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神奇的文字

  据说从前有个秀才,一日见枇杷成熟,便捎了一箩给朋友,并修书一封:"琵琶结果,请与人兄共尝。"朋友很快回了一首《枇杷诗》:"枇杷不是此琵琶,只恨当年识字差。若使琵琶能结果,满城萧管尽开花。"
  "琵琶"与"枇杷"本不相关,但由于读音相同闹出了"琵琶结果"的笑话,现实生活中,错别字的现象屡见不鲜,那到底是什么造成的呢?原来,汉字形体多样,笔画复杂,同音字较多,稍不留意就写成错别字。错字,是指写得不成字,别字,是将某字写成另一个字。由于别字也是错字的一种,所以往往也把错别字简称错字。为什么说是"错"呢?说明汉字有规范的写法,写规范了才是"对"的。那何谓之"对"呢?那就要追溯到汉字的源头了。
  一、文字的类型
  一般来说,文字可以分为表音和表意两种。表音文字是字母文字,人们通过掌握字母的读音和一定的拼写规则,就可以根据文字的发音大体写出这个字,英文就是表音文字;表意文字则一般不直接表示语音,而是用特定的符号直接表示词或语素,汉字就是表意文字。
  二、汉字的演变
  中国文字的起源告诉我们,汉字是从图画发展而来的。
  1、甲骨文
  "甲骨文"是我国目前能确定的最早的汉字。这是殷商时代刻在龟甲和兽骨上,主要用与占卜的一种文字。
  甲骨文中很多字的字形看上去都很像图画,也就是字的形状和字的意思有关联。例:日 人 月
  2、金文
  "金文"是铸刻在青铜器上的铭文(刻在器物上以讲述生平、事迹或警戒自己的话)。金文的字形大小趋于一致,线条圆润而凝练,排列整齐,古朴厚重。例:马:
  3、小篆
  "小篆"又名"秦篆",是有春秋战国时代的秦国文字逐渐演变而成的,通行于秦代和西汉前期。字形进一步趋于规整匀称,部分字形明显地简化了。标准篆书体的体式排列整齐、行笔圆转、线条匀净而颀长,呈现出庄严美丽的风格。
  4、隶书
  "隶书"是由篆书的草率写法演变而成的。因为篆书圆转弯曲的笔画太多,写起来很费时间,所以在非郑重场合,人们把弧形笔画变成比较平直的笔画。这种字体在战国后期的秦国开始出现,汉代普遍使用。
  5、楷书
  "楷书"的"楷"当"楷模"讲,"楷书"的原意就是可以作为楷模的字。楷书保存了隶书的结构,去掉隶书的波挑,字体端庄,书写方便。形成于汉魏之际,进入南北朝后,它就代替了隶书的正统地位。
  6、草书与行书
  "草书"分为章草、今草、狂草三种。"章草"盛行于汉代,"今草"是东汉张芝发明的,"狂草"是唐朝张旭发明的。"行书"盛行于魏晋朝代,王羲之的《兰亭集序》被誉为"天下第一行书"。
  三、汉字的主要造字法
  1、象形字
  直接描画事物的外形而构成的字我们称它为"象形字"。
  例:水 川 木
  2、指事字
  简单地描画出事物之形,具体的事物画得出来,抽象的事物却画不出来。于是人们就想出另一种造字的方法,就是"指事"。
  例:上 下 本 末
  3、会意字
  既然可以在象形字上加个符号构成新字,那么也可以把两个或两个以上象形字或指事字拼合在一起,并且把它们的意义结合成一个新的意义,这种造字方法就是"会意"。
  例:采 出 步 休
  4、形声字
  简单的事物能用以上的表意造字法表现出来,但是语言中需要的词有表现具体事物的词,也有表示抽象概念的词,有实词,也有虚词,这些用表意的方法很难造出字来。这就促使人们想出一种新的办法,即用一个字的一半符号表示意义,另一半符号表示声音,这种造字的方法就是"形声"。
  例:"桃、梅、桔、杨、松、柏"等,其中的形符都是"木",表示跟"树"有关,但是由于声符不同,各自就表示不同的树。
  四、汉字的结构
  清代在广东虎门刻一副对联佳作(传说这副对联的上联是清朝乾隆皇帝所拟)。
  烟锁池塘柳  炮镇海城楼
  这是个极负盛名的"同旁联",即上下联中五个字的偏旁分别与"金、木、水、火、土"五行相对应,全联对仗工整,意境深远,堪称千古绝对。
  当然后人也不断想出了新的对法。如"——灯镶海城楼","——墨染鉴灵泉"。
  虽然汉字最初是由图画演变而来的,但由于汉字的演变,现在每个汉字都是由特定的拼装而成。代表五行的"金、木、水、火、土"五个字就同时也是使用频率非常高的汉字部件,它们都可以构成很多汉字,这才有了创作"同旁联"的可能。
