范拼读,幼儿反复练习,教师巡回指导。再请个别幼儿上台当小老师带读。)
  四、游戏—买东西
  师:小朋友好厉害,用自己的智慧解决了所有难题。国王变了一间大超市,里面有好多东西,可以送给小朋友,但国王有要求的哦,听!
  游戏规则:幼儿上台挑选自己喜欢的东西,必须得把它背面的拼音正确拼出来才能得到。没拼出来或拼错均不能得到。
  五、总结。
  今天我们一起到拼音王国去旅游,小朋友玩得开不开心?小朋友不仅玩得很开心还学到了很多知识,而且大家学得都特别认真,所以拼音宝宝特别喜欢我们的小朋友。它要和我们小朋友交朋友,每天都和我们生活在一起,帮助我们学习更多的知识。老师相信,在今后的学习中,小朋友会比现在更出色。
  篇三:公开课教案及反思(拼音教案)
  拼音王国
  活动目标:
  1. 复习所学过的单韵母、复韵母和声母,巩固发音方法,正确拼读各种音节。
  2. 复习声母和单韵母、复韵母的拼读。
  活动准备:
  1、 字母卡片6个单韵母、23个声母、18个复韵母各一张
  2、 模型:萝卜、雪梨、菠萝、苹果、草莓、饼干、葡萄
  3、 各种模型的拼音字卡
  活动过程:
  一、律动《拍拍手》
  二、复习所学字母。
  创设情境:小朋友们,通过前一段时间的学习,我们已经和很多拼音交上了朋友。今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩,小朋友想不想去?国王说了,只邀请遵守纪律,认真学习的小朋友去,看哪位小朋友做得棒,开始出发了。
  1、 复习单韵母。教师出示6
  师: 小朋友看,有东西挡住我们向前走了,这是怎么回事呢?原来是魔王,他不想我们到拼音王国玩,于是施了魔法在路上变了很多篮子,阻挡着我们过去,只有我们把篮子里的单韵母宝宝读出来才能把魔咒解除,你们有信心解除魔咒吗?让我们大声地喊出篮子里的拼音宝宝的名字吧
  师:小朋友看,魔王又把我们的去路挡住了,这次它在篮子里放的是声母,你们有信心吗?加油哦,一起来把声母读出来!
  3、复习复韵母。教师出示18
  师:哇!小朋友看,我们已经来到拼音王国了,是谁在欢迎我们呢?我们一齐来跟它们打招呼吧,叫出它们的名字吧!
  三、拼音拼读。
  1、声母宝宝和单韵母宝宝、复韵母宝宝天天在一起玩,慢慢地交上了朋友。请小朋友仔细看一下,有的声母交了一个朋友,我们把它叫做两拼音节,有的声母交了两个朋友,我们把它叫做三拼音节。
  (图卡字母拼读。请幼儿仔细观察黑板上两组图。分别说出两拼音节和三拼音节的拼读方法。教师示范拼读,幼儿反复练习,教师巡回指导。再请个别幼儿上台当小老师带读。)
  四、游戏—买东西
  师:小朋友好厉害,用自己的智慧解决了所有难题。国王变了一间大超市,里面有好多东西,可以送给小朋友,但国王有要求的哦,听!
  游戏规则:幼儿上台挑选自己喜欢的东西,必须得把它背面的拼音正确拼出来才能得到。没拼出来或拼错均不能得到。
  五、总结。
  今天我们一起到拼音王国去旅游,小朋友玩得开不开心?小朋友不仅玩得很开心还学到了很多知识,而且大家学得都特别认真,所以拼音宝宝特别喜欢我们的小朋友。它要和我们小朋友交朋友,每天都和我们生活在一起,帮助我们学习更多的知识。老师相信,在今后的学习中,小朋友会比现在更出色。
  篇四:拼音公开课教案
  拼音公开课教案
  一、 教学目标
  1、 学习声母z的读音、写法、让幼儿书写规范,读标准。 2、 要求幼儿掌握声母z与单韵母的拼读。
  3、 寓教于乐,培养幼儿观察能力、参与表现能力和形象思维能
  力。
  二、教学手段
  1、讲解,练习
  2、游戏互动
  三、教具准备
  头饰、拼音卡片、桃子、花朵
  四、教学过程
  一)导入新课
  教师画一只小鸭子在游水,导出今天要学习的声母z 就像小鸭在游水。 二)讲授新课
  1.老师板书声母z,让幼儿观察。
  2.幼儿通过观察说说z的写法。
  3.幼儿写,老师巡视指导。发现问题及时纠正。
  4.游戏《猴子摘桃子》,桃子上有带有声调的单韵母,摘上面有与手中的声母z能相拼的单韵母的桃子,摘对了就能吃到桃子。
  5.幼儿摘到桃子分别读,然后全体判断对错。
  6.老师板书能和声母z直接拼读的音节zu、ze、za、幼儿练
  习拼读。
  7.幼儿书写音节,老师指导。
  8.游戏《采花》:野外盛开美丽的花,花朵上有音节词,只有读准确音节词,花朵才可以采下来。
  9.幼儿练习拼读,布置作业。
  三)小结
  宝贝们,今天我们又认识了一个新朋友,就是像小鸭在游水的声母z,要记住它的写法哟,回家再把本子上今天学习的内容多读一读。明天来幼儿园老师要提问,看看宝贝们谁最聪明记得最好!!
