教学目标
　　1、认识8个生字，会写12个生字，正确读写＂洋溢、允许、围墙、告示牌、增添、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除＂等词语。
　　2、有感情地朗读课文，联系上下文，理解词句的意思，了解课文内容，体会童话的特点，受到真、善、美的熏陶，明白乐应当大家分享。
　　3、摘抄喜欢的词句。
　　教学设计
　　一、谈话导入，提示课题
　　1、上周，老师已经请同学们阅读了英国著名作家王尔德的两部童话集，请大家简单介绍一下你读的童话故事，或说说你的感受，好吗？
　　2、今天，就让我们共同走进童话世界，用心读读其中的一个童话故事，去感受童话的魅力。它是根据王尔德童话中的《自私的.巨人》改编的。
　　二、自读课文，整体感知
　　(一)自主学习，组内交流
　　1、轮读课文，要求读准字音，读通句子。
　　2、交流字、词的学习情况。
　　3、再读课文，想一想：这个童话故事主要讲了什么？
　　(二)集中交流
　　三、质疑问难，探究理解
　　1、细读这篇童话，你对课文有什么不懂的问题？边读边勾画圈点，或做一些批注。
　　2、师生共同梳理，确定重点解决的问题。
　　学生的疑问一般会集中在对课文第9自然段中的几句话的理解上：
　　(1)＂巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。＂这句话怎么理解？
　　(2)＂唤来寒冷的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。＂巨人为什么这样说？
　　3、精读课文，尝试着联系上下文体会这几句话的含义。
　　四、信息反馈，巩固练习
　　1、读词语，并自主选择词语造句。
　　洋溢允许围墙增添训斥喧闹告示牌
　　覆盖凝视冷酷愉快拆除脸颊火辣辣
　　2、摘抄文中你喜欢的优美词句。

5。4能量之源光与光合作用生物21第4节能量之源mdashmdash光与光合作用一知识结构二教学目标1说出绿叶中色素的种类和作用。2说出叶绿体的结构和功能。3说出光合作用以及对它的认识过程。4尝试探究影响光细胞的基本结构教材分析本课是普通高中课程标准实验教科书生物（必修）分子与细胞第三章第二节的内容，是第三章的重点内容之一。它是后面将要学习的光合作用呼吸作用蛋白质的合成动物细胞的有丝分裂等的最根本第4节（学案）细胞中的糖类和脂质自我测评1淀粉脂肪蛋白质和dna共有的化学元素是（）。achobchoncchonpdchonps2下列物质中都含有氮元素的是（）。核糖核酸糖原胰岛素淀粉abcd3下列各项中，动物细胞内不组成细胞的分子教学设计说明本节课的教学目标是使学生认识和理解水和无机盐在人体内的存在形式和生理作用，其中水和无机盐的作用是本节课的教学重点。教学过程中始终注重创设情景，联系生活实际，提高学生的学第2节酶的特性1。教学目标知识目标概述酶的特性和影响酶活性条件的知识体系。能力目标进行酶的特性影响酶活性的条件控制变量的实验探究活动。情感目标养成勇于质疑自主探究合作学习的科学探究精神。2。教学细胞的生命历程一案例背景1。细胞增殖是现行高中生物（人教版）第二章生命活动的基本单位细胞中的第二节内容。本节内容主要包括细胞的增殖方式和意义，动植物细胞的有丝分裂，观察植物细胞的有丝分裂实验，简生物膜的流动镶嵌模型说课搞第2节一说教材生物膜的流动镶嵌模型一节是人教版必修1分子与细胞第四章细胞的物质输入和输出之第二节，与第一节物质跨膜运输的实例所反映的生物膜对物质的进出控制具有选择性等知识有一定的联组成细胞的分子教材分析b遗传信息的携带者核酸是人教版普通高中课程标准实验教科书生物必修1分子与细胞第2章的重点内容之一。本节主要包括核酸在细胞中的分布（实验观察dna和rna在细胞中的分布）核酸组成细胞的分子种类细胞含量（鲜重）存在形式生理功能水1。最多，占细胞鲜重的85902。不同种类生物含量不同，水生陆生3。不同生长发育时期不同，幼体成体，植物细嫩部分老熟部分结合水一部分水与细胞内高一生物ampnbsp3。5ampnbspampnbspampnbsp植物的矿质营养教学设计3。5植物的矿质营养教学目的1植物必需的矿质元素及其种类（b识记）。2植物对矿质元素吸收和利用的特点（b识记）。3合理施肥的基础知识（b识记）。教学重点1植物必需的矿质元素及其种类第4节（学案）细胞的癌变自我测评一选择题1。癌细胞具有的特征是（）。无限增殖形态结构变化易分散转移a。b。c。d。2。癌细胞在有机体内易分散和转移的原因是（）。a。细胞膜上糖蛋白等物质减少b。细胞分化畸变c。细胞