科普版五年级下册英语教学设计

　　一．教学内容
　　Book5Lesson4Whatisshedoing?
　　Let’slearn、Readforfun
　　二．教学目标
　　1.复习单词的拼读规则
　　2.掌握本课主题句，并会灵活运用
　　三．教学重难点
　　1、能理解和掌握现在进行时态用于第三人称以及现在分词的构成。
　　2、能够运用主题句进行交际。
　　四．教学方法
　　讲授法、练习法
　　五．基本教学过程
　　Step1revieorning.Iworkatnight.也可以分小组练习对话。
　　Teachthesong＂Myweekend＂.
　　Period3SectionBLet’slearnDoasurveyP8
　　Learningaims(学习目标)
　　1.能够听说读写cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass。
　　2.掌握句型：＂Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/…onSaturdays＂。Important&difficultpoints(重难点)
　　1.掌握四会动词短语，并用于句型＂Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/…onSaturdays＂谈论周末活动。
　　2.能运用often/always/sometimes进行替换练习。
　　3.Doasurvey.
　　导学探究
　　Step1:预习温故（用时5分钟）
　　1.Singasong＂Myweekend＂.
　　2.Translate.
　　吃早饭_____上英语课______进行体育运动_____做早操_____吃晚饭______when_________after_________usually_____
　　3.Readandanswerthequestions.（板书，学生口头回答）
　　WhendoyouusuallygetuponMondays?______________________________WhendoyouusuallygotobedonFridays?_____________________________Step2.新课内容展示（用时20分钟）
　　1.Learnthenewphrases：cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass.
　　T:cleanmyroom,cleanmyroom—Let’scleanmyroom.学生跟读
　　用同样的方法教读词组。
　　T:Doyouusuallycleanyourroom/…onSaturdays?
　　Ss:Yes,Iusuallycleanmyroom/…onSaturdays.
　　2.Learnthenewsentence:
　　Iusuallycleanmyroom/…onSaturdays.
　　运用新学词组反复操练此句型，再将usually换成often:
　　Ioftencleanmyroom/…onSaturdays.反复操练该句型，让学生掌握。
　　3.Listentothetapeandreaditagain.
　　Step3.合作交流，师生共建（用时8分钟）
　　1.Substitutiondrills：用always/sometimes替换often进行句型练习。
　　2.Listenandread＂Let’slearn＂.
　　3.Doasurvey:
　　T:WhatdoyoudoonSaturdays/onSundays/ontheweekend?
　　Ss:Ioften/always/sometimesgoshopping/…withmymother/…
　　onSaturdays/onSundays/ontheweekend.反复操练。
　　Period4SectionBLet’stryLet'stalkP7
　　Learningaims(学习目标)
　　1.能听懂Let’stry部分的内容,并勾选出正确的图片。
　　2.能听懂、会说＂Whatdoyoudoontheweekend?＂＂Ioften…/Iusually…/SometimesI…＂，在实际情境中运用。
　　Important&difficultpoints(重难点)
　　1.掌握Let’slearn的词组，并应用。XKb1.Com
　　2.能掌握Let’slearn中的句型：要求学生能在相似的情景中正确替换句中关键词，练习新语言。
　　导学探究
　　Step1:预习温故（用时6分钟）
　　1.Readandtranslate：cleanmyroom，cleanmyroom—Ioftencleanmyroom.再用同样的方法复习：goforawalk,goshopping,takeadancingclass
　　2.Reviewthesentence:
　　Ioften/usually/sometimescleanmyroom/…onSaturdays.反复操练
　　Step2.新课内容展示（用时18分钟）
　　1.Learn＂let’stalk＂.
　　1)Readandtranslatethewords:why,shop,work,last,sound,also,busy,need.（反复教读）
　　2)DialoguePractice.先让学生自读课文，理解课文意思。
　　T:Whatdoyoudoontheweekend?
　　Ss:Ioften…/Iusually…/SometimesI…
　　反复操练，让学生掌握句型。
　　2.Listentothetapeandreaditagain.
　　3.Talkwithyourpartner:
　　S1:Ioften…/Iusually…/SometimesI…
　　S2:Ioften…/Iusually…/SometimesI…
　　Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）
　　1.Roal-play
　　熟悉会话＂Whatdoyoudoontheweekend?Ioften…＂
　　T:Whatdoyoudoontheweekend?
　　Ss:Ioften....
　　T:DoyouwanttoknowwhatIdoontheweekend?
　　Ss:Whatdoyoudoontheweekend?鼓励更多的学生参与。
　　T：Whatdoyoudoontheweekend?
　　S：Iusuallyplaysports/...学生间反复操练。
　　2.Listenandread＂Let’stry＂，Choosetherightpicture.
　　Period5SectionAlet'sspellP6SectionBreadandwriteP9Learningaims(学习目标)
　　1.能听懂录音，并能总结Let’sspell中字母组合cl和pl在单词中的`发音规律,能试着读出含有字母组合cl和pl的单词。
　　2.能读懂Readandwrite，并完成相应练习。
　　Important&difficultpoints(重难点)
　　1.能总结字母组合cl和pl在单词中的发音规律,能试着读出含有字母组合cl和pl的单词，并能自己说一说、写一写。
　　2.试着跟同桌说说＂whatyouoftendoeveryday？＂并写出来。
　　导学探究
　　Step1:预习温故（用时6分钟）
　　1.Singasong:Myweekend.
　　2．Reviewthesewordsinthisunit.
　　3.Reviewthesesentences：
　　T:Whatdoyoudoontheweekend?Ss:Ioften…/Iusually…/SometimesI…多和几组学生操练。
　　Step2.新课内容展示（用时20分钟）
　　1.Learn＂Let’sspell＂.
　　1)Let’schant.
　　2)Readthesewords,findoutthesamepoint.
　　cleanclockclassclever/kl/
　　plateeggplantpleaseplay/pl/（板书）
　　Canyoutrytoreadthewordsbyyourself?
　　3)Listen,writeandsay.(老师示范书写。)
　　4)Choose,writeandsay.
　　2.Readandwrite.
　　1)Let’sreadthepassageandtrytotranslatethesentences.（老师找出重点单词或短语，反复教读并让学生理解意思。）
　　2)Tickorcross(老师讲评并纠正).
　　3)WritealettertoRobinson.Tellhimwhatyouoftendoeveryday.
　　Step3.合作交流，师生共建（用时5分钟）新-课-标-第-一-网
　　1.找一找、读一读含有字母组合cl和pl的单词。
　　2.Youcandesignarobotofyourown.Drawandwriteabouthim/her.