  篇五:拼音公开课
  公开课教案
  授课人:大班 刘欢欢
  授课名称:语言领域--拼音拼读游戏
  授课时间:20XX.10.27
  活动目标:
  1.复习所学过的6个单韵母和23个声母,巩固发音方法,正确拼读各种音节。
  2.区分音、形相似的字母,正确认读。
  3. 培养幼儿主动表达自己思想的好习惯。
  活动准备:
  字母卡片6个单韵母、23个声母各一张。标有字母u,v、m,n、 f,t,、 b,p、 d,q, 的头饰若干。画有两拼音节(猪,红旗,菊花)和三拼音节(火,虾,西瓜)并附带音节的图片两组。黑板上准备一棵大树图片,树上粘贴各种各样的水果(水果背面写有相关音节)。实物准备:梨,书,笔。汉字卡片准备:"大","花","土"。
  活动过程:
  导入:今天老师给大家上一节拼音拼读游戏课
  一、复习所学字母。
  小朋友们,通过前一段时间的学习,我们已经和很多拼音交上了朋友。今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩,小朋友想不想去?国王说了,只邀请遵守纪律,认真学习的.小朋友去,看哪位小朋友做得棒,开始出发了。
  1、 拼音王国到了,首先来欢迎大家的是单韵母宝宝,让我们大声喊出它们的名字好不好?(复习单韵母。教师出示6个单韵母卡片,幼儿一起认读。)2、 接下来欢迎大家的是声母宝宝,看我们的小朋友能不能把它认出来。(复习23个声母。教师按顺序出示23个声母,请幼儿按"开火车"的顺序依次认读。教师强调,平舌音(z,c,s.)和翘舌音(zh, ch, sh,)的发音区别。
  二、区分音、形相似的字母。
  声母妈妈和韵母宝宝遇到了难题,很多宝宝长得太像了,它们老分不清。现在我们就把它们请出来掌声欢迎!哇,它们已经换上了很漂亮的装,看我们的小朋友还能不能认出它们?请字母宝宝给大家做个自我介绍好不好?
  (以儿歌的形式带读,教幼儿区分,认读音、形相似的字母u-v, b-p, d-q, m-n, f-t 。)
  三、拼音拼读。
  1、声母宝宝和单韵母宝宝天天在一起玩,慢慢地交上了朋友。请小朋友仔细看一下,有的声母交了一个朋友,我们把它叫做两拼音节,有的声母交了两个朋友,我们把它叫做三拼音节。
  (图卡字母拼读。请幼儿仔细观察黑板上两组图。分别说出两拼音节和三拼音节的拼读方法。教师示范拼读,幼儿反复练习,教师巡回指导。再请个别幼儿上台当小老师带读。)
  2、 拼的真好。拼音国王看小朋友表现得这么 好,给小朋友准备了许多水果。只要小朋友回答国王两个问题就可以到百果树上摘果子吃了。有没有信心?