  翻开《新华字典》,我们不难看出,"金"旁的字多跟金属有关;"木"旁的字多跟植物有关;其他"水、火、土"也都各自跟一类事物有关。可见部首能表示字的"类别"意义,也可以帮助我们去了解字(词)的具体意义。古人认为五行相生相克,产生了缤纷的世界万物,于是在为那些"五行相生"所产之物造字时,也多采用它所属的五行做偏旁。这就是"金、木、水、火、土"五个部首下收字多的原因。
  1、偏旁、笔画与部首
  偏旁是指由笔画组成的构成汉字的基本单位。部首是编字书的人,把偏旁相同的字归纳为一部,每一部取其相同的部分为该部的首字。偏旁不等于部首。所有的部首都是偏旁,但并非所有的偏旁都是部首。偏旁的范围大于部首。
  2、汉字结构(汉字的组合)
  ①笔顺
  笔顺的基本规则有:先横后竖,先撇后捺,先上后下,先左后右,先外后内,先中间后两边,先进去后封口,重叠套嵌结构要根据层位定顺序等等。
  ②规则——使汉字更美观
  例:一个字又三个相同的部分组成,一般就采用上一下二品字形的重叠式,如"淼、鑫、森、焱",以免头重脚轻。在汉字的方格里品字形的重叠式难以写得四四方方,匀匀整整,所以有的已经被左右结构的形式所代替,例如:" "字被"鲜"代替。
  ③四大类
  A、并列结构,包括左右并列结构和左中右并列结构。
  B、上下结构,包括上下结构和上中下结构。
  C、包围结构,包括全包围结构,上三包围结构,下三包围结构,左三包围
  结构,上左包围结构,下左包围结构,上右包围结构,下右包围结构。
  D、框架结构
  3、汉字的拆分
  东汉末年董卓专权,民间曾流传一首童谣:"千里草,何青青。十日卜,不得生。""千里草"为"董"字,"十里卜"为"卓"字,歌谣通过拆字来暗喻董卓虽势盛却不能长久。
  汉字的拆分不能是随意的,主要要考虑分出来的部件是否具有"生命力",即能否再作为其它字的部件。
  宋朝有个女诗人叫朱淑真。相传,她曾经创作了一首《断肠谜》词,描写一位纯情少女失恋后的悔恨心情和断绝相思的决心。这首词的每一句话都是字谜的谜面,每句打一个字,谜底恰是"一"到"十"十个汉字。下面把词的句子打乱了顺序,请把它们整理成原词。
  问苍天,人在何方(二)   下楼来,金簪卜落(一)
  悔当初,吾错失口(五)   詈冤家,言去难留(四)
  千里相思一撇消(十)    有上交,无下交(六)
  恨王孙,一直去了(三)    分开不用刀(八)
  皂白何须问 七)      从今莫把仇人靠(九)
  正确的语序:下楼来,金簪卜落,问苍天,人在何方,恨王孙,一直去了,詈冤家,言去难留,悔当初,吾错失口,有上交,无下交,皂白何须问,分开不用刀,从今莫把仇人靠,千里相思一撇消。
  五、错别字形成的原因
  1、使用异体字
  汉字作为一种古老的表意文字,在不同时期、不同地域的使用中产生各种不同的字形是不足为奇的。异体字指的是那些写法不同但意义、读音完全相同的汉字,也叫一字多形。比如" "就是"丘"的异体字," "就是"搜"的异体字,前者已经废止不用了。
  2、使用异形字
  异形字指的是那些写法不同但读音相同的汉字。如:"伶仃"又写作"零丁","热乎乎"又写作"热呼呼","红彤彤"又写作"红通通"……
  异形字的两种写法本来都是对的,但是一个意思采用两种写法有可能引起不必要的误会,所以应该进行规范,上面所举的例子都应该保留前面的,去掉后面的。
  3、使用繁体字
  汉字出现异体字的原因之一就是人们总希望字的形体能更方便书写,这也就造成了汉字一直有繁简并存的现象和不断简化的趋势。如"羊"在甲骨文中就既有繁体的" "字,也有简体的" "字。"车"在金文中既有繁体的" "字,也有" "字。由于繁体字难学、难记、难认、难写、难用,难以适应现代社会对汉字机械化、信息化处理的需要,1956年政府限制了繁体字、异体字的使用,颁布了《汉字简化方案》,规范了汉字简化的方法,一是"省",即省字的笔画,其中一个方法就是简化偏旁,如"金"统一简化为" "。二是"并",即把某几个字合并,保留其中一个笔画少的字,如" 、帘"简化成" "。三是"又并又省",即造一个新字形来表示,如" "简化成"发"。
  4、乱用简化字
  有的错别字是人们为了减少笔画而故意乱用同音别字或乱造简化字造成的。如"鸡旦(蛋)"、"九(韭)菜"、"修么(摩)托"、" (餐)厅"。
  5、滥用外文字
  6、生造网络字
