教学过程：
　　一、由语言训练导入新课
　　板书课题——晏子使楚
　　指导学生用＂子＂组词：子孙、子女、子弹；孩子、果子、燕子；晏子、孔子、孟子、老子等（经教师归类整理为三类）。
　　师：观察这些词的读音，你发现了什么？回家，了解＂子＂的意思。重点观察第三类，为什么有＂孔子、晏子＂这样的称呼？
　　生：男性、对有学问、有贡献的人的尊称。
　　师：（启发）对有贡献的袁隆平能称＂袁子＂吗？
　　生：（有所感悟）是古时候对有知识有贡献的人的尊称。
　　师：我们知道孔子、孟子都是古代的大学问家，晏婴为什么也称＂晏子＂呢？他肯定也有其特殊的地方，这篇课文就是写晏子出使楚国的故事，大家愿意读课文吗？
　　二、学生自读课文，交流读书的收获
　　师：国与国之间的交往，礼尚往来是正常的，而晏子出使楚国是怎样的呢？最后的结果又是怎样的呢？
　　学生概述晏子出使楚国经历的三件事情，并以课文的最后一句话＂从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。＂作结。
　　师：从这以后，楚王为什么不敢不尊重晏子？
　　生：是晏子的.聪明机智使楚王不敢不尊重晏子……
　　师：（启发）是晏子与楚王两人之间的争斗吗？
　　再读课文，看看晏子使楚发生了哪些事情。
　　假如你是晏子，不让走城门让你钻狗洞，你会怎么想？
　　（经过老师多次启发，学生仍然不能感悟课文的深层含义，于是教师改变原来的教学设计，在熟读课文的基础上，由学生分角色表演晏子与楚王的对话，创设情境体验当时晏子是怎样想的。）
　　在教师的启发下，通过学生的表演体验，逐渐使学生感悟到晏子出使楚国，是代表国家的利益，而不是与楚王个人之间的争斗，既要让他们打开城门，又不能失掉齐国的国威，做到了不卑不亢，有理有节。
　　三、四段仍采用以上方法，通过读书、表演、讨论，感悟课文的深刻含义。
　　四、教师小结，布置作业
　　课后查资料，写有关晏子的小故事。
　　板书：晏子使楚————维护国家尊严
　　钻洞只好
　　无人只好
　　囚犯只好
　　从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

防范侵害，保护自己教学设计一本框在教材中的地位防范侵害，保护自己是人教版七年级上册第九课保护自我中的第二框题。在第一框的学习中，学生已经了解了青少年可能受到来自多方面的侵害，并提高了自我保护的意识。树立正确的消费观教案一教学目标（一）知识目标通过教学，让学生了解目前社会上存在的几种主要的消费心理，并懂得看待评价各种消费心理准确理解四大消费原则的含义。根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划，结合国际关系的决定性因素国家利益国际关系的决定性因素国家利益教学设计XX1215课题国际关系的决定性因素国家利益课时1课时教学目标情感态度价值观1热爱和平，树立国家利益观念，培养世界眼光。2培养探究合作学习，团结新时代的劳动者教案第2课时教学目标评析劳动者依法维护自身权益的案例，列举几种就业途径，树立诚实劳动合法经营的观念，树立正确的择业观学习要求了解劳动的意义和就业的作用了解我国的就业问题树立正确的择业观高一政治商品和商品经济知识清单经济常识知识清单1经济的含义（1）经济就是指在的基础上进行的等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。（2）经济的四个环节（依次顺序）。（3）人类社会存在和发展的基础是。2学第二框ampnbspampnbspampnbsp积极参与国际经济竞争与合作第二框积极参与国际经济竞争与合作一教学要求基本目标知道世界贸易组织的作用和原则了解加入世界贸易组织对我国经贸活动的影响明确对外开放是我国的基本国策了解我国目前对外开放的基本格局理解多变的价格考点1影响价格的因素1气候时间地域宗教信仰习俗等因素的变化，都会引起商品价格的变动。它们对商品价格的影响，是因为改变了（）a该商品的个别劳动生产率b该商品的价值量c该商品的供求关系做好就业与自主创业的准备教案综合探究设计的意图本单元综合探究的目标是认清就业前景，掌握就业常识，了解创业素质，试选创业之路。该综合探究的设计体现三个意图第一补充单元重要内容。创业方式知识的介绍和积极创业观念的民族区域自治制度高一政治教学案219第七课第二框民族区域自治制度适合国情的基本政治制度温故知新XX年8月16日，中国文化报发表文章指出，每4年举办一届的全国少数民族传统体育运动会令人眼花缭乱，无不正确对待金钱综合探究学习目标进一步巩固深化对货币的本质基本职能的认识理解根据价格变动收入的增减合理安排自己经济生活的道理。培养收集分析和利用信息的能力。学习重点通过探究明确货币的本质货币的基本第四课时ampnbsp守望公共家园教案第四课时民主监督守望公共家园学习目标导航内容目标提示与建议列举公民依法行使民主监督权利的渠道和方式，体会公民参与民主监督的责任和价值1向政府的信访机构人民代表反映情况，通过新闻媒体