  (第一个问题:汉字卡拼读。教师出示汉字卡片,"大"、"花"、"土",请个别幼儿拼读练习。)(第二个问题:实物拼读。教师出示实物,"梨、笔、书",点名幼儿把实物名称拼出来。)
  四、游戏-摘果子
  小朋友好厉害,用自己的智慧解决了所有难题。国王欢迎小朋友去摘果子了。游戏规则:幼儿上台摘自己喜欢吃的果子,光摘下来还不行,必须得把果子背面的音节正确拼出来才能得到这个果子。没拼出来或拼错均不能得到。
  五、总结。
  今天我们一起到拼音王国去旅游,小朋友玩得开不开心?小朋友不仅玩得很开心还学到了很多知识,而且大家学得都特别认真,所以拼音娃娃特别喜欢我们的小朋友。它要和我们小朋友交朋友,每天都和我们生活在一起,帮助我们学习更多的知识。老师相信,在今后的学习中,小朋友会比现在更出色。
  篇六:拼音公开课教案
  一年级"兴发教学"教学设计
  8、zh、ch、sh、r
  上课者: 上课日期:9月23日
  教学目标
  1、学会zh、ch、sh、r四个声母,读准音,认清形,能正确书写;能准确拼读zh、ch、sh、r。
  2、在观察、尝试和探究中体会发音过程,掌握发音方法,记住字母的形。
  3、在愉快、乐学的氛围中学会观察,学会探究,学会在生活中学习拼音。
  学习重难点:四个声母的读和写。
  学习用具:字母卡片幻灯片
  教学过程:
  一、复习检查,导入新课
  抽读声母卡片:平舌音z c s 及整体认读音节 zi ci si
  二、自主探究,学习新课
  (一)学习声母zh
  1、实物投影出示教学图片第一幅,引导学生观察图上画了谁?引导学生用一句完整的话说出来。
  2、读准声母卡片zh的音,讲解并范读(学生通过开火车读、小组读、指名读的方式巩固)
  3、读整体认读音节zhi以及它的四声(学生齐读、指名读、开火车、轮读)
  (二)同上学习声母ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri
  (三)指导学生区分平翘舌音,区别声母zh、ch、sh和整体认读音节
  三、指导书写,并书空,学生先描后写。
  重点指导:1、声母zh、ch、sh是有两个字母组成的,书写时要靠拢,不能分开。
  r的写法:r占中格,先写一竖,然后在竖的顶端往右写一弯笔,在学生的反复练习中,掌握字母的笔顺与字形。
  2、教师范写,学生练写。提醒坐姿、执笔姿势。
  四、课堂总结
  篇七:拼音公开课教案
  拼音复习游戏活动:《营救喜洋洋》
  一、 导入活动
  CD放音乐《喜洋洋与灰太狼之歌》
  师:小朋友你们知道刚才的这个音乐是什么歌吗?
  幼:《喜洋洋与灰太狼之歌》
  师:是的,今天喜洋洋又被这只可恶的灰太狼抓走了,被关在黑漆漆的狼堡里,让我们一起去营救他吧!你们有信心吗?!
  幼:有!
  师:我们已经有足够的勇气了,但是去狼堡并不容易,路上有很多困难和障碍,我们需要一个一个闯过去才能救出喜洋洋,你们害怕吗?
  幼:不怕!
  师:好,那我们就开始出发吧!
  二、 游戏活动
  1、 复习单韵母、声母、声调
  第一关:《蜜蜂士兵》
  师:刚走过羊村门口的木桥,就飞来了一群‘蜜蜂士兵’挡住了去路。 (蜜蜂士兵说:只要你们读对了这些拼音就让你们过去!)
  ā á ǎ à ō ǒ ē ě a ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ
  bpmfdtnlgkh
  师:小朋友们真棒!我们已经成功的闯过了蜜蜂士兵,让我们继续前进吧!
  2、复习声母的拼读直呼
  第二关:《小兔采蘑菇》
  师:糟糕,前面有一个岔路口,两条路该往哪儿走呢?咦!前面有一只小兔子我们问问他吧。
  (小兔子说:我当然知道了,可是我要踩蘑菇没时间,不过如果你们帮我采,并且把采好的蘑菇分类放好,并读出蘑菇上的音节我就告诉你们。)
  师:有信心帮助小兔子采到所有的蘑菇吗?
  幼:有!
  师:好,现在就让我们一起帮助小兔子吧,别忘了要正确读出蘑菇上的拼音呦!
