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幼儿园个案分析

  都市兰亭
  班级:托班 观察对象:王子瑜 观察时间:xx年2月 记录人:梁洪晓						观察实录							该幼儿是新到园的新生性格十分内向,来幼儿园有哭闹的情况,总是紧绷着脸,不肯和我打招呼,也不愿和我交流,也很少与班上的小朋友交谈。平时的活动她也总不愿意主动参与,对任何事情总提不起兴趣,经常总是静静的坐着,像在沉思着什么,做事请也总是慢人一拍。对于她这种性格她的父母也很着急. 在区域活动,小朋友都在活动区选择自己喜欢的玩具,可子瑜却一个人静静的坐在椅子上,也没有主动的与小朋友玩。美工课上,全班幼儿都在认真做画涂颜色,而子瑜却哭了,原因是他不会画,我试图想帮助她,他并不排斥我,也停止了哭泣,可不管我对她说什么,她都不愿意和我交流。吃午饭时,子瑜吃完一碗饭,就安安静静的做在位子上,眼睛看着我,我问他她是不是要添饭,他只是点点头但没有开口。							分析与措施							 通过观察子瑜在幼儿园的表现,我初步断定存引有一定的心理,通过家访我了解到,子瑜爸爸妈 妈工作较忙,子瑜大部分时间是跟奶奶在一起的,她的妈 妈告诉我,子瑜从不怎么爱说话,性格内向,很少到外面去玩,经常在家里,很跟别人说话,爸爸妈 妈却发现孩子的性格变得很内向,为此,她的父母也很着急。
  措施:
  ①缩短和子瑜的距离,让存引开心起来。
  我首先给存引更多的关心,想办法接近他,在户外活动时,看见他独自一个人在那里玩,我便邀请他和小朋友一起玩,逐渐的让他学会和小朋友交往,也和天天小朋友成了好朋友了,慢慢的他能主动的参加游戏了,当小朋友开怀大笑时,他也能羞羞答答的笑了。
  ②与家长进行沟通,帮助家长共同教育存引。
  我们建议父母工作之余多抽出时间来与孩子交流,多问一些孩子在幼儿园的事情,能经常父母亲同时来接她,让孩子知道父母很关心自己在幼儿园的生活,,来园接他时多陪他在小乐园里玩一玩,增进孩子与父母之间的感情交流,培养孩子的口语表达能力,使存引能够逐渐爱讲话,爱与成人交流,表达自己的见解。
  ③创造条件让存引开口说话。

幼儿园认识单双数的教学设计范文作为一无名无私奉献的教育工作者,就不得不需要编写教学设计,教学设计一般包括教学目标教学重难点教学方法教学步骤与时间分配等环节。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理语文天地九教学设计作品教学目标1通过练习,指导学生掌握比较同音字并组词的方法,正确书写单元中的重点生词和常用书面词。继续指导学生写句子,提高学生派句能力。2继续培养训练学生积累词语成语的良好习惯。3指导秋天的图画教学设计优秀篇秋天的图画教学设计。教材简析秋天的图画是一幅色彩的图画。全文语言优美,行文流畅,作者运用比拟的手法,在色彩的搭配上以金黄火红为主色调,简单几笔,便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描五心教育教学设计篇一五心教育工作计划项复杂的系统工程,涉及到社会方方面面。学校开展五心教育,开展体验教育,实践育人,从而不断增强未成年人以忠孝仁爱诚信为核心内容的社会主义荣辱观道德观。一把忠心献给小猫钓鱼第一课时教学设计教学设计思路小猫钓鱼是小学一年级的一篇传统课文,这个童话故事大多数学生在幼儿园里听过,情节比较熟悉。课文通过小猫开始三心二意地钓不到鱼,后来在猫妈妈的教育下,改正了缺点,一心一意地卖油翁文言文阅读(附答案)卖油翁(11分)陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰汝亦知射乎?吾射不亦精乎?翁曰无他,但手看,非虚构的麦家阅读练习及答案看,非虚构的麦家记者在2008年风声获得华语文学传媒大奖年度小说家奖时,你说过,四十岁前我渴望得奖,但四年前起,我改变了自己,我不再念想那些奖。