【原文】『⒉17』子曰：＂由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。＂
　　【译文】 孔子说：＂由，你知道什么叫知吗？能够做到懂就是懂，不懂就是不懂才是知啊。＂
　　【评析】这句话已经在我们的生活中流传了两千多年，可见这句话是多么被中国人所认可。只是我们一般在运用这句话的时候，都是提醒别人不要不懂装懂。如果我们能了解与孔子同时代的苏格拉底曾经说过的一句类似的话，也许能理解到这句话中另外一层更深的意思。苏格拉底说＂我的权威仅在于我知道我的无知。＂他认为，所谓智慧，仅仅是认识到：我们知道的何其少！那些没有认识到的人，简直一无所知。
　　爱因斯坦也说过一句类似的话：如果用一个圆圈来表示我们所知道的和我们所不知道的关系，那么在圆圈里面的是我们所知道的，在圆圈外面的是我们所不知道的，我们知道得越多，我们所不知道的也就越多。
　　如果我们懂得了这些道理，就会觉得生活中那些自以为很有学问的人是多么地浅薄无知，自然也就不会因为自己在某一方面比别人多学了一点而狂妄无比。因此我始终告诫自己：要以开放的心态与别人交流，不要怕发表不同意见，不要怕争论，但更重要的是不要以真理在握的心态与人交流，要善于从不同的声音中得到启发。要时刻牢记：也许我是错的，你是对的，通过交流和争论，我们会更接近真理。

说课的教学反思怎么写说课的教学反思怎么写一说教材简析给予是快乐的是一篇略读课文，讲述了圣诞节前夕，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到小石潭记的教学反思700字教小石潭记小感写文章的目的，或是自娱自乐，或自我排遣，或抒己之情，或达己之意。高超之文，在表述文章过程中，作者往往自然地将其内心想法隐藏在文字当中，或隐晦，或储蓄，或幽默诙谐，或融松鼠教学反思参考范文松鼠是一篇描写动物的课文，语言生动，内容浅显易懂，介绍了松鼠的外形和它的生活习性，表达了对动物的喜爱之情。因而在上课前，我采用猜谜语的方式导入，来调动学生的学习性趣，让学生的注意力课文春教学反思范文朱自清的春是一篇写景的典范之作。我原来在上这一课时，总是跳不出教师分析，学生接受的圈子。通过学习新课程，我决心跳出这圈子，从转变学习方式入手，重新找一条好的路子。经过实践，居然收到五年级松鼠教学反思范文松鼠是一篇描写动物的课文，语言生动，内容浅显易懂，介绍了松鼠的外形和它的生活习性，表达了对动物的喜爱之情。因而，上课前我创设了情境，利用播放松鼠活动片以及歌曲小松鼠快长大，来调动学关于认识负数第二课时的教学反思核心提示本课是认识负数的第二课时，主要是教学负数在盈与亏收与支升与降增与减以及朝两个相反方向运动等现实情境中的应用，让学生在现实情景中理解用正负数表示一些相反方向的量，从而进一步理一年级数学上册可爱的企鹅优秀教学反思教学了可爱的企鹅一课后，反思整节课，成功与不足之处有以下几点本节课的设计立足于学生的发展，提出了两个层次的目标，基础目标和发展目标。基础目标是对基础知识和基本技能掌握程度的要求，发我不是最弱小的优秀教学反思范文我为什么要用往前走一步，就是创造这个题目来思考这一课呢？今天早上，骑车到学校来，一直思考这一课该怎么去理解。我们知道，这一课的最后两个自然段是最美的，是萨沙理解他的话之中所做的行动人教版同分母分数加减法计算优秀教学反思同分母分数加减法是人教版新课标小学数学五年级下册的第五单元分数的加法和减法中的第一课时。这个课时的教学内容比较建简单，是对分数在相同分母的情况下进行的加法和减法的计算，下面是我对同远古与现代的对话优秀教学反思六年级学生在上个学期更进一步掌握了word的应用，图片和影片的编辑及处理。以及演示文稿的应用等等。这些知识大部分学生掌握了，还有一部分学生待提高。我校使用的湘教版信息技术教材六年级课文五彩池教学反思汉字最主要的特点是以形表义，具有一观即感，一感即觉，一学即了的特点。另外，汉语语音有高低起伏的四个声调，也就容易造成音乐般的旋律。这两个规律就启示我们阅读教学要以读为本。朗读能发展