  【拼音】:(拼读的方法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰)
  bābǔpīnámmì lǜ fǎdūkūtīnǚtú gǔ
  师:小兔子看到大家帮他采到了那么多的蘑菇,很高兴。他说:谢谢你们告诉你们吧,请走路线 ① 就到了。
  3、 复习声母的拼读
  第三关:《看图连线》 (神秘地图)
  师:小朋友你们真棒,经过你们的努力,我们离喜洋洋又近了一步。可是,前面又出现了一个难题。这里有一张神秘的地图。有了这张地图,我们就能找到狼堡的位置了。可是这是一张不完整的地图,现在就需要聪明的宝贝们和老师一起想办法把前面的图片和后面的拼音连起来,这样这张地图就完整了。下面老师就请几个宝贝和老师一起来把这张地图画出来,好吗?!
  bǐ mù fǔ pápō dàtǎ f lí dí dǎ
  师:宝贝们你们真棒!我们现在已经成功的拿到了地图,这样就可以向狼堡继续前进了。
  4、复习声母的拼读
  第四关:《摘苹果》
  师:不过走了那么长时间路肚子都有点饿了,前面有一个苹果园让我们摘点大苹果吃吧!
  (师:树上的苹果真是又大又圆,不过要想摘下它就要读对上面的拼音,大家要加油了!) fùmǔ nǔlì fámù nǎlǐfǎlǜ dìtú tǔdì dàmǐ hakǎpùbù 师:我们吃了那么多大苹果这回可饱了,攒足了力气继续前进吧!
  5、复习声母的拼读
  第五关:《猜猜我是谁》 (密码解锁)
  师:继续往前走,呀!我已经看到喜洋洋了,可是他被可恶的灰太狼锁到了笼子里,笼子外面还被灰太狼设置了一道道的锁头,我们怎么打也打不开,怎么办呢?这时候,聪明的喜洋洋对着笼子外面大声喊道"小朋友,我告诉你们,每一个锁头上都有它们自己的密码,只要你们大声的读出锁头下面的密码,锁头就会自动打开了。你们愿意帮助我吗?!"
  幼:"愿意"
  lù tùmǎ hǔ
  lǘ
  师:小朋友们真是太棒了,喜洋洋营救成功!
  6、复习声母的拼读
  第六关:《送礼物》húlì
  师:因为我们的勇敢和智慧,我们成功的救出了喜洋洋。所以喜洋洋要送给我们小朋友许多礼物以表示感谢!
  师:看!这棵树上有许多的小礼物,你们喜欢吗?
  幼:喜欢
  师:可是每个小礼物的上面呀都有一个小秘密。请拿到礼物的小朋友把上面的小秘密读给你的家长听,如果你读对了,那个神秘的小礼物就属于你啦!
  【拼音】:
  小gē子,gūgūgū tā hbàba去lǐfà
  小kē蚪,圆圆dù 我hmāma过mǎlù
  小h水,哗lālā bbo在dú书
  小朋友,笑hāhā dìdi在dǎgǔ
  nǐ hgēge báhgūgu在画画
  ppo在hē水
  师:拿到了那么多的礼物你们高兴吗?
  幼:高兴!
  三、结束活动
  师:通过这次营救喜洋洋的经历,我们小朋友更加的勇敢了,同时也复习了知识、收获
  了礼物,愿小朋友们在即将到来的新年里越来越棒,健康快乐!
  师:下课

实施拓展性教学提高学生说用英语的能力2AUnit8ampltClothesampgt评课各位领导老师,下午好!首先,感谢胡老师和姜老师为我们大华小学的黄瑛老师提供了这样一个展示的机会,也给了我一次锻炼的机会。同时,我们也要感谢长江路小学的小朋友们的积极配合及长江路小学晏子使楚第2课时教学设计教学目标1教学晏子三次击退楚王侮辱,维护尊严的事例。2学会推理,学懂晏子反驳楚王的语言。教学过程一复习导入1同学们,昨天我们已初步学习了晏子使楚一文,知道了故事发生在春秋战国时期,关于丰碑第二课时的教学设计一教学目标1了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹,学习军需处长舍己为人的崇高精神。2培养学生在体会课文思想感情的基础上朗读课文的能力。3学习写文章时把重点的内容写详细成数教学设计(精选3篇)作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编为大家整理的成数教学设计(精选3篇),供大家参北京亮起来了课文教学设计教学目标复习12个生字词语。理解焕然一新金碧辉煌从天而降犹如等词语。用犹如说话。正确流利有感情地朗读课文,感受北京的美丽和日新月异的变化,进一步激发热爱祖国的意识和感情。