美术我爱我家教案（通用3篇）

　　作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的美术我爱我家教案（通用3篇），希望对大家有所帮助。　　美术我爱我家教案1
　　活动的产生：
　　结合主题活动《我喜欢……》，孩子们从喜欢自己，喜欢他人、同伴，喜欢周围的人、事、物，自然地进入了谈论喜欢家的理由之中，孩子们会说自己家里有些什么，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……，于是我设计了教学活动《我爱我家》。
　　活动目标：
　　1、尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特征。
　　2、了解家里的人、事、物，感受家的温馨、家的美。
　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
　　活动准备：
　　幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔。
　　欣赏作品：家。
　　活动过程：
　　一、谈话：我爱我家
　　说说自己喜欢家的理由。
　　你的家里有些什么？
　　二、欣赏与讨论
　　1、这是谁的家？家是怎样的？
　　（这是小鸡的家，地板是平平的……）
　　2、这是谁的家？家里有什么？
　　你们的家里有些什么？
　　三、幼儿创作
　　这是你们的家，把你们的家也画下来。
　　四、指导重点
　　家是什么？（床、电灯、洗衣机……）
　　五、引导评价
　　家是……，有了它会……（幼儿用语言介绍自己的家）
　　活动反思：
　　活动中，把握教师提问的开放性和针对性。如：在欣赏作品中，教师问幼儿这是谁的家，让孩子自由地去发挥自己的想象。幼儿在创作的过程中，教师介绍个别幼儿的思路和独特表现，能对其他孩子的创造起到推动的作用，一个对全班幼儿的提示会紧紧抓住所有幼儿的心，我想如果我把这种介绍交流推迟到幼儿作品完成以后，幼儿再想学习、创造，超越的契机就错过了其意义也变的很小，这也是我在学习二期课改中认识到的教师角色的转变，把从教师原来的传授者、评价者，到现在逐渐成为幼儿活动的观察者、合作者、支持者。　　美术我爱我家教案2
　　一、活动目标：
　　1、了解自己的家人和起居环境，尝试用整块泥捏塑人物造型。
　　2、能凭记忆创作出家的一隅，给家人捏塑或创作一件表现家人生活场景的作品。
　　3、感受全家人在一起温馨、和谐的氛围，懂得珍惜快乐的童年生活。
　　二、活动准备：
　　1、幼儿日常观察过各种人物。
　　2、全家福照片一幅。
　　3、陶泥、工具人手一份。
　　4、音乐《我想有个家》。
　　三、活动过程：
　　1、音乐导入，感受家的温暖。
　　(1)播放歌曲《我想有个家》。
　　教师：为什么要想有个家呢？（幼儿自由交流）
　　(2)教师小结：每个人都有一个家。我们的家充满温暖、乐趣、祥和、安宁和关怀。
　　音乐的导入，可以激起幼儿对家的向往与热爱，初步感受家的温暖、乐趣和祥和。
　　2、引导幼儿交流各自的家。
　　(1)教师：你的家是什么样子的？喜欢自己的＂家吗？为什么？（幼儿回忆并交流）
　　(2)教师从两方面进行引导，家由两部分组成：物的部分，如房子、家具等；人的部分，如父母、其他家人等。
　　(3)教师小结：不论自己的家是什么样子，我们都应该热爱自己的家和家里的人。在家里，大家都应该相互尊敬，听长辈的话，做个乖孩子。
　　教师应注意引导幼儿的记忆、想象，培养幼儿的造型表现能力，通过多角度来刺激幼儿的学习热情，使幼儿的能力、个性在学习活动中得到充分的表现和发展。
　　3、教师交代要求，示范创作。
　　(1)教师：怎样用泥巴做出自己的家呢？（幼儿自由表达）
　　幼儿在描述时，教师可以信手做出一些简单的家具样式供幼儿欣赏，使幼儿轻松掌握具体的方法，帮助幼儿客服操作中的困难。
　　(2)教师根据幼儿的描述启发创作。
　　教师：创作家人的时候，要想一想他们长什么样，发式、脸型、穿戴和爱好各是什么。把他们平常最爱进行的活动表现出来，最后恰当地增添一些家具。
　　(3)教师示范从一整块泥巴上捏塑出人物的头和四肢。
　　4、幼儿创作，教师巡回指导。
　　要点提示：
　　活动中，教师要考虑到有些幼儿家庭成员的不完整，如父母离异、父（母）亲去世或寄养等情况，从语言上婉转地安慰、鼓励，布置活动任务时可暗示幼儿变通处理。
　　5、幼儿介绍自己的作品，教师进行点评。
　　四、活动建议：
　　1、环境创设布置家的一角，丰富各种小家具供幼儿游戏。
　　2、家园共育经常与幼儿交流，使幼儿了解家庭成员的工作及劳动的辛苦，激发幼儿热爱家庭的情感。　　美术我爱我家教案3
　　活动目标：
　　1、尝试运用多种材料以对称等有规律的方法装饰相框。
　　2、感受与家人在一起的幸福，激发幼儿爱家人的情感。
　　3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
　　4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
　　活动准备：
　　1、相框的图片及已装饰好的相框若干。
　　2、人手一个碟片盒、和家人的生活照两张。
　　3、棉签、彩色回形针、钮扣、瓶盖、毛线、珠子、吸管、贝壳等。
　　活动过程：
　　一、谈话导入。
　　说说自己和家人一起的快乐时光。
　　二、欣赏相框。
　　1、师：这些相框是用什么材料做成的？
　　2、幼儿观察，发现制作相框的材料及方法。
　　三、师幼互动示范相框制作的方法。
　　画照片 剪轮廓 多种材料装饰碟片盒。
　　四、幼儿操作，教师巡回指导。
　　鼓励幼儿按照一定的规律大胆装饰相框。
　　五、讲评。
　　1、师：你们做的相框真漂亮，都用了哪些材料，用了什么方法来装饰呢？
　　2、幼儿交流展示作品。