爱的幼儿园科学教学设计

　　一、设计意图：
　　幼儿的成长倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。小朋友平时可能觉得得到爸爸妈妈的爱是理所当然的。本次活动以＂母爱＂为支点，截取及格生活中常见的爱表达方式：爱是亲热、爱是长大、爱是分享、爱是帮助，爱是奉献。引导幼儿理解、感受爱有不同的表达方式，体验爱的美好境界！
　　二、活动目标：
　　1. 运用课件和爱心小书帮助幼儿感受、理解爱的不同方式。
　　2.体验被爱和爱别人都是一种幸福。
　　三、活动准备：
　　1、爱心卡、课件、字卡、音乐、动物图片。
　　2、爱心小书人手一份。
　　四、活动过程：
　　（一）出示＂爱心卡＂，引出主题。
　　师：这是什么？(爱心卡)幼:上面还有一个字。
　　师：对，这是一个爱字，下面的love是爱的英文字母。
　　师：今天我们就来说一说爱的小故事。
　　（二）感受、理解爱的不同表达方式。
　　1、师：刚才小朋友讲了很多的爱，我这里也有一些爱的故事，请你们来看看，里面都有哪些爱？他们的爱是怎样的爱？
　　提问，依次出示相应图片。（动物和动物宝宝的爱心故事）师：谁来说说你在图片里看到了什么样的爱心故事？
　　（1）理解爱是亲热，学习用动作来表示亲热。
　　（图片--亲热）幼儿模仿亲热的动作，感受爱是亲热。
　　师：熊猫妈妈和宝宝用＂抱抱＂来表达爱就是亲热。
　　（2）继续看爱心小书，理解和感受分享爱心故事：
　　（图片DD分享）师：你有了好东西时和别人一起分享吗？
　　幼儿互相交流分享的经验。
　　2、通过看课件，来理解和感受爱是帮助，爱是长大。
　　（1）小蚂蚁搬米的课件，让幼儿讨论：平时你帮助过别人吗？得到过别人的帮助吗？知道爱是互相帮助。(图片---帮助)相互讨论：平时你帮助过别人吗？有没有得到别人的帮助？你帮助了别人心里觉得怎么样？
　　师：在生活中，小朋友得到了爸爸妈妈、大家对你的爱，你觉得很幸福，你爱大家吗？你是用什么方式表达对大家的爱？你给了别人你的爱，你觉得幸福吗？
　　（2）小鸟学飞的课件：让幼儿知道爱是长大。(图片---长大)师：哎呀，小鸟怎么了？鸟妈妈怎么不去救它呀？
　　师：你们觉得鸟妈妈爱小鸟吗？
　　师生共同举手表决＂爱＂与＂不爱＂。
　　帮助幼儿理解＂爱是为了长大＂。
　　师：其实鸟妈妈非常爱小鸟，因为小鸟在成长过程中必须学会飞翔这项本领。它把小鸟推下去是为了帮助小鸟早一点学会游泳。
　　师：现在你们觉得鸟妈妈爱小鸟吗？鸟妈妈的爱就是为了鸟宝宝快快长大。（出示字卡--长大。）3、通过观赏课件，升华情感，体验爱更是奉献。（图片---奉献）师：在生活中，小朋友得到了爸爸妈妈、大家对你的＂爱，你觉得很幸福，你爱大家吗？你是用什么方式表达对大家的爱？你给了别人你的爱，你觉得幸福吗？
　　师小结：是呀，被别人爱和爱别人都是一种幸福。
　　（三）音乐舞蹈《爱的奉献》体验爱带来的快乐。
　　让我们一起听着爱的音乐，跳起爱的舞蹈，把爱传播到四方吧！
　　五、活动延伸：
　　1、分享爱心故事。
　　2、制作爱心果：我们小朋友回到家，可以和妈妈爸爸一起来制作爱心果，让更多的人来分享我们的爱心故事。