1、龙是至高无上的权力的象征。
　　2、在周朝，＂一言九鼎＂的＂鼎＂，是象征至高无上王权的神器和礼器。
　　3、它仿佛至高无上的君王那样独一无二，那些自然天成，千奇百怪的石头宛如臣子般围绕在它的周围，构成一幅美不胜收的`画面，让人流连忘返，回味无穷。
　　4、还有谣传说她是长生不死的，拥有至高无上的权力。
　　5、玺，是古代皇帝专用之物，玉玺更是名贵所在，非常人所能持有，象征着至高无上的权力身份和地位，现已被作为装饰使用。
　　6、只要能把国家从水深火热里救出来，他就是至高无上的英雄。
　　7、《易经》在中国的文学历史上拥有至高无上的地位。
　　8、她从自我欣赏中得到的乐趣是多方面的，至高无上的。
　　9、在封建社会，皇帝有着至高无上的权利，大臣们对皇帝的话都是连声诺诺。
　　10、孔子所从事的事业，至高无上。
　　11、清政府迫于各方的压力于1908年颁布了《钦定宪法大纲》，宣布预备立宪九年为期，但仍规定皇帝有至高无上的权力。
　　12、巴黎七国首脑会议要制裁中国，这意味着他们自认为有至高无上的权力，可以对不听他们话的国家和人民进行制裁。
　　13、当他觉察到他对女人具有新的魅力时，他曾说：＂权力乃是至高无上的催欲剂。＂
　　14、在17世纪革命以前，国王享有至高无上的权力，经过英国革命一系列人权法案的颁布尤其是＂光荣革命＂中《权力法案》的建立，彻底改变了英国社会的人治状态而走上法治化道路。
　　15、＂现代主义＂曾是至高无上的虚构；曾是主导性叙事；曾是伟大的白日梦。
　　16、你怎么能把至高无上的主想象得如此昏庸，如此残忍呢？
　　17、在奥尔麦克艺术中有好似龙的形象，而＂龙＂是唯独在中国的艺术中才有的，它象征着通常体现在历代皇帝身上的那种神圣而至高无上的权力。
　　18、没有人怀疑女王的至高无上的权力。
　　19、为非作歹的能力也是一种至高无上的权力。

水的组成说课稿一说教材1。教材分析本课题以人类认识水的组成的简要史实引入并展开，通过水的电解实验和对实验现象的讨论和分析介绍了水的组成，说明水是由氢氧两种元素组成的。在认识了水的组成的基础上，又将相和优秀说课稿一说课内容九年义务教材六年制第11课将相和。二教材简析本课是第12册教材第四组分清事情的前因后果这一重点训练项目中的课文。将相和是根据司马迁史记。廉颇蔺相如列传改写的一篇历史故事课幼儿动物过冬说课稿说课稿是我们的老师在教学工作中所需要使用的一种教学材料。下面是小编整理收集的幼儿动物过冬说课稿，欢迎阅读！今天，我说的动物过冬是浙教版六年制第三册中的课文，我想从以下几方面来说一基搬新家的幼儿园中班说课稿一设计思路在我爱我家主题开展过程中，我们为幼儿创设了一种家的氛围，让幼儿产生爱的体验。我想，音乐活动也可以配合这一主题，丰富幼儿的情感。因此，我就想以大头儿子和小头爸爸这两个幼儿耳数字教学设计一这些字你都认识吗？（出示卡片）一两三四五只个数小朋友去二六七八九十花第一次复习（）第二次复习（）二写数字。1数一数，写一写。2你还会写哪些数字，把它记下来。（）（）（）（）三课文珍贵的纪念教学设计珍贵的纪念教学设计教学内容读熟课文，认会15个生字，理解课文内容。教学目标1正确流利地读课文。2认会15个生字。3练习看上下文猜字。4理解课文内容，帮助学生树立爱护公物爱护建筑的良想飞的乌龟教学设计2005年10月23日来源网友提供作者未知字体大中小教材说明想飞的乌龟是新世纪小语教材第一册第14单元的一篇主体课文。本单元以梦想为主题，编选了两篇主题课文，设计了说一说比一比演一小书架教学设计（一）教学目标小书架第一课时，本课时的教学目标主要有三个。1复习学过的六个单韵母。2正确认读本课的十个生字。3正确流利地朗读课文，结合图画认识上中下的位置。并在落实教学目标的过程中小小的船教学设计一课堂目标1了解自然，热爱自然，树立人与自然和谐相处的意识。2渗透法识字，基本掌握听读识字的方法。3学会基本的陈述句式，开始培养自检习惯。4培养读书习惯，初步领悟诗歌意境，感受诗歌小鱼的梦教学设计教学目标1能认读15个生字池睡落床被曲波把推梦摆尾巴嘴。2能有感情的朗读课文。3能背诵课文。能力目标1培养学生的朗读能力。2发挥学生想象力。3提高学生自主学习的能力。道德情感目标激积累运用一教学设计教学目标1，背望洞庭，积累古诗，感受祖国山川之美。2，阅读短文为银杉保险，了解有关保险的知识。3，看图作文。4，欢庆国庆节，自办小报。教学重点阅读短文为银杉保险，了解有关保险的知识