最近，孩子们似乎特别＂兴奋＂，教室里一有点小波澜他们都能把它变成惊涛骇浪，所以今天我要出点＂小手段＂来杀鸡儆猴了。今天做游戏前，孩子们一如既往地吵闹，于是我就对他们说：＂老师，今天请偷偷讲话的小朋友待会晚一点玩游戏。＂于是大部分小朋友都安安静静地等待游戏的开展，但是薛琪琪却不以为是，他觉得老师又在吓唬他们了，于是还在说着悄悄话。游戏开始了，琪琪觉得有些不对劲了，急忙跑过来和我说：＂老师，我也想玩游戏。＂我看了看她，笑着说：＂琪琪，刚老师不是和你们说好了吗，偷偷讲话的小朋友要晚开始游戏哦。＂看着情况不妙，琪琪带着哭腔说：＂老师，我不要。＂我心一软，想着要不别为难她了，估计下次就不这样了。可是转念一想，＂老师，我不要＂这个方法她已经屡试不爽了。于是，我让她在旁边观看了一会才开始游戏。 其实，＂老师，我不要＂这五个字，恰恰反映了现在幼儿一种责任意识的缺失，他们往往意识不到自己要为自己的行为负责任，老师们的所谓的＂善良＂只会让幼儿觉得＂无所谓，做错事了，撒个娇就可以了，没什么大不了的。＂可是殊不知错有大有小，有多有有少，长期以往，后果不堪想象。而现在的家长也觉得孩子还小，没必要说什么责任，对小孩子来说是难以理解和接受的。其实不然，我们可以用适当的方式、用幼儿能接受的方式，来告诉他们：你们要为自己做的事情负责任。

家温馨的港湾教学设计学习目标1。情感态度价值观感受家的温暖，父母之爱，懂得热爱家庭，孝敬父母。2。能力目标增强感受家庭温暖父母之爱的能力。3。知识目标知道家是我们温馨的港湾，懂得孝敬父母。学习重点孝敬恐龙的灭绝的教学设计学习目标1。会认恐等15个生字，会写亡等9个字。2。正确流利地朗读课文。理解积累庞大传染严寒等词语。3。有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。A案课前准备1。学生查找索溪峪的野名师教学设计教学目标1认识赋淑撅叟涤5个字。2正确流利有感情地朗读课文。3感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，体会作者热爱自然，崇尚纯真的思想感情。4领悟作者抓住景物特点先概括后具体描写的表达走进图书馆教学设计教学目标1了解有关图书馆的知识，对其有一个感性的认识。2学会在图书馆里查阅图书。3了解并自觉遵守在图书馆借书及读书的规章制度。教学准备围绕图书馆的知识进行收集和整理，制定一份活动计课文四个太阳第二课时的教学设计教学目标理解多彩的意思，感受春天的美丽。能正确流利有感情地朗读课文。背诵课文第4段。感悟作者希望世界美好人类幸福的心愿。教学过程一复习检查通过上节课的学习，我们和丁丁一起画了四个太课文称赞的教学设计模板教材分析本课包括一篇课文，10个会认的字，会写8个生字。称赞使我们懂得要学会欣赏别人，称赞别人。你看，本课中的小刺猬和小獾相处得多么融洽，多么富有人情味儿！小獾说在我有点儿泄气的时课文索溪峪的野的教学设计范文设计理念语文课程标准指出阅读是学生个性化行为。本课教学以读为本，让学生充分地读，在读中感悟，还通过大量图片感受索溪峪的奇丽风光，有利于情感态度价值观的正确导向。教学目标1认识赋淑撅语文课文俗世奇人的教案教学设想本文是自读课文，抓住自读课文的特点，让学生自主探究，学会赏析精彩句子及对文化遗产的爱护。文章塑造了一位有着独特技艺和性格的民间奇人的形象，人物都刻画得形神兼备。课文语言幽默植物的抗旱本领语文阅读答案总结有人在亚利桑那的沙漠里做过一项有趣的实验把一棵37公斤重的仙人球放在室内，一直不浇水。经过六年，它依然活着，而且还有26公斤重。植物的这种抗旱本领，真是令人称奇！植物经过漫长的进化课文小石潭记相关习题阅读下文（8分）小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀数学课有余数除法的竖式计算教学设计范文教学目标通过动手分一分摆一摆，使学生进一步理解有余数的除法，掌握有余数除法的计算方法，初步培养学生观察比较综合的能力。教学重难点掌握用竖式计算有余数的除法。教具准备11根（单根）小