教学重点与麻雀教案教学设计麻雀是第三组课文的一篇讲读课文,学习麻雀一课,着重了解作者是怎样具体地叙述和真实地表达自己的真情实感的,进而认识到内容真实具体是写文章的基本要求,并激发出热爱生活,懂得母爱的伟大和麻雀教学教案设计教学目标1有感情地朗读课文,概括课文思想。2抓住重点语句,练习从内容中体会思想,掌握具体记叙和表达真实感情的方法。3从对老麻雀救小麻雀的描写中,体会为一种强大的力量所支配的精神。教麻雀教学设计及反思教材分析麻雀是人教版第八册第三单元的第一篇课文。课文主要叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事,歌颂了热爱幼小者的高尚品质。设计理念语文课程标准强调阅读是学生个性化的麻雀的教案设计一说教材麻雀是九年义务教育六年制小学教科书语文第八册第三组教材的开篇之作,出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小课文麻雀的教学设计范文教学目标1通过对课文内容的理解,体会老麻雀为了保护小麻雀表现出的那种强大的力量。2通过对重点段落的教学,进一步学习掌握具体记叙和表达真实思想感情的方法。3学习本课生字新词。4有感情麻雀的教学设计及评析一教材简介麻雀是人教版第八册第三单元的一篇课文,出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。他以新颖的构思,精炼的语言文字,叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀
白求恩阅读理解的参考答案中考记叙文的考试题型大致包括概括类题型理解类题型赏析类题型表达类题型。这篇白求恩阅读答案是由小编为您收集整理,希望能帮助同学们把握语文阅读的特点,进而提高阅读能力。白求恩白求恩同志只是一个普通人阅读题答案在大千世界里,每一个人都是普通人。下面是品学网小编收集整理的只是一个普通人阅读题目及其参考答案以供大家学习!只是一个普通人阅读原文圣诞节的下午,大雪纷飞,一位老妇人在雪中踽踽独行。人体的独特性阅读理解附答案电影演员和画家前面的模特差不多,只不过是按照规定好的动作活动起来影视作品的多元审美,既有它的规定性,又有他的独特性。那么关于人体的独特性阅读附答案是怎样呢?下面是品学网小编整理的人唐宋大诗人中的物候阅读理解附答案纵观古今,伟大的诗人无不具有独特的经历,正是丰富独特的经历给予他们别样的灵感。唐宋诗人上千篇的诗文为我们留下了丰富多彩五光十色的答案。唐宋大诗人中的物候你是怎么理解呢?那么关于唐宋11田园诗情教学设计教学目标1认识散文诗的语言特色,感知荷兰的静谧与美丽。2激起学生对自然的热爱对民族的热爱对世界文明的热爱之情。3积累文中佳词妙句,并能用之描述身边的景物。教学重难点感悟并说出文章所可怜荒古龚泉骨曾有惊天动地文形容哪位诗人ldquo可怜荒古龚泉骨,曾有惊天动地文rdquo你知道这句诗是出自哪里吗?ldquo可怜荒古龚泉骨,曾有惊天动地文rdquo形容的是哪位诗人?下面品学网小编告诉你!可怜荒古龚泉骨大地的话教学设计之二教材分析大地的话是一首现代诗,诗人运用拟人的手法把大地拟人化为母亲,抒写了大地母亲博大的胸襟以及无私奉献的精神。诗歌语言通俗,学习难度低,学生在欣赏诗词的同时更好地体味了大自然的魅三年级我们的民族小学教学反思教师要在上完课以后好反思自己,下面是关于三年级上册课文我们的民族小学教学反思范文,仅供参考!两节课连上,学习完了。从质疑课题入手抓了两个对话话题,引领学生走进课文。一是为什么是民族评课孤独的小熊教学活动的目标设为,在生动形象地故事情境中,体验小熊孤独和快乐的情绪。在整个活动过程中表现的不是很突出。教师以介绍小熊为导入在进入主题,减少与幼儿的互动,激发不了幼儿的积极性,如果移情草木花鸟画说课稿以下是关于移情草木mdash花鸟画说课稿范文,欢迎参考!移情草木mdash花鸟画说课稿教学目标1知识与能力培养目标了解中国花鸟画的社会意义及审美价值和多种体裁表现手法。2情感态度价同级混合运算说课稿范文下面是关于小学数学同级混合运算说课稿范文。同级混合运算说课稿今天我说课的内容是同级混合运算。这节说课分五个环节进行,下面我就说第一个环节。一说教材1。教材地位同级混合运算是九年义务