在自主学习折轮船和飞机的活动中，考虑到折轮船的步骤较复杂，难度较大，我让孩子自由选择折轮船或飞机，使能力较弱的孩子也有机会获得成功。
　　但在操作活动中，我发现能力强的孩子大多选择了折飞机，而一向动手能力较弱的洋洋却选择了折轮船。只见洋洋先将正方形的纸对折成三角形，然后将三角形纸打开，出现一条斜的折线，此时他露出了笑容，并不住地去摸那条稍有弯曲的斜线。接着，他随意选择了一条边向斜线方向折，由于他选错了方向，所以怎么也折不下去了。他左看右看，就是不知道自己错在哪里。反复琢磨未果，他只好将纸拆开重折，可是折到第二步时他仍然无法继续下去。他着急地挠起了头，看身旁的`佳佳已经折到最后一步，他更着急了，不停地自言自语：＂怎么折呀?我怎么不会呀?＂佳佳听后安慰他：＂等我折好了来帮你。＂我本以为洋洋会很开心地接受。不料洋洋却说：＂我才不要你帮我呢，我要自己折。＂洋洋又开始琢磨起轮船的折法来，但一直找不到解决困难的突破口。于是，我走了过去，亲切地摸着洋洋的头说：＂我一开始也不会折，后来看了折纸图就学会了。如果你也仔细地看这些折纸图，我相信你一定会学会折轮船的。＂在图示的帮助下，洋洋终于找到了失败的原因，顺利地完成了第二步，洋洋迫不及待地将自己的成功告诉了身旁的佳佳。后来洋洋按照图示一步步地顺利操作。当折到最后一步时，洋洋情不自禁地说：＂我也会折轮船喽。＂看到洋洋自豪地将轮船高举头顶的样子，我也从心底为他高兴。在活动讲评环节，我向大家展示了洋洋的作品，当我跷起大拇指表扬洋洋＂你的小手真灵巧＂时，洋洋笑得更灿烂了。
　　在今天的活动中，洋洋选择了有难度的学习内容，我没有像以往那样让洋洋根据自己的能力调整学习内容，而悄悄地关注他。当洋洋在活动中遇到困难时，我以理解的态度给予指点，使他战胜了困难，体验到因自己的不放弃和努力而获得的成功感。对洋洋来说，这种敢于挑战自己、勇往直前、决不放弃的经历必定会对他的成长产生积极影响。

课文慈母情深优秀教学设计教学目标认识个生字。理解词语失魂落魄震耳欲聋龟裂等。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。通过对母亲外貌动作语言描写的重点句段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激热爱与崇敬之情。课文鲸教学设计范文教学目的知识与技能了解鲸的形体特点和生活习性。认识列数字比较打比方等说明方法。过程与方法通过有感情的朗读课文，了解鲸的形体特点和生活习性。通过读，了解说明方法。情感态度与价值观培养小挂饰教学设计范文一教学目标1能够收集与教学任务相关的物品。2能够根据收集到的物品进行合理想象，再用添加裁剪组合等方式将它们设计成风铃。3用剪（撕）贴绘画等方式来美化风铃。二教学重点学会利用纸杯等材认识比例尺教学设计作为一名老师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的认识比例尺教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。乌鸦喝水教学设计优秀方案教学要求1。学会本课8个生字和4个词语，认识4个字。2。正确流利地朗读课文。背诵课文。3。鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。教学重点重点读准翘舌音平舌音前鼻音和后鼻音的字，准确印度王公的大米的教学设计教学目标1。掌握12个生字和1个多音字，会写8个字。2。理解课文内容，简要复述故事。3。体会婵德拉的智慧和善良。4。在老师的引导下能自主地发现问题，并围绕问题进行探究，培养创新品质课文风筝的教学设计范文教材分析这篇课文，写了我童年和伙伴做风筝放风筝。语言朴实，概写做放飞风筝，层次清楚，依照做风筝放风筝和找风筝的顺序把事件的过程交待得一清二楚，细致的心理描写是这篇课文的突出特色。学人教版三年级语文下册果园机器人教学设计设计理念当今的信息社会，呼唤具有独立性敢于创新的人。这就要求我们培养的学生从小敢于质疑，有独立见解能独立思考，同时又善于收集处理信息善于合作敢于创新。语文作为一门基础学科，其听说读少年闰土课文教学设计范文教学目标能正确流利地朗读课文。理解含义深刻的句子的意思。能写一段我的外貌描写。了解闰土是个活泼可爱聪明能干见识丰富的农村少年。教学难点理解他们不知道四角的天空。教学重点朗读说话训练牧场之国优秀教学设计方案22牧场之国教学设计一教学目标1认识本课8个生字。2正确流利有感情的朗读课文，感受异国的田园风光。3揣摩课文中优美的语言，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。二教学重难点重点了荷塘旧事第二课时教学设计范文篇一荷塘旧事第二课时教学设计范文教材分析荷塘旧事是北师大教材六年级上册往事单元中的一篇精读课文。是一篇回忆性的写景叙事散文。作者回忆了四年级的暑假在乡下度过的难忘的生活，赞美了那里