  例如:
  A、利用动画漫画形象来比喻。"青蛙"表示不够帅气的男生,"恐龙"则是对样子不漂亮的女生的统称。
  B、会意。"菜鸟"表示新手,"老鸟、大虾"表示高手。
  C、利用谐音。偶(我)、泥(你)、银(人)、斑竹(版主)、酱紫(这样子)、粉(很)、稀饭(喜欢)、大虾(大侠)、水饺(睡觉)、竹叶(主页)、葱白(崇拜)
  D、改变词的构造。监介(尴尬)、风流周党(风流倜傥)、弓虽(强)
  E、改变词性或词义。打铁(发帖子)
  F、数字谐音。520(我爱你)、886(拜拜了)、3166(沙扬娜啦)、56(无聊)、7998(去走走吧)、4242(是啊是啊)、7456(气死我了)
  G、英语音译。伊妹儿、爱老虎油
  H、拼音缩略。BB(再见)、BF(男朋友)、GF(女朋友)、TMD(亲爱的)、FM(跟我来)
  I、童语重字。东东、一下下、试一下下
  六、写错别字也违法
  《中华人民共和国通用语言文字法》于2001年1月1日正式施行。其中就明确规定:除了某些特殊情形外,在公共设施、广告招牌、企业事业组织名称、公文、商品包装说明等诸多场合,都不得乱用不规范的简化字、繁体字和出现中文外文混用等现象。
  七、错别字的辨别方法
  1、单字的,从偏旁入手理解词义。
  2、成词的,靠字的意义区别不同的字。

学年幼儿园中班下学期班务工作总结xxxx时间如流水,转眼即逝,孩子们得中班生活也即将结束,回顾这学期来班级的各项工作开展得还是丰富多彩井然有序的。现将本学期班级工作做如下总结教育工作在日常生活教育中,我们时刻记住一年级我家住在大海边教案教材分析我家住在大海边是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第十一单元第一篇主体课文,通过学习这篇课文,使学生感受到月亮湾的美,大海的美,而且感受到大海美得并不空洞,从而激发学长安春望阅读理解答案阅读下面一首唐诗,然后回答问题。长安春望卢纶东风吹雨过青山,却望千门草色闲。家在梦中何日到,春来江上几人还?川原缭绕浮云外,宫阙参差落照间。谁念为儒逢世难,独将衰鬓客秦关。注卢纶(第六课唐朝的衰落和灭亡教学设计示例二第六课唐朝的衰落和灭亡教学设计示例二教学目的P1要求学生掌握的基础知识安史之乱,藩镇割据,宦官专权,唐末农民战争。2要求学生认识(1)安史之乱藩镇割据宦官专权大大削弱了唐王朝的统治第六课唐朝的衰落和灭亡教学设计示例一窗体顶端P窗体底端(一)教学目的要求学生掌握的基础知识有天宝危机安史之乱藩镇割锯宦官专权唐末农民战争。要求学生认识安史之乱藩镇割锯和宦官专权,大大削弱卫唐朝的统治力量,加深了唐朝后第六课唐朝的衰落和灭亡教材教法地位分析P唐朝前期虽然出现了贞观之治和开元盛世,但是封建社会固有的社会矛盾依旧存在。唐玄宗后期纵情声色,政治十分腐败,终于导致了安史之乱的爆发。安史之乱使北方的经济遭到严重破坏,人第四章ampnbsp第二节ampnbsp唐朝的开国和盛世教学目标一基础知识目标唐朝的建立和统一贞观之治及唐太宗的政绩武则天的统治及其政绩开元盛世及唐玄宗的政绩。二能力培养目标1分析唐太宗武则天和唐玄宗前期的政绩,培养学生运用个人在历史上第4课ampnbsp唐朝的民族关系第4课唐朝的民族关系知识要点1。唐太宗被北方和西北各族首领共同拥戴为天可汗。2。7世纪初,吐蕃杰出的首领松赞干布统一青藏高原,定都逻些(今拉萨)。唐太宗把文成公主嫁给松赞干布,密切关于第一次抱母亲教案教材分析课文重点记叙了我去守护生病住院的母亲,抱起母亲让护士换床单时,才发现母亲的身体很轻,不由得想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事,心里难过也很愧疚。于是,像小时侯母亲猫和兔教案设计教学目标1能利用各种感官观察和分析动物能用归纳的方法认识哺乳动物的共同特征。2培养学生合作与交流珍爱生命热爱大自然的情感态度。3认识常见的哺乳动物了解哺乳动物的共同特征。教学过程一搭石课文教学反思范文搭石是一篇阅读课文,文章语言朴实。我学习了网上一些教师的教学方法后思考班上没有电脑,怎样让在城市的孩子能一目了然知道什么是搭石呢?通过简笔画,于是我在板书上下功夫,既要体现家乡风景
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