现在你如何看待名利?麦家大英百科全书那一扇门阅读理解及答案少年只有16岁。之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情他偷过郊区的苹果,偷过城市的盆花,偷过同学的铅笔和饼干,偷过邻居的茶杯和腊肉,还偷过大街上的自行车。他一次次被带进派出所又被一次次放出肃王与沈元用阅读答案肃王与沈元用同使虏(金国),馆(住)于燕山愍忠寺。暇日无聊,同行寺中,偶有一唐人碑,辞甚偶俪(整齐),凡(共)三千余言。元用素强记,即朗诵一再肃王且(边)听且行,若不经意。元用归馆孔子游春阅读答案水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好站在同事的肩膀上教学反思过去的一年,由于没有在公众场合上课,教学的思维也就难以向着课堂的深度延伸。不过,建基于对学生主体尊重的卓有成效的课堂探寻,让我终于走出了直面教学的胆怯感与焦虑感,使我可以带着包容的
幼儿园动物过冬说课稿范文一说教材动物是孩子们乐于观察的对象,各种动物的不同外形特征,生活习性常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了,人们穿上了厚厚的冬装,动物们不怕冷吗?它们是怎样过冬的呢?在进行主题活动动物动物聚会说课稿范文各位评委老师大家好我是大庆市肇源县新站镇中心校的孟庆超老师。我说课的内容是北师大版小学二级年上册第一单元数一数与乘法的第4节动物聚会。教材分析本单元在编写上注重学生的生活经验,密切自由落体运动物理说课稿我今天说课的题目是人教版(必修1)第二章第五节自由落体运动,下面我将从教学分析教学过程课堂教学反馈与调整三个环节说明我对本节课的理解和处理。一教学分析(一)本节课在教材中的地位和作寻访小动物教学反思10月11日,临时被通知12日下午第二节课校长要听课,不想刻意去选择容易探究的教学内容或者是比较成熟的教学内容,按照教学进度,刚刚好要开始第二单元的第一课,决定就上一堂家常课。首先第三节城市空间结构导学案学习目标1了解城市功能区的形成原因和各功能区的空间分布特点,并举例说明影响城市功能区的因素。学科网2了解常见的几种城市空间结构模式理解各种模式的主要特点和形成原因及地域文化对城市的地球的圈层结构导学案学习目标1读图说出地球的各个圈层名称。2阅读材料和相应的图表,概括地球内部圈层和外部圈层的结构及相应的特点。教学重点难点1了解地球的内部圈层和外部圈层结构,并能概括出各圈层的主要特三年级Unit4Whereiscar第二课时教学反思本次汇报课有所进步的地方对比第一次试课,我这节汇报课有了较大进步。在试课时,由于课型为会话课,需要学生多说多练,但由于紧张和经验不足,我无法把控课堂,自己讲得太多,且太注重课前拟好火烧云第一课时精品教案一设计理念语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,初步领悟文章基本的表达方法语文课程还应致力于重视提高学生的审美情趣。本设计力图将文本以立体化的桂林山水第一课时教案范文教学模式质疑问难,主动求解围绕课题初悟课文扣重难点总结质疑产生疑惑解决初疑质疑释难拓宽思维引疑疏导点拨教学目标1学会列提纲背诵课文。2学会9个生字,理解19个词语的意思。3理解作者城市的区位因素考纲要求人类的居住地聚落(1)聚落的形成乡村城市的起源及发展。(2)城市的区位自然经济社会等因素对城市发展的影响。知识讲解1聚落的形成(1)聚落的概念与分类概念人类各种形式的聚居地高考地理陆地环境的整体性和地域分异高三地理第一轮复习(第18讲陆地环境的整体性和地域分异)考纲要求地理环境的整体性和地域分异规律。知识讲解一地理环境的整体性概念陆地环境各要素相互联系相互制约和相互渗透,构成地理环境