表格信息的加工与表达

　　课题：高一《信息技术》必修模块第三章第二节 表格信息的加工与表达
　　课时：计划用3课时，本节课先集中讲授，再安排两个后续课时用于训练
　　授课班级：高一（11）班
　　授课人：林寿生
　　【教学目标】
　　1．能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图。
　　2．初步体会用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。
　　【教材分析】
　　作用和地位：本节主要讲述excel软件的使用，是对义务教育阶段学习的概括和提高，上一节刚学完文本信息的加工与表达，能让学生对文本和表格信息的不同加工方式、不同表达结果产生强烈对比，进而充分理解表格表达信息的优越性。
　　重点：excel电子表格的建立、统计（求和、求平均值）、图表的应用，报表的制作。
　　难点：如何根据任务需求，灵活选择文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图。让学生体会怎样加工才是恰当合理的加工。
　　【设计理念】
　　一、教法设计
　　大多数学生在初中甚至小学就学过excel软件的操作，本节课的主要目标是引导学生学会根据不同的信息，选择不同的加工表达方式，进而得出不同的结果。课本上有＂文明班级评比＂的完整例子，＂学习成绩统计＂的例子也能信手拈来，可见这样的案例对学生的吸引力不大。在过去的教学中，一讲电子表格时，学生都普遍觉得＂电子表格，无非就是建立表格、统计、制作图表那么几招。＂学生缺乏热情和主动性。
　　为此，整节课虚构现在的高一学生将来大学毕业后，某一次面试、试用的情景，把这个能充分调动学生兴趣、激发学生主动参与的例子当作一个任务，用来驱动教师的教与学生的学。
　　新课程的教学不仅要让学生看到＂树木＂，更要让他们看到＂森林＂。
　　二、学法指导
　　给出明确任务，在任务驱动下，通过自主探究和小组合作开展学习。
　　三、教学媒体
　　1．多媒体计算机教室1间，安装lanstar等网络教学软件。
　　2．多媒体课件，课本，教学参考书。
　　3．课堂练习1份。
　　四、教学过程
　　1．引入新课：4 5分钟
　　展示课件，提出任务1，让学生从两份简历的对比中说出文本信息与表格信息的不同之处。（点评）文本信息的加工与表达比较简单，但从信息的可读性，可比较性而言，文本信息明显不如表格信息。
　　2．新课教学
　　（1）展示课件，提出任务2，让学生先思考、或小组讨论，然后提问学生，让比较优秀的想法在全班交流。3 5分钟
　　（2）展示课件，让学生看看已经制作好的电子表格和图表，让学生看完之后产生＂哎呀，电子表格那么好用啊＂这样的感想之后，再回头一步步地教他们如何建立、统计、制作图表。3 5分钟
　　（3）启动excelxx，开始主要内容的教学：25 30分钟（讲解与练习交叉进行）
　　a）建立电子表格，输入数据；
　　b）学习单元格格式的修改；
　　c）学习求和方法；
　　d）学习求平均数方法；
　　肯德鸭（北京）xx年第3季度销售情况一览表
　　分店
　　商品
　　7月
　　8月
　　9月
　　销售量
　　平均销量
　　单价
　　销售额
　　合计
　　北京店
　　香辣鸭头
　　41200
　　50932
　　8800
　　6
　　糖醋鸭爪
　　23233
　　43321
　　1293
　　4
　　梁野山鸭脖
　　25433
　　27655
　　5673
　　5
　　亭子岗鸭腿
　　23344
　　34562
　　456
　　8
　　客家薯条
　　78200
　　99999
　　25000
　　3
　　平川汉堡
　　6554
　　26554
　　90
　　2
　　11班可乐
　　54433
　　76900
　　322
　　3
　　上海店
　　香辣鸭头
　　65000
　　2345
　　1000
　　6
　　糖醋鸭爪
　　30002
　　500001
　　80002
　　4
　　梁野山鸭脖
　　3229
　　4562
　　1234
　　5
　　亭子岗鸭腿
　　25555
　　32432
　　65432
　　8
　　客家薯条
　　192222
　　123445
　　456677
　　3
　　平川汉堡
　　543322
　　455666
　　75554
　　2
　　11班可乐
　　900
　　789
　　567
　　3
　　广州店
　　香辣鸭头
　　100
　　200
　　300
　　6
　　糖醋鸭爪
　　9000
　　8900
　　9100
　　4
　　梁野山鸭脖
　　150
　　160
　　180
　　5
　　亭子岗鸭腿
　　12313
　　24555
　　34123
　　8
　　客家薯条
　　309890
　　409829
　　543022
　　3
　　平川汉堡
　　12393
　　34344
　　53535
　　2
　　11班可乐
　　123212
　　234532
　　284543
　　3
　　e）学习制作＂簇状柱形图＂，掌握图表的制作方法与步骤；
　　f）学习图表的转置，图表类型的更改；
　　g）学习制作报告。
　　北京店销售量不足上海店的三分之一，要深入调查原因，如属经营无方，建议更换店长。
　　3．课堂小结：2 3分钟
　　本节课听起来似乎和以前不太一样，但是竞争无处不在的信息时代，无论是在学习、生活还是在工作中，迅速、准确地获取信息，科学、合理地加工表达信息比以往任何一个时代都显得更加重要。拥有信息意味着竞争中能主动，拥有信息也意味着能创造价值，拥有信息还意味能更加轻松地获得成功。
　　但是同学们一定要根据不同的问题，不同的信息，灵活选择不同的加工方法。
　　五、教学后记
　　课堂练习：
　　肯德鸭（北京）xx年第3季度各分店销售情况
　　1．北京店
　　香辣鸭头：7月41200个、8月50932个、9月1002个，每个6元；糖醋鸭爪：23233个、8月43321个、9月1293个，每个4元；梁野山鸭脖：7月25433个、8月27655个、9月5673，每个5元；亭子岗鸭腿：7月23344个、8月34562个、9月456个，每个8元；客家薯条：7月88888包、8月99999包、9月2344包，每包3元；平川汉堡：7月6554个、8月26554个、9月2344个，每个2元；11班可乐：7月份54433瓶、8月97653瓶、9月322瓶，每瓶3元。
　　2．上海店
　　7月：香辣鸭头xx个、糖醋鸭爪30002个、梁野山鸭脖3229个、亭子岗鸭腿25555个、客家薯条192222包、平川汉堡543322个、11班可乐900瓶；
　　8月：香辣鸭头2345个、糖醋鸭爪500001个、梁野山鸭脖4562个、亭子岗鸭腿32432个、客家薯条123445包、平川汉堡455666包、11班可乐789瓶；
　　9月：香辣鸭头1000个、糖醋鸭爪80002个、梁野山鸭脖1234个、亭子岗鸭腿65432个、客家薯条456677包、平川汉堡75554个、11班可乐567瓶。单价与北京店相同、全国统一定价。
　　3．广州店
　　7月：香辣鸭头100个、糖醋鸭爪9000个、梁野山鸭脖150个、亭子岗鸭腿12313个、客家薯条30989包、平川汉堡12393个、11班可乐123212瓶；
　　8月：香辣鸭头200个、糖醋鸭爪8900个、梁野山鸭脖160个、亭子岗鸭腿24555个、客家薯条409829包、平川汉堡34344个、11班可乐234532瓶；
　　9月：香辣鸭头300个、糖醋鸭爪9100个、梁野山鸭脖180个、亭子岗鸭腿34123个、客家薯条543022包、平川汉堡53535个、11班可乐284543瓶。
　　请分析以上数据，你能得到什